标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5499)
2023(8034)
2022(6584)
2021(5952)
2020(4589)
2019(10390)
2018(10147)
2017(17741)
2016(10169)
2015(11808)
2014(12094)
2013(11422)
2012(11257)
2011(10323)
2010(10620)
2009(9077)
2008(8942)
2007(8105)
2006(7450)
2005(7100)
作者
(29688)
(24548)
(24497)
(23219)
(15833)
(11760)
(11124)
(9605)
(9571)
(9043)
(8473)
(8200)
(8133)
(7975)
(7805)
(7638)
(7412)
(7388)
(7294)
(7097)
(6593)
(6204)
(6140)
(5903)
(5722)
(5570)
(5541)
(5421)
(5130)
(5013)
学科
(45340)
经济(45308)
(26903)
管理(25272)
中国(19489)
(19345)
企业(19345)
地方(17075)
技术(15570)
(14162)
业经(11265)
方法(11114)
农业(10310)
地方经济(9825)
(9507)
数学(9216)
数学方法(9096)
理论(8693)
(8188)
金融(8188)
技术管理(7952)
(7932)
银行(7915)
(7832)
(7765)
(7699)
贸易(7689)
教育(7653)
环境(7650)
(7357)
机构
学院(145195)
大学(137351)
(56522)
研究(55957)
经济(55080)
管理(47825)
中国(39616)
理学(39370)
理学院(38802)
管理学(38004)
管理学院(37707)
科学(33703)
(31424)
(29067)
研究所(26056)
(25847)
师范(25638)
(25267)
(24926)
中心(24800)
(23905)
技术(23757)
教育(21461)
北京(21006)
职业(20672)
(20343)
(20187)
师范大学(20029)
业大(19850)
农业(19033)
基金
项目(89042)
研究(73206)
科学(70085)
基金(57667)
(49530)
国家(48974)
社会(42565)
科学基金(41001)
社会科(40287)
社会科学(40283)
(39627)
教育(37969)
(33081)
编号(32682)
基金项目(29790)
(27036)
成果(26679)
课题(26241)
自然(23516)
资助(23165)
自然科(22956)
自然科学(22953)
自然科学基金(22508)
发展(22187)
(21975)
(21747)
重点(21631)
规划(19933)
(19796)
(19630)
期刊
(73267)
经济(73267)
研究(48617)
中国(43548)
教育(37446)
(24753)
技术(22875)
管理(20122)
学报(19362)
科学(19275)
农业(17510)
(16844)
职业(15477)
大学(14929)
(14804)
金融(14804)
学学(13484)
业经(13418)
经济研究(11289)
(11265)
论坛(11265)
技术教育(11214)
职业技术(11214)
职业技术教育(11214)
(9470)
科技(9053)
问题(9043)
财经(8692)
技术经济(8691)
图书(8022)
共检索到245811条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 韦舟  
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 韦舟  
桃李不言,下自成蹊。尽管桃李默默无语,却不影响它拥有众多的"粉丝";它的吸引力来自它芳香的花朵和甜美的果实。本期和本刊以后的一期(2012年第23期)将分两次在《深圳职业技术学院教师专业发展成果专题》栏目发表深圳职业技术学院艺术设计学院教师们的作品,这些作品都是教师们自身专业发展的丰硕成果,从一个方面体现了教师们内在的专业发展水准,既有花的芳香,又有果的甜美。教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李术蕊  滕永华  杨欣斌  
2014年金秋,在京举行的庆祝第30个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上传回喜讯,深圳信息职业技术学院荣获国家级教学成果一等奖、二等奖各一项。在本届评选中,该校是广东省唯一同时获得国家级教学成果一等奖和二等奖的高职院校,是深圳市唯一获得国家级教学成果一等奖的高校,彰显了高职院校"不一样的精彩"。办学仅12年的深圳信息职业技术学院因何屡获殊荣?这"不一样的精彩"是如何实现的?记者近
[期刊] 职业技术教育  [作者]
入选理由作为始终与特区事业和信息技术发展同频共振的中国特色高水平高职学校,在人才培养、产教融合、科技创新等领域进行了一系列改革和探索,为职业教育如何与高端产业相匹配贡献了“深圳方案”。学校简介深圳信息职业技术学院创办于2002年,开设信息类为主的专业49个,全日制在校生超1.5万人。获评全国高职院校教学管理50强、实习管理50强、教学资源50强。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 东耳  
深圳职业技术学院在办学实践中以工学结合理念为指导,以系统化、规范化思路推进课程建设和管理。建立系统化课程文件体系,规范课程管理。一是课程开发支撑文件体系,包括企业调研方案,
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 韦舟  董成仁  
火红的八月,令人期待的第26届世界大学生夏季运动会(以下简称:大运会)将在深圳举办,此届大运会的核心理念:"从这里开始,不一样的精彩",它体现了深圳人办好大运会的信心及其对中国乃至世界的庄严承诺。记者以"别样的精彩"为题,不仅源于对此理念的认同,更是对深圳职业技术学院艺术设计学院师生所取得业绩的赞叹!
[期刊] 职教论坛  [作者] 贺文瑾  
学校的发展离不开教师的专业成长,同样,教师的专业成长也离不开学校发展的土壤。教师的专业成长与学校发展是相互促进、共同发展的。只有在学校发展中引领教师专业成长,在教师专业成长中促进学校发展,才能实现两者的和谐发展,学校与教师才能有无限的发展空间。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘敏  张亦慧  
职业观是人们对职业的本质、价值、目的和评价标准等问题的根本认识和看法,对个人职业发展起着指导作用。职业观教育是高职教育不可或缺的部分,高职教育培养的学生不仅
[期刊] 科技管理研究  [作者] 耿煜  郭敏强  张运生  李钦  赖红  
当前我国缺乏高端国际化数字化技能人才,难以为产业升级提供支撑,因此亟须促进以服务社会经济发展、为区域产业发展提供高素质技能人才为重任的高职院校加强和优化高端国际化数字化技能人才培养。首先阐释数字化技能人才培养的作用意义,提出“教育4.0”要求高职院校学生同时具备数字技术有关软硬技能;其次分析欧美日及我国数字化技能人才培养的发展实践,并借助人工智能模型分析发现数字化技能人才与产业升级具有重大的相关性,其中欧盟的数字化技能人才体系最为完备,美国的数字化技能人才培养更加强调协同处理复杂问题的能力,而我国高职院校的数字化人才培养在学生的数字化技术与专业技术融合、数字化技能更新、学习主动性和沟通能力培养以及学校的国际影响力等方面仍有待努力;最后以深圳信息职业技术学院为例,归纳总结校企合作、技能融合发展与国际化办学等高职院校高端国际化数字化技能人培养路径,为其他高职院校探索适合自身的高端国际化数字化技能人才培养模式提供参考。
[期刊] 物流技术  [作者] 胡延华  
针对目前的相关研究把高职教育、高职院校、高职院校专业、高职院校课程的供给侧改革混为一谈的现象起,眉毛胡子一把抓。从高职院校专业的供给侧入手,结合深圳职业技术学院物流管理专业近年专业建设的实践,较系统地阐释了专业适应需求侧改革的八个重点方向:对接产业发展、深化产教融合、明确专业定位、课程适应产业、突出能力培养、服务于学生成长、控制专业教学质量、打造专兼结合师资团队,以期为高职院校专业层面供给侧改革提供借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郭静  
中山火炬职业技术学院创建于2004年4月,坐落在国家级火炬高技术产业开发区腹地,被七大国家级产业基地、1000余家(其中世界500强30余家)企业天然包围。7年来,学院在致力培养企业一线基层精英的过程中,以创新人才培养模式为核心,以改革办学体制机制为动力,以推进校企合作为抓手,以努力提高就业质量为导向,以紧密配合经济社会转型升级为宗旨,探索出一条协同创新、内涵发展、面向市场、花小钱办大事的高等职业教育之路。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 高法文  郑红梅  
PDP大学生综合素质测评系统对学生的个人发展规划和专业教学及培养计划的制定都具有非常有效的辅助作用,该系统按照学生素质的分类分为六组:职业了解程度、压力应对能力、学习能力、交流能力、专业技能、英语电脑能力。对深圳职业技术学院金融专业三个年级的学生进行施测,按技能主指标分类对测试结果进行比对和分析,发现学生专业技能随年级的上升而显著提高,而压力应对、学习能力、交流能力等重要核心能力的获得感没有随年级的上升而明显提高。应当调整学生的核心能力培养方略,完善PDP系统并更充分地发挥其作用。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄飙  张亦慧  
问卷调查发现,高职院校学生在职业选择时普遍将发展前景、收入、工作稳定性等作为优先考虑的因素,其月薪期望值较为合理,但普遍没有把专业学习作为自身就业的重要因素,且在面对就业压力时有逃避的倾向;学生性别、年级、是否担任学生干部、学生家庭及所处地域都对其职业选择具有一定影响。为此,高职院校应把就业指导工作贯穿整个工作过程,努力帮助学生树立良好的职业选择观念,通过多种形式促进学生就业。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨东铭  
主题文化是现代文化建设与传承中的常态,具有非常鲜明的特征。职业教育同样应重视文化育人,运用主题文化整合各类文化资源,使得文化育人工作有序进行。深圳职业技术学院较早在职业教育领域倡导文化育人,并进行了"主题+"文化建设实践,积累了一些经验。主题文化的构建对职业教育文化育人有积极作用。职业院校的文化育人,必须与整个自身人才培养模式紧密结合,融入到新时代中国特色社会主义文化建设潮流中。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 程宇  
深圳职业技术学院坚持以企业需求为导向,以能力培养为中心,以就业质量为目标,充分发挥校企优势,本着互惠互利、优势互补、协同创新、共同发展的原则,与中国广东核电集团有限公司、深圳市机械行业协会等单位合作,开展"订单+联合"人才培养合作。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除