- 年份
- 2024(4511)
- 2023(6635)
- 2022(5163)
- 2021(5149)
- 2020(3862)
- 2019(8716)
- 2018(8300)
- 2017(14225)
- 2016(8505)
- 2015(9604)
- 2014(9784)
- 2013(8942)
- 2012(8189)
- 2011(7468)
- 2010(7995)
- 2009(7524)
- 2008(6430)
- 2007(5872)
- 2006(5443)
- 2005(5126)
- 学科
- 融(24117)
- 金融(24116)
- 中国(22653)
- 济(21751)
- 经济(21734)
- 银(20958)
- 银行(20957)
- 行(20480)
- 教育(19564)
- 管理(18261)
- 业(16565)
- 企(14848)
- 企业(14848)
- 中国金融(10834)
- 理论(10381)
- 制(8272)
- 财(8162)
- 地方(8148)
- 方法(7801)
- 业经(7238)
- 农(6790)
- 发(6616)
- 教学(6418)
- 学(6382)
- 务(5825)
- 财务(5807)
- 财务管理(5800)
- 数学(5771)
- 数学方法(5672)
- 企业财务(5617)
- 机构
- 大学(107921)
- 学院(104301)
- 研究(38868)
- 济(34746)
- 经济(33567)
- 管理(31964)
- 中国(30815)
- 教育(27550)
- 理学(26537)
- 理学院(26137)
- 管理学(25568)
- 管理学院(25328)
- 范(25116)
- 师范(25019)
- 京(24412)
- 科学(20872)
- 师范大学(20744)
- 中心(19219)
- 财(18555)
- 所(18330)
- 江(17189)
- 研究所(16617)
- 北京(16603)
- 职业(14864)
- 州(14838)
- 财经(14531)
- 银(14486)
- 技术(14291)
- 融(14042)
- 银行(14008)
- 基金
- 项目(64823)
- 研究(57670)
- 科学(52189)
- 基金(42730)
- 家(35243)
- 国家(34719)
- 社会(34607)
- 教育(33821)
- 社会科(32619)
- 社会科学(32612)
- 科学基金(29247)
- 编号(27090)
- 省(26945)
- 成果(25237)
- 划(24109)
- 课题(21663)
- 基金项目(21145)
- 年(18887)
- 资助(16845)
- 项目编号(16664)
- 规划(16574)
- 发(16479)
- 重点(16305)
- 性(16060)
- 部(15717)
- 自然(15084)
- 自然科(14573)
- 自然科学(14570)
- 教育部(14418)
- 自然科学基金(14316)
共检索到179869条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 特区经济
[作者]
张坤晶
深圳红色文化资源蕴含着丰富的史学价值、时代价值和教学创新价值。将深圳的红色文化资源融入党史教育，深入挖掘“融入”的价值，有助于广大青年学生和党员同志们坚定理想信念，明晰奋斗方向。深圳的党史教育可以充分发挥深圳红色文化资源的优势，把“看、听、思、悟、行”融为一体，让党史学习者在参与体验和现场感悟中受到全方位的震撼和冲击，从而增强理想信念、提高党史教育的实效性。深圳红色文化资源融入党史教育的目标主旨是提升广大青年学生和党员同志们自身的思想政治素养，激励他们争做共产主义的坚定信仰者和忠实实践者，练就在新时代进行伟大斗争的意识和能力，以饱满的热情投身于深圳的“双区”建设。
[期刊] 经济师
[作者]
金堃
高校党史教育管理工作是提升学生思想教育及管理成效的重要一环，红色文化资源是党史学习教育内容的重要组成部分，也是激发学生学习和发展动力的重要支持。在推进高校教育改革的过程中，应充分发挥红色文化资源的教育管理作用和价值，采用多种多样的教育管理方式来提高学生管理实效，提高学生自主自觉参与校园管理的积极性。
关键词：
高校 党史教育管理 红色文化资源 价值
[期刊] 特区经济
[作者]
胡学英 张泽荣
文章分析了红色文化资源的内涵与表现形式，理清了数字化赋能红色文化资源创新转化的逻辑机理。以深圳党史馆为例，分析了数字化技术在深圳党史馆的应用。文章重点分析了数字赋能红色文化资源创新转化的困境，主要包括：数据治理难度大、数字技术应用难、数据安全隐患大、数字资源利用率低、缺乏专业人才、创新转化方式不够新颖。最后，文章提出数字赋能红色文化资源创新转化的路径：加强数字化基础设施建设；提供可靠性和安全性保护；确保红色文化资源可持续发展；建立红色文化资源版权保护机制；培育红色文化保护和传承专业人才。
关键词：
数字化 红色文化 传承 深圳党史馆
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周宇飞 陈温福 李晓安 于海秋
新农科建设为新时代人才培养指明了方向，实现教育资源共享是缓解高校教育资源不足、发展不平衡的有效路径。从发展逻辑看，教育资源共享是新时代教育发展的内在动因和外在要求；从理论逻辑看，教育资源共享是新时代教育改革的取向和道路遵循；从实践逻辑看，教育资源共享是新时代教育供给的来源和范式。从活跃的人力资源角度，结合典型的案例发展，对学术论坛在优质教育资源共享实践中的融合和互补作用进行了剖析，为教育资源共享的实践提供了有益借鉴。
关键词：
教育资源共享 新农科 人才培养 学术论坛
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨茂庆 苏天一 周驰亮
优秀民族文化融入民族地区儿童价值观教育遵循必要的逻辑进路，其逻辑起点是以铸牢中华民族共同体意识为根本目标，以弘扬社会主义核心价值观为本质要求，以准确把握中华文化与各民族优秀文化关系为关键基点，促进民族地区儿童形成价值共识。优秀民族文化贯穿于民族地区儿童的日常生活，其价值逻辑体现为传承文化基因，推进以文化人；挖掘文化价值，深化以文育人；促进文化共生，实现以文成人。基于此，深化教育主体的优秀民族文化认知，科学挖掘优秀民族文化资源，构建家校社“三位一体”的教育体系是优秀民族文化融入民族地区儿童价值观教育的应然选择。
[期刊] 城市问题
[作者]
王浩锋 施苏 饶小军
以深圳市为例,基于宏观和微观视角分析了城市密度的空间分布规律与特点。分析结果显示,传统的街道密度指标可以揭示城市宏观层面的片区密度差异,而街道网络的拓扑结构则能够从微观层面揭示城市密度的空间分布变化。对于街道网络、土地开发强度和用地功能构成之间的关系进行了定量分析,有助于从规划设计的角度理解和把握城市密度的配置问题。
关键词：
城市密度 街道网络 功能构成 深圳
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨茂庆 陈玺
社会主义核心价值观融入学校教育是我国教育发展的必然选择。厘清社会主义核心价值观融入学校教育的逻辑进路至关重要:明晰学校教育基本要素和社会主义核心价值观的理论基础是其融入学校教育的基础条件;坚持中国共产党的领导、坚持马克思主义的指导、坚持弘扬中华优秀传统文化以及坚持优化各个培育要素是社会主义核心价值观融入学校教育的方法论原则;形成对社会主义核心价值观的深刻认同、提升教师政治素养、构建科学教学体系以及营造校园文化场是社会主义核心价值观融入学校教育的路径选择。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王志强
工匠精神作为时代内涵和社会主义核心价值观的重要体现，与思想政治教育高度契合。高职院校应将新时代工匠精神融入课程教学实现课程育人全过程，融入实践教学实现实践育人全过程，融入校园文化生活实现以文化人；应构建“认知内化、功能融入、失范检测”认同机制、“健全评价、政策支持、社会赋权”的激励机制、“榜样示范、自我教育、自觉提升”的践行机制，“氛围营造、精神引领、价值导向”的熏染机制，提高思政教育针对性和实效性。
关键词：
高职院校 工匠精神 思政教育 实现机制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢冰蕾 吴琳华
立足服务国家区域发展战略,加快推进教育现代化区域创新试验,推动长三角区域一体化和新工科教育融合发展是探索国际工程教育中国范式的重要途径。从产业转型、教育内涵式发展、治理一体化为代表的产业革命、教育革命、治理革命等时代特征构建起了区域高质量融合发展的逻辑理路。围绕高等教育融合发展中的区域机制障碍、主体博弈障碍以及产教合作障碍,提出三个层面的实践路径:从宏观上以制度设计为突破点,依托区域一体化的制度优势加快推进长三角区域高等教育一体化进程;从中观上以组织联合为关键点,激活社会基层要素活力,壮大区域新工科教育联盟等组织体系;从微观上以模式创新为着力点,探索面向产教融合的新工科教育新范式。
关键词：
长三角区域 新工科 融合发展 实践路径
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
杜兰晓 丁国浩 高长江
红色旅游是基于特定文化背景进行的一种旅游体验和实践活动，它一般通过红色景观凝视，体验红色文化，感受特定的政治文化情感，是培养和扩展公众国家认同的重要途径。红色旅游基于特定的政治文化而产生，具有强烈的政治文化属性，与公众国家认同之间存在着复杂的文化逻辑联系，这种文化逻辑联系具体表现为红色旅游与国家认同之间的文化实践逻辑、文化体验逻辑和文化经验逻辑关系。
关键词：
红色旅游 国家认同 文化逻辑
[期刊] 科技管理研究
[作者]
温雪秋
将我国传统文化中的优秀因子融入当代思想道德与法治的课堂,让正处于人生价值观树立关键节点的青少年们沐浴在优秀文化阳光的照耀之下,是民族文化永续发展的不竭动力源泉。当前,我国传统文化中的某些特质完美契合了现代思想道德政治与法治课堂的要求。唯有以核心价值观作为课堂建构的重要价值引领,以优秀传统文化作为文化根基,才能打造具有中国特色的思想道德与法治课堂。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许世建
从系统思维看,新版专业目录的研制和发布在支撑职业教育类型定位呈现出行为跨界、功能整合和动态重构的逻辑理路。突出"领域—主体—层面"育人架构,新版专业目录关注职业对教育的影响和教育对职业的影响,推动校企突破既定界域以"校中厂""厂中校"实体性嵌入育人实践,为适应工作情景和跨界学习模式创设条件;突出"职业—生命—社会"价值架构,新版专业目录关注职业教育培养目标和培养规格对接职业岗位(群)的逐级递进,挖掘个体擅长工作过程建构的个性品质,力图满足经济社会利益需求和民生诉求;突出"开放—自主—实践"制度架构,新版专业目录关注遵循个体不同智能结构和发展可能性供给制度,淡化学科化及区别于普通教育设计专业框架,引导职业教育教学改革实践落实。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李阳
中国式职业教育现代化是实现国家现代化的必经之路，是与世界共建共享的时代战略，是职业教育迈向高质量发展的应有之义。中国职业教育发展已然形成过往百年的叙事基调，彰显了百年中国基于历史、制度和文化三重逻辑共同形塑的中国式职业教育现代化的逻辑理路。加速职业教育规模与质量的内在统一、健全中国特色现代职业教育体系、整体推进职业教育治理体系现代化、全面推进技能型社会建设共同构成中国式职业教育现代化改革的实践向度，共同体现职业教育作为“国之大计、党之大计”的“民生”与“国家”的高度。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谢冰蕾 吴琳华
本文以"一带一路"沿线国家来华留学生为例,从创业课程目标定位、内容体系、保障体系构建针对来华留学生的"CCP创业教育模式",进而提出推进创业教育共同体建设、推动"一带一路"沿线国家教育合作和人才培养。
[期刊] 教育与职业
[作者]
林克松 薛悦歌
职业教育强国建设是推进职业教育现代化的必由之路，体现了实现民族复兴、国家强盛的历史逻辑，满足人民对高质量教育需求的现实逻辑，为国家及世界增进生产力的发展逻辑三个层面的有机统一。面向新时代，职业教育实现新内生式发展是职业教育强国的核心动力，具体表现为理念认同的“自信力”、主体协同的“内生力”和资源配置的“外驱力”。据此，需要构建“价值—行动—治理”三维一体的共生模式，灌注职业教育强国“自信之源”；创设“政府—院校—行业企业—社会组织”联结的共生单元，形成职业教育强国“内生合力”；联结“制度—市场—文化—技术”多层次的共生环境，凝合职业教育强国“外驱聚力”。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
