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[期刊] 教育与职业
[作者]
麻富游
加强人文素质教育,是高职院校全面提高人才培养质量的客观要求,也是深化对高职教育本质认识的必然结果。文章从理念、目标、内容、方法、考评、保障等十个方面系统阐述了深化高职院校人文素质教育的具体路径。
关键词：
高职院校 人文素质教育 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
马娟娟
人文素质教育对高职院校培养全面发展人才的重要性已日益被教育界所认知,但当前高职院校人文素质教育的开展现状并不乐观,存在诸多问题与不足。针对存在的问题,文章从转变观念和加强学生认知、提高教师的人文素质、改革课程体系、加强校园文化建设等方面进行了探析,以求找到提升学生人文素质的路径。
关键词：
高职院校 人文素质教育 路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李海霞
高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,在提升国民素质中扮演着重要角色。目前,高职院校人文素质教育存在重视程度不够、生源基础薄弱、教学内容针对性不强、校园文化环境缺少人文气息等问题。对此,高职院校需要在完善课程体系、建设人文校园环境、培养具有人文情怀师资队伍、采取文化视角进行教学等方面着力加强。
[期刊] 职教论坛
[作者]
来丽峰 沈桂花
高职院校人文素质教育是我国职业教育的重要组成部分,承担着培养高素质、高品格应用型人才的重担。而我国现在的高职院校人文素质教育在结构要素等方面存在着需要亟待解决的问题。这些问题的解决需要从战略上对高职院校人文素质教育进行内部和外部结构要素的有机整合,形成合力,从而推进高职院校素质教育的结构转型、要素升级。
关键词：
高职院校 人文素质教育 结构要素 战略
[期刊] 职教论坛
[作者]
王伟
高职院校不仅要注重学生专业技能的培养,更要注重学生人文精神的塑造。通过调查高职院校学生和教师的人文素质状况,从四个方面阐述在现代高等职业教育中实施人文素质教育的必要性,进而提出了科学的实施策略。
关键词：
高职学生 人文素质教育 实施策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任淑芹
面对高职院校学生这样一个特殊群体,高职院校人文素质教育应当优化教学内容,建立"补、升、用"三段式教学模式;创新教学手段,形成自治、立体、开放的教学形式;同时强化高职院校评估对促进人文素质教育的导向作用,努力把高职学生从单一的"工具人"培养成适应社会要求的"社会人"。
关键词：
高职 人文素质教育 特殊性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何爱民 孟晓敏
目前,高职院校学生的人文素质水平普遍较低,直接影响学生的心理健康和综合素质的提高,本文从人文素质教育的内涵出发,分析了高职院校人文素质教育的现状,并探讨了相应的对策。
关键词：
高职院校 人文素质教育 现状 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吉鸿
本文针对当前高职院校人文素质教育的现状,分析探讨高职院校人文素质教育内涵和基本要求,研究人文素质教育机制构建策略和面向未来的创新发展,为实现高职院校人才培养目标,推进高职教育改革提供针对性和有效性的参考。
关键词：
高职院校 人文素质 教育机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴兆方 梁枫
加强人文素质教育是提升高职院校人才培养质量的重要内容。优化人才培养方案、强化人文课程体系建设、提高教师人文素养、开展人文教育实践活动、重视校园人文环境建设是推进高职院校人文素质教育的重要途径和手段。
关键词：
高职教育 人文素质教育 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭志红
目前,我国高职院校存在对人文素质教育重视不够、人文素质教育方式不当、人文课程开设甚少等问题。针对高职学生人文知识缺乏,拜金主义、个人主义倾向比较严重,信仰、信任产生了危机的特点,学校必须从建立人文素质教育体系、完善人文素质教育实施途径、培育高职学生"自我教育"的意识和能力等方面着手,使高职学生受到全面的做人教育,在"成人"的基础上真正"成才"。
关键词：
新时期 高职院校 人文素质教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄奕
人文素质教育是高职教育不可或缺的内涵。南通职业大学以人才培养的实际需要为基础,以理论研究为指导,以教材编写为抓手,以开设必修课程——"高职人文"为刚性机制,进行人文素质教育课程的开发与实践,切实推进了高职院校的人文素质教育。
关键词：
高职 人文素质课程 开发与实践
[期刊] 浙江金融
[作者]
熊秀兰
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋雪艳 付成波
高职院校的人文素质教育越来越受到关注,人文素质教育对高职院校的意义是十分重大的,而大学语文是高职院校进行人文素质教育的重要途径,在高职人文素质教育中有着不可替代的作用。当前高职院校的大学语文教学又不尽如人意,需要进行改革和创新。
关键词：
高职院校 人文素质教育 大学语文教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘颖
高职院校人文素质教育开展富有成效,并形成鲜明的职业性、副合式、实践性和开放性特征。高职院校内涵建设、人才需求、自身发展等因素对人文素质教育提出新要求,高职院校应从做好顶层设计、壮大师资力量、确定实践的课程化与学分化、注重考核实践效果等方面着手优化人文素质教育。
关键词：
高职院校 人文素质 顶层设计 优化途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苏蔓
高职院校设置人文素质教育课程具有多方面的重要意义。目前，我国高职院校人文素质教育中存在着较为严重的问题。本文认为，加强高职院校人文素质教育课程建设，需要从思想转变、课程体系等多方面入手。
关键词：
高等职业院校 人文素质教育 课程建设
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