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[期刊] 中国高等教育  [作者] 沈健  
具有博士和硕士学位授予权的高校着重培养高素质创新型人才,发挥高校创新源头作用;具有学士学位授予权的高校着重培养高素质应用型人才,彰显办学特色;高职高专院校着重培养高素质技术技能型人才。严控新增基本建设投入,新增教育投入主要通过大幅度提高生均拨款水
[期刊] 当代财经  [作者] 吴家骏  
要解决我国企业改革和发展的深层问题,必须坚定不移地建立现代企 业制度。现代企业制度最本质的特征是有限责任。要建立现代企业制度,就必须进一步 解决有限责任问题,主要包括:切实保障企业法人财产权不受侵犯;推进股权多元化、 分散化、法人化;在加速社会保障体系建设的同时,加大力度抓好减员增效。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李立国  
党的十八大报告提出"深化教育领域综合改革",符合教育规律和我国当前教育改革的实际,这既是对改革目标的要求,也是对改革方式的总结。教育是社会大系统的一个子系统,并且是一个越来越重要的子系统,教育改革不能"就教育论教育",必须"跳出教育看教育",从经济社会发展的全局看待教育改革。其次,教育系统本身就是一个复杂的体系,从幼儿教育、初等教育、中等教育到高等教育、继续教育,改革一个方面就会涉及到其他教育,任何一项教育改革,几乎都是综合改革。如何推进教育领域的综合改革,要依靠体制机制创新,其中,加强省级教育统筹是推进综合改革的重要推手。
[期刊] 改革与战略  [作者] 李涛  
强化人们的改革意识,造成一个有利于改革的舆论力量和社会环境,这是全面地正确地贯彻十一届三中全会的路线的需要,是全面改革和深化改革的需要,也是社会主义精神文明建设的一项重要任务。改革是社会主义制度的自我完善和发展,同时又是一场深刻的革命,是一项伟大的开创性事业。全面改革,既没有现成的经验可循,也没有成熟的经验可搬。因此,在全面改革的过程中,随着新旧经济体制模式的交替,难免会发生复杂纷呈的矛盾和问题。对此,广大
[期刊] 中国高教研究  [作者] 卢晓中  
深化高教领域综合改革亟需解决"真改革"问题,其核心之一便是究竟需要"自上而下"抑或"自下而上"的改革。改革的"自上而下"与"自下而上"不仅是一个认识论问题,更是一个方法论问题,两者之间关系较复杂,同时也具相对性。当前深化高教领域综合改革的主题及其确立方式决定了这一改革具有较为明显的"自上而下"的特征。而高度关注并推动"自下而上"的改革,并与"自上而下"的改革相呼应,主动促进两者的相互转化与谐动,从而形成"上""下"协同的综合改革机制,对于深化高教领域综合改革更具有现实意义。要真正形成"上""下"协同的综合改革机制,应推行"留白"改革,使高校拥有改革的自主权,并用好权、善用权和责权相称。试点改革...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李廉水  
深化高等教育综合改革,培养大批具有国际视野的一流人才,推进高校内涵式发展,提升高校的核心竞争力,首先要打造一支国际化的师资队伍。南京信息工程大学具有良好的国际化传统,早在上世纪90年代初,就已开始国际教育,招收留学生。1993年经联合国世界气象组织批准,学校正式成立"世界气象组织区域气象培训中心",承担世界各国中高级气象科技人员的培训任务,迄今已培
[期刊] 中国财政  [作者] 姜凝  
新形势下,深化农村综合改革,创新农村体制机制,变革生产关系不适应生产力发展的制度与环节,对于巩固税费改革成果,夯实农业发展基础,促进农民减负增收,强化农村基础设施和公共服务,加快推进社会主义新农村建设和统筹城乡发展具有重要意义。
[期刊] 西南金融  [作者] 邱禹嘉  徐炜  
本文结合当前我国欠发达地区农村信用社改革的情况,指出当前合作制在我国经济欠发达地区农信社不能很好实行的原因在于制度建设中的缺陷以及制度环境的不健全,认为合作制仍是我国欠发达地区信用社改革的方向并提出了一些配套的政策建议。
[期刊] 农村经济  [作者] 刘玉辉  
统筹城乡综合配套改革,成败的关键在于决策选择是否正确和切实可行。本文从决策的价值选择、结构选择和战略选择三个层面,展开了深入的研究和探讨。
[期刊] 教育研究  [作者] 钟秉林  
"十二五"期间我国教育事业发展成就显著,整体水平大幅提升;同时,教育主要矛盾转化,深层次问题凸显。面向未来,要优化教育资源配置,提高教育教学质量,推进教育内涵发展;加强顶层设计,深化教育领域综合改革,推进教育协调发展;坚持依法治教,构建现代教育治理体系和现代学校制度,推进教育可持续发展;优化教育改革环境,形成改革共识与合力,推进教育和谐发展。
[期刊] 改革  [作者] 房汉廷  胥和平  
资产重组要在“有效”上下功夫房汉廷胥和平近日笔者和一些刚刚进行完资产重组的企业界人士座谈,发现这些朋友并没有显现出任何轻松和乐观,相反倒是更加困惑了。其中一位企业老总的话可能更具有代表性和前瞻性。他说:资产重组前我们企业的总资产是5.5亿元人民币,其...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘建平  
"教育要发展,根本靠改革",这是改革开放以来我国教育事业发展的一条基本经验。2013年,党的十八届三中全会鲜明地提出了进行高等教育综合改革的任务,这既是国民经济发展、全面深化改革的迫切要求,又是高等教育自身发展的内在呼唤。制度体系创新包括体制机制创新,是高等教育综合改革的本质要求,需要通过综合改革努力构建中国特色教育制度,促进教育治理体系和治理能力的现代化。制度体系创新的落脚点在于理顺高校内外部关系。
[期刊] 西部论坛  [作者] 杨顺湘  
同处西部的成渝两地均是现代化的城市与落后的农村并存,具有典型的"大城市带大农村"或"大城市带大郊区"的发展特征,其统筹城乡改革具有典型性和共同性;但两市的市情及发展程度等历史基础不同也决定了其改革的差异性。从欠发达地区经济增长最快区域的特性出发,成都市统筹城乡改革走整体推进之路;立足"大城市、大农村、大库区"并存的特殊市情,重庆市统筹城乡改革则走的是渐进之路。两地改革的有效推进,将在欠发达地区乃至全国产生积极的"以点带面"的示范和带动作用。
[期刊] 开放导报  [作者] 王崇举  
本文以重庆市统筹城乡综合配套改革试验为例,讨论了全面推进综合配套改革试验需要认真把握的"三性",即:综合性、针对性和可推广性。综合性强调在改革目的与改革手段两方面要求经济、政治、社会、文化、生态领域的协调推进;针对性强调不同试验区基于各自的社会经济特征从解决自身问题展开探索;在综合性与针对性的基础上,从操作层面、决策层面、理论层面逐步对试验经验的共性进行提炼,实现试验的可推广性,完成试验区的历史使命。
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