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[期刊] 中国高等教育
[作者]
苏志武
面对经济社会发展的历史新要求,提高质量为核心的高等教育改革是时代发展的必然趋势,也是自身发展的客观需要。在现代大学的四大功能中,人才培养是首要的、基本的功能,因此,提高质量首先就要提高人才培养质量,从而夯实高等院校有特色、高水平、内涵式发展的基础面。然而,提高人才培养质量是一项系统工程,既涉及到教育教学诸多方面,又特别需要在关键环节取得实质性的创新突破。改革实践表明:课堂教学质量与人才培养质量密切相关,提高人才培养质量首先是要提高课堂教学的质量,这
[期刊] 中国高等教育
[作者]
晓越
近年来,在各方的共同努力下,高等职业教育蓬勃发展,已成为高等教育的"半壁江山",特别是在"国家示范性高等职业院校建设计划"推动下,拉动地方财政、行业企业持续投入,极大地激发了立项建设院校大胆探索,努力创新的积极性、主动性,带动全国的高等职业院校,在为经济社会发展和高等教
[期刊] 教育研究
[作者]
卫建国
课堂教学在整个人才培养体系中居于中心位置,课堂教学质量是人才培养质量的主要依据和标志,改造大学课堂是提高人才培养质量的突破口和关键点。大学课堂的主要特征是:有深度和高度的课堂;以创新为导向培养创新创业人才的课堂;以学生为中心,以自主、探究、交流、参与为主要特征的课堂;以信息技术为先导并致力于培养学生数字化学习思考能力的课堂;以综合能力评价为核心的开放式考核评价的课堂。教师课堂角色转变与深层教学观念变革是完成改造课堂任务的基本前提,教师课堂教学职责重塑是完成改造课堂任务的可靠途径。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
叶信治
提高质量是我国高等教育改革和发展的主旋律,提高人才培养质量,是提高高等教育质量的中心任务。为了提高人才培养质量,我国许多大学都在改革教学,创造教学亮点。但与此同时,我们也要关注大学教学中存在的盲点。走出教学的盲点,本身就是一种深刻的教学改革,也有可
[期刊] 中国高等教育
[作者]
屈波 刘拓
面对建设高等教育强国和全面提高教育质量的战略目标,如何以教学管理创新促进教学改革,推进"质量工程"全面深入开展,调动广大教师积极参与教学改革,拉动教学质量的提高,已经成为高校面对的重要课题。从树立新的教育管理理念入手,积极创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李小北 李天燕
优良的教学管理是切实提高高校教学质量和办学效益,保证高校人才培养方案实现的基础。各高校只有结合新形势下国家对人才培养的新要求和本校的实际,在思想上切实认识教学管理的意义,在工作实际中有效实施教学管理的内容,在体制机制上进一步优化教学管理的育人环境,才能使教学管理在高校人才培养中的作用得到更好的发挥。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王培石
党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在教育需求方面,人民接受更高质量教育的意愿更加强烈。从规模来看,2016年,我国高等教育在学学生总规模已达3699万人,位居世界第一,占全球高等教育总规模的五分之一。从社会效益来看,近年来高等教育人才培养取得重大成果,在人才强国建设、人力资源强国建设中发挥了不可替代的主力军作用。
关键词：
人才培养质量 科学性 培养方案
[期刊] 中国高等教育
[作者]
四川师范大学创建于1946年,是四川省属重点大学,学校位于四川省省会——成都市,校园面积3300余亩,现有各类教学、科研人员近3000人。学校目前拥有教育学、中国语言文学、数学3个博士
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韦成龙 刘绍勤 张斌
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹国永
试点学院综合改革是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的一项重大举措,是全面提高高等教育质量的重要抓手,是高等教育综合改革的试验平台。2011年,北京交通大学经济管理学院被确定为全国首批17所试点学院之一。学校对试点学院综合改革工作高度重视,不仅将其作为国家教育体制改革的重大试点项目,而且作为推动学校改革发展的重要机遇。经广泛深入调研,我们明确试点学院综合改革要坚持以提高人才培养质量为核心,其
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汤志伟
文科实验教学作为人才培养体系的重要组成部分,在教学改革与人才培养过程中承担着艰巨的使命。由于文科实验教学与理工类实验教学存在明显区别,如何深化文科综合实验教学的改革,加强体系建设,提高运行能力和育人水平,亟须探讨和解决。目前突显的主要问题有:
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
我国职业教育正进入以强化内涵、提高质量为重点，加快建设现代职业教育体系的新时期。全面提升人才培养质量，是全体职教人努力的目标，也是全社会所期、全体人民所盼。教育部《关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》（以下简称《意见》）的出台，在国家层面科学规划、统筹职业教育发展的同时，也必将以院校的有效实践，＂做必务实＂＂行必求远＂，扎实推进职业教育教学改革，整体提升职业教育教学质量。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
２０１０年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》提出＂大力发展职业教育。到２０２０年，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。＂自此，职业教育以提高质量为重点，＂以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革＂的步伐一刻没有停息。２０１４年６月，全国职业教育工作会议召开，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》印发，更加明
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘贵芹
深化高校创新创业教育改革大致经历四个阶段。深化高校创新创业教育改革，是推进高等教育综合改革的突破口。深化高校创新创业教育改革重点推进８项改革任务。深化高校创新创业教育改革是中国政府作出的重要决策，目前正有力有序有效地全面推进，各地各高校推进改革的动力活力明显增强，呈现出多点突破、纵深发展的良好态势。
[期刊] 职教论坛
[作者]
高华
自主学习能力是职业发展所需的基础和关键能力,学生自主学习能力的培养是高职院校的培养目标之一。课堂教学是高职院校达成培养目标的根本途径,课堂教学的改革是高职教学改革的最终落脚点。文章介绍了高职课堂教学的概念及其在学生培养方面的基础作用,并以具体课程的课堂教学为例,重点论述了基于自主学习能力培养的课堂教学实现的基本途径以及对课堂教学改革的思考。
关键词：
自主学习 高职 课堂教学 改革与实践
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