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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 本刊编辑部  
2022年12月,中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》),《意见》以贯彻落实党的二十大重大部署为统领,以服务人的全面发展、服务经济社会高质量发展为基点,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,革新职业教育理念,破解长期制约职业教育发展瓶颈,
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 本刊编辑部  
3月28日,国家智慧教育平台正式上线。平台是教育系统贯彻党中央、国务院决策部署的实际行动,是教育数字化战略行动取得的阶段性成果。持续推进建设并充分运用国家智慧教育平台,将进一步缩小“数字鸿沟”,有助于我们深刻思考新形势下“教育何为”的问题,有助于把数字资源的静态势能转化为教育改革的动能,
[期刊] 职业技术教育  [作者]
入选理由这是党的二十大后,党中央、国务院部署教育改革工作的首个指导性文件。在系统总结党的十八大以来职业教育改革发展成就基础上,对职业教育体系建设改革进一步深化,是全面贯彻党的二十大精神、着力破解职业教育改革发展突出矛盾和问题的重大改革,集中体现了党中央、国务院部署职业教育改革的新主张、新举措、新机制。主要内容针对社会对于职业教育存在的刻板印象,《意见》强调坚持服务学生全面发展和经济社会发展,要求建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系,推动职普协调发展、相互融通,
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 戈壁  
本刊讯(记者:戈壁):近日,教育部职业教育与成人教育司公布了2010年工作要点。工作要点明确了2010年职业教育与成人教育工作的指导思想,并在深入学习实践科学发展观、全面贯彻落
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘红  
记者:葛司长您好!2015年全国职业院校技能大赛已经顺利落下帷幕,意味着大赛已经成功举办了8年。能否为我们回顾一下大赛在过去8年里有哪些发展和转变?葛司长:经过8年的探索和努力,大赛顺利度过了初创期,进入到成长和完善期。在初创期,有很多艰辛、很多困难,也有很多创新。回顾过去,大赛在初
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐桂庭  
每年的全国职业院校技能大赛已逐渐发展为职业教育界的一大盛事。从2009年开始,每届技能大赛期间都有一场德育方面的同期活动。这些活动或工作会,或座谈会,或表彰会,或演讲会,成为大赛期间一道亮丽的风景线。德育与技能大赛是一种什么关系?德育与职业教育是应当如何紧密结合?职业教育的德育又呈现出哪些不同于普通教育的发展特征?未来职业教育德育工作应当
[期刊] 中国职业技术教育  [作者]
受鲁昕副部长委托,我对新中国成立以来的第一次全国职业教育科研工作会议做会议总结。一、全国职业教育科研工作会议的召开,广大职业教育科研战线的同志们更加振奋了精神第一个方面,召开职业教育科研会议的背景。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李东航  
进入新时代以来,我国职业教育取得伟大的历史性成就,建成了世界规模最大的职业教育体系。目前,我国共有职业学校1.12万所,在校生超过2915万人。近十年来,累计为各行各业培养输送6100万名高素质技术技能人才,在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域,一线新增从业人员70%以上是职业学校毕业生。但与实现中国式现代化的目标要求相对照,当前我国现代职业教育体系建设还存在不少问题亟待破解。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 弋凡  刘仁有  
深化现代职业教育体系建设改革研讨会是贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,优化职业教育类型定位的重要举措;梳理整体情况、专家观点和策略举措,是落实研讨会精神的基本前提和现实需要。研讨会聚焦现代职业教育体系建设,从推进现代职业教育体系建设改革的紧迫性、时代性、实践性等几个方面着力,从技术之变、经济之变、人口之变、教育之变四个角度,分析推进现代职业教育体系建设改革的意义;从功能定位、改革重心、发展路径、办学主体、服务场域等五个转变,把握推进现代职业教育体系建设改革的意旨;从目标、契机、牵引、抓手等四个维度,探究推进现代职业教育体系建设改革的意略。优化职业教育类型定位,切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 曹晔  周兰菊  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出利用10时间建立起现代职业教育体系。事实上改革开放以来,适应经济社会发展的需要,我国一直致力于构建现代职业教育体系。总结三十多年来的建设经验发现:建立现代职业教育体系,促进技术技能人才成长是目标,教育分类是关键,调整教育结构是基础,改革考试招生制度是核心,构建职普人才成长立交桥是基本内容,完善相关支持政策是制度保障。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 董刚  
习近平总书记在党的二十大报告中两次提到教育强国建设,对教育强国的地位、作用、要求和目标任务均作出重要论述,教育强国概念已从教育工作的价值愿景转变为极其重要的政策概念。党的二十大对职业教育重视程度之高前所未有,职业教育在整个教育体系中的份量之重前所未有。在这一背景下,必须以一体推进教育、科技、人才三大强国建设的宏阔视野深化现代职业教育体系建设改革,推进教育强国建设水平。一、主动融入新发展格局,与科技体系、产业体系、社会体系对接当前,世界进入动荡变革期,经济全球化遭遇逆流,经济政治化和大国博弈加剧。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 孟凡华  
2016年12月27日,国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学重点课题"新型职业农民教育培养重大问题研究"在北京举行成果公开报告会。课题由中国社会科学院农村发展研究所学部委员张晓山主持,教育部原副部长鲁昕、
[期刊] 职业技术教育  [作者] 卢连大  
制度建设是现代职业教育体系建设的重要内容,是一项系统工程,需要统筹谋划,强力推进。建立现代职业教育体系的必然性《现代职业教育体系建设规划(2012—2020年)》(征求意见稿)站在国家经济社会发展战略全局高度,清晰地描绘出未来一个时期中国职业教育体系建设的总体框架和基本路线,既高屋建瓴,又很有操作性。文件从转变发展方式、促进技术技能积累、改善民生、改善生活、贯彻中国特色的教育方针等几个方面做了很全面、很深刻的阐述,笔者以为,需要注重以下两方面。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙小娅  徐承萍  
建设有中国特色的现代职业教育体系已经成为一项国家战略。现代职业教育体系建设需要专业标准的规范与课程体系的合理构建,需要政府与政策的支持。当前,要依托职业教育集团化办学,搭建职业教育的人才成长立交桥,推进不同层次职业教育协调发展,增强职业教育的社会吸引力和服务社会的能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨帆  
实行"产教结合"、"校企合作"是职业教育全面贯彻党的教育方针的需要。综观我国职业教育的发展历程,也正是遵循着不断深化"产教结合"、"校企合作"的路径一路走来。通过解读党中央、国务院以及教育主管部门近日颁布的关于职教发展的政策以及相关会议精神,更加明确随着经济结构的调整、新型工业化改革,以及加快高技能人才培养的需要,实现"产教深度融合""校企共赢发展"成为推进校企良性互动,使职业教育与社会经济发展紧密相连,形成"双赢"局面的必由之路。
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