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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
辛涛
习近平总书记在全国教育大会上指出,"要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制",特别强调了扭转不科学的教育评价导向是深化教育体制改革的重要环节。在基础教育领域,破除错误的教育评价导向,要深化中高考考试招生制度改革,并完善基础教育质量监测和评价制度。中高考在整个教育评价当中的地位和作用可谓是重中之重。一提到考试与评价改革,中高考首当其冲。近些年,教育领域下大力气在中高考的考试改革上,取得了许多成绩,在一定程度上改变了"应试教
[期刊] 南方金融
[作者]
胡延平
证券市场的建立和发展,有力地推动了我国会计改革不断深入。而会计改革的不断深入,又反过来为证券市场的持续、快速和稳健的发展提供了强有力的法律支持和技术保障。本文对通对我国证券市场发展与会计体制改革的关系进行探讨,探询建立我国证券市场发展与会计制度改革的良性互动机制。
关键词：
证券市场发展 会计制度 体制改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
程红艳
人具有社会性和利己性两重属性，制度对于人性二重性中利他或利己行为偏好的引导、对于人性善恶表现的再塑造具有不容小觑的杠杆作用。制度既可保护人的自主性和抑制人的投机性，也可逐渐凌驾于人性之上，产生对于人性善的压抑作用。对于制度的过分信任与过度倚重，可能致使制度异化，为人的理性所构建的教育制度变成了主体，人反而成为教育制度作用与塑造的被动客体。教育制度异化使得制度保障正义和提升效率的双重价值诉求均无法实现。当前教育制度异化主要表现为制度严苛、制度繁密、制度僵滞、制度阻断等。要突破教育制度局限性和防止教育制度异化，其突破口在于建立制度与人性互动的良好机制。一方面，制度要与人的天性合作，人是有良知、追求自由和意义感的动物，制度不可违拗人的自由属性，过度压抑人的主体性，而要释放人性之善；另一方面，制度要善于利用人的合作、利他等社会属性，为社会合作创造条件，促进制度的合理化与社会利益的最大化。只有让人成为制度的主体，让制度为保护人的尊严、尊重人的情感、激发人的主体性和优化人的社会合作而服务，教育制度现代化的目标才能实现。
关键词：
教育制度 合法性 人性 主体性 制度异化
[期刊] 教育与职业
[作者]
雍莉莉
新时代深化职业教育评价改革，有利于促进职业教育高质量发展。在分析职业教育评价发展历程和存在问题的基础上，提出了新时代深化职业教育评价改革的实施路径：改革评价体制机制、聚焦产教融合评价改革、深化科研评价改革、深化教师评价改革、改革评价方式。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
叶赋桂 段世飞
习近平总书记在全国教育大会指出,"要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。"为深入探讨和解决当前教育评价中存在的各种问题,确立科学合理的教育评价导向,建立健全教育评价制度和治理体系,2018年11月18日,清华大学教育研究院与《清华大学教育研究》编辑部联合举办了"深化教育评价体系改革"学术研讨会。来自教育部、清华大学、北京大学、复旦大学、广岛大学、
[期刊] 职教论坛
[作者]
王继平
深化改革是当前职业教育的突出任务。经过改革开放以来35年的改革发展,职业教育取得了巨大成就。建立了世界上规模最大的职业教育体系,形成了基本的职业教育法律制度体系,探索了灵活多样的职业教育办学模式,确立了覆盖广泛的职业教育学生资助体系,走出了一条中国特色的职业教育发展道路,为我国经济社会发展和教育的改革发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈鲲
从制度革新层面探讨高等教育评价,可以促进我国高等教育质量的快速提升,确保高等教育改革与发展稳步推进。文章分析了高等教育评价理论、国内外高等教育评价实践脉胳,以及我国高等教育评价现状及问题,并探讨了制度革新理论及在高等评价改革中的意义,倡导建立以制度为中心的高等教育评价新路径。
关键词：
教育制度革新 教育评价 高等教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴朝娅
从制度革新层面探讨高等教育评价,促进我国高等教育质量的快速提升,确保高等教育改革与发展稳步推进。分析了高等教育评价理论、国内外高等教育评价实践脉胳,以及我国高等教育评价现状及问题,并探讨了制度革新理论及在高等教育评价改革中的意义,建立起以制度为中心的高等教育评价新路径。
关键词：
制度革新 高等教育 教育评价 教育发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
匡瑛 井文
职业教育评价是职业教育发展方向的指挥棒，指引着职业教育的办学导向。职业教育评价改革的逻辑起点在于“确立科学的人才观”，真正认识到“高级技工、技师也是人才”，遵循破学历至上、立能力本位，破知识导向、立技能导向，以绩效评分和价值贡献为基本评价取向。然而，我国当前职业教育评价仍存在诸多问题亟待解决，具体体现在职业教育学校、学生、教师、教材、社会用人单位等方面，需要引起高度重视并加以改进。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李军锋
党的十八届三中全会要求,建立集聚人才体制机制,择天下英才而用之。打破体制壁垒,扫除身份障碍,让人人都有成长成才、脱颖而出的通道,让各类人才都有施展才华的广阔天地。加快形成具有国际竞争力的人才制度优势,完善人才评价机制,增强人才政策开放度,广泛吸引境外优秀人才回国或来华创业发展。这些要求中"择"的过程、成才的"通道"、"优秀"的判断,都是人才评价的问题。可以看出,人才的评价已经成为人才制度设计的核心问
[期刊] 农业经济
[作者]
刘敏华 扈红英
本文认为,现阶段土地经营制度改革的关键是实现政府主导和农民主体作用的良性互动;政府的主导作用体现在政府根据农民主体的实践制定相关政策、法律,再进一步指导农民的土地经营改革实践,其中政府为改革创造宽松的宏观经济、社会环境是重中之重;农民的主体作用则体现在积极进行土地制度改革实践,探索土地改革的新途径,创新土地经营制度,在土地经营制度改革的实践中解放、发展农业生产力,增加收入,充分享受改革开放发展的成果。
[期刊] 教育研究
[作者]
和学新
我国新一轮基础教育课程改革的根本目的是为了全面推进素质教育,是为了创设适合新一代儿童自主发展、自主成长的教育,其直接目的就是要建立新的既与时代要求相符合,同时又能体现
[期刊] 教育研究
[作者]
李希贵
党的十九大报告为新时代中国特色社会主义发展作出了战略部署,开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。十九大报告指出:"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。"同整个国家有一个从"大起来"到"强起来"的过程一样,我国教育事业也将经历一个从"有学上"到"上好学"、从"人力资源大国"到"人力资源强国"的过程。我们责无旁贷,在改革的"深水区",继续致力于教育的均衡和充分发展。从解决新时代教育所面
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