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[期刊] 职教论坛
[作者]
陈曙 叶忠海
学习型城市建设是实现学习型社会的基石，深化学习型城市建设是城市不断超越自我和保持可持续发展的必然选择。基于这一必然趋势，本文以宁波为例，谋划了深化学习型城市建设的十大目标；规划了＂融入式＂、＂带动式＂、＂联动式＂三条建设路径；提出了完善治理体系、加强顶层设计、绽放社会活力、强化服务保障、激发发展动力等深化对策，以期为同类城市的学习型城市建设提供参考和借鉴。
关键词：
深化 学习型城市建设 目标 路径 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈曙
从全球学习型城市建设的基本路径和评级指标体系归纳出基于学习技术、学习政策和学习文化三重维度的学习型城市建设分析框架,并据此分析宁波学习型城市建设现状与存在问题。其后,围绕学习技术升级与资源开发、政治意愿和政治规划、学习氛围营造与学习文化塑造、城市品质提升与可持续发展四个层面提出对策建议,以期对深化宁波学习型城市建设有所增益。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马丽华 张雪燕
基于学习型城市建设的理念,从价值空间、能力空间、路径空间探讨深化学习型城市建设的战略构思。深化学习型城市建设可以维护社会公平,繁荣城市文化和经济,进而实现城市可持续发展。目前,在城市建设中办学基础能力、社区教育网络体系、"互联网+教育"、学习型城市建设、法制化建设服务体系都在初步稳步跟进。在此基础上进一步深化学习型城市建设,建议注重社会成员发展的内在需求、整合教育资源及绿色发展理念,进而建立健全"以城带乡"的长效机制和各部门的协作机制,激发民众"内在学习力",形成政府主导下的"多力合一"推进模式,塑造终身学习氛围。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
叶晓东
内涝已成为我国城市面临的普遍性问题之一,但各城市间内涝防治的工作重点不尽相同。本文以宁波市中心城为例,通过多种方法对城市内涝的成因进行了系统、全面的分析,明确了"主外疏、重内防、强调蓄、控源头"的内涝防治总体策略,提出了建设城市外围泄洪通道、完善城市排涝系统、建立城市调蓄工程体系、推进低影响开发建设的规划对策,从而为城市内涝防治工作的推进打下坚实的基础。
关键词：
内涝防治 成因 规划对策 宁波
[期刊] 职教论坛
[作者]
王国光
作为中国特色新型智库的重要组成部分,高校智库在推进我国治理体系和治理能力现代化进程中发挥着重要作用。高校智库是在高校内部设立的独立于传统院系的专门开展政策研究的学术研究组织,具有典型的服务性、地方性及开放性。卓有成效的政策咨询服务功能,使其为学习型城市建设提供了全方位的智力支撑。目前,高校智库的发展存在诸如发展理念滞后、自身定位不准、组织力量涣散、评价体制单一等现实困境,导致高校智库在城市发展中规划力度不足、服务意识不强、资源浪费严重、实际供需错位。基于此,应从以下几个方面作出努力:革新高校智库发展理念,科学规划城市未来发展;激发高校智库发展智慧,切实服务城市政策制定;发挥高校智库发展担当,合理利用城市教育资源;引导高校智库发展评价,着力实现城市供需对接。
关键词：
高校智库 学习型城市建设 实然困境 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖菲 陈晓燕
学习型城市建设作为实现学习型社会的重要基石,承担着城市治理的社会功能,必然成为城市发展的战略优先选择。社会治理理论强调以新型的多元管理模式打破传统的政府一元管理模式,有效提高公共服务效率和质量。用社会治理理论来指导学习型城市建设,可以促进各方资源力量与政府之间动态合作网络的构建,进而有效推动学习型城市建设。基于社会治理理论,以中国北京市、芬兰埃斯波市、韩国南杨州市以及澳大利亚梅尔顿市四座学习型城市作为研究案例,立足其行动实践的共性和个性,尝试性地总结出学习型城市在发展取向、责任主体、建设方式、建设过程、选择理念、覆盖群体、建设总纲、效果评估八方面的重要行动启示。
关键词：
社会治理 学习型城市 共性 个性
[期刊] 职教论坛
[作者]
叶忠海
在简要阐明＂五大新发展理念＂的产生背景、内涵、战略意义，以及内在关系的基础上，联系我国学习型城市建设的实际，分别论述了创新、协调、绿色、开放、共享等新发展理念与学习型城市建设的内在关联性，逐个阐述了新发展理念引领学习型城市建设的思路及着力点。
关键词：
五大新发展理念 学习型城市建设
[期刊] 经济地理
[作者]
秦学
从空间类型、空间要素、空间结构与形态等方面系统探讨了城市游憩空间结构,并以宁波市为例详细分析了其游憩物质与环境空间结构、游憩行为与需求特征、游憩行为空间分布规律等一系列要素,为宁波市的旅游开发、游憩规划提供参考价值。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
蒋红
学习型城市建设作为学习型社会的重要组成部分,在世界范围内得到了广泛的推广。各个城市都在努力寻求适合自己发展的道路和模式,其中最重要的是有效载体的选择。当前,上海正在努力实现"创新驱动、转型发展",只有加快构建终身教育体系和建设学习型城市,全面提高市民整体素质和学习能力,才能从根本上增强上海城市的创新活力和持久发展能力,而上海开放大学则成为上海回应这个时代命题的必然选择和实现路径,全面服务于终身教育体系构建和学习型社会建设。2012年7月31日,国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学成立大会暨揭牌仪式在人民大会堂金色大厅隆重举行。这是具有里程碑意义的历史性时刻,也是战略性转变的开始。建设上海开...
[期刊] 城市问题
[作者]
程超 罗翔 潘悦 黄志毅
"非典型"历史街区是我国传统文化的重要空间载体。相对于有法可依、保护和更新框架清晰的历史文化街区,"非典型"历史街区由于存在多元价值目标矛盾,缺乏行之有效的法律政策和规划的引导,往往陷入发展式微和更新失力的困境。以浙东运河上的传统聚落高桥老街为例,解析其作为"非典型"历史街区的特征,探索在政府、居民、市场等利益主体差异化诉求下实现保护、改造、利用和治理等多元价值目标的更新路径。
[期刊] 浙江金融
[作者]
沈哲 金文姬
金融服务业作为宁波市现代服务业中的支柱产业,当前已基本具备为借贷双方提供金融中介服务,为各市场主体分散和管理风险提供市场环境和条件,为整体经济配置资本资源并为国内和国际的商业运作提供
[期刊] 城市发展研究
[作者]
牛梦云 刘慧军 裘萍 祝琪瑞
当前,城市设计作为非法定规划,其在城市空间塑造上有独特的优势[1],可弥补控规编制过程中对"三维"空间管控的不足,城市设计纳入控规是实现控规精细化管控的必然途径。在构建国土空间规划体系的大背景下,针对宁波城市设计纳入控规的困境,借鉴国内先行城市的经验,提出了优化技术手段,明确分区、分类、分级管控,完善技术规范等建议,将城市设计纳入控规管控体系中实现"法定化",指导后续城市发展建设。
[期刊] 技术经济
[作者]
施祺方 陈呈频 毕娜
科技是促进生产力发展的第一动力,而科技资源是科技发展的基础和保障。通过对宁波市科技资源的现状调研,获得了宁波区域经济发展的科技能力信息。调研内容涉及科技人才现状、科技研发及服务机构现状、产学研投入、科技型企业现状、科技项目、科技成果及专利等。在完成数据的采集和初步整理后进行了分析,提出了促进宁波市科技资源能力建设的对策。
关键词：
宁波 科技资源 现状 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑炜君 蒋亦璐
联合国教科文组织提出"利益相关者的治理和参与"是构建学习型城市的三大基本条件之一,中国学习型城市建设20多年的实践不断证明:利益相关者的广泛参与是学习型城市建设的前提和基础。利益相关者分析一直是国际上学习型城市研究领域中的重点和热点问题,但这项研究在中国却有所缺失。借助"迈向欧洲学习型社会"(TELS)项目提出的学习型城市十大指标,以利益相关者识别和显著性理论(TSIS)作为分析框架,对中国学习型城市建设中的最终利益相关者、预期利益相关者和潜在利益相关者进行梳理,提出建设学习型城市应对中国学习型城市建设中的最终利益相关者、预期利益相关者和潜在利益相关者进行梳理,尝试分析三者在构建学习型城市中的不同功能;要发挥好最终利益相关者的牵头作用、预期利益相关者的主力军作用,并充分挖掘潜在利益相关者的优势与特色。
关键词：
学习型城市 利益相关者 职业教育
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