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年份: 2024(2229); 2023(3233); 2022(2607); 2021(2542); 2020(2148); 2019(4791); 2018(4816); 2017(7862); 2016(5138); 2015(6384); 2014(6667); 2013(5924); 2012(5562); 2011(5139); 2010(5552); 2009(5066); 2008(5058); 2007(5014); 2006(4749); 2005(4227)

作者: 王(13018); 张(10777); 李(10642); 刘(10434); 陈(6841); 杨(5120); 晓(5076); 华(4302); 周(4211); 赵(4077); 吴(3780); 文(3665); 林(3622); 明(3469); 伟(3373); 志(3367); 黄(3279); 丽(3277); 徐(3126); 孙(3118); 平(3012); 红(2824); 玉(2704); 军(2666); 朱(2610); 建(2560); 胡(2483); 郭(2463); 春(2297); 国(2225)

学科: 济(13112); 经济(13086); 管理(12101); 教育(9003); 中国(8170); 业(7506); 企(6081); 企业(6081); 农(5640); 教学(5550); 地方(5263); 理论(5146); 制(4683); 业经(4018); 学校(3871); 政治(3778); 财(3699); 思想(3697); 思想政治(3571); 政治教育(3571); 治教(3571); 银(3537); 银行(3537); 德育(3524); 农业(3454); 行(3421); 工作(3323); 学法(3193); 教学法(3193); 学(3106)

机构: 大学(65083); 学院(60655); 研究(22262); 管理(18181); 济(17891); 经济(17077); 中国(16767); 京(15643); 理学(13847); 范(13673); 教育(13651); 师范(13595); 理学院(13576); 江(13541); 管理学(13040); 管理学院(12913); 科学(12548); 财(11523); 中心(11318); 师范大学(10746); 州(10704); 北京(10588); 所(10407); 技术(9253); 职业(9184); 省(9022); 研究所(8892); 农(8887); 院(8475); 财经(7516)

基金: 项目(32805); 研究(30738); 科学(24947); 基金(18976); 教育(18286); 社会(16467); 成果(15669); 社会科(15178); 社会科学(15174); 编号(15129); 家(14907); 省(14817); 国家(14627); 课题(13059); 划(12584); 科学基金(12157); 年(11699); 大学(9284); 基金项目(9133); 项目编号(8991); 规划(8930); 研究成果(8691); 性(8335); 度(8139); 资助(7960); 重点(7916); 一(7853); 阶(7475); 段(7464); 部(7449)

期刊: 教育(30338); 济(28608); 经济(28608); 研究(27657); 中国(26279); 财(9658); 图书(9361); 农(9172); 学报(8522); 大学(8249); 管理(8223); 融(8009); 金融(8009); 书馆(7603); 图书馆(7603); 职业(7598); 技术(7590); 科学(6497); 高等(6178); 农业(5906); 学学(5379); 高等教育(5212); 坛(4846); 论坛(4846); 业经(4649); 财经(4115); 技术教育(4098); 职业技术(4098); 职业技术教育(4098); 发(3893)

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深化大学生道德建设的理性思考

[期刊] 中国高教研究 [作者] 杨向荣杨欣虎

关键词：大学生道德公德教育德育教学思想教育工作者校园物质环境青年学生德育课堂大学德育思想情操劳动素质

关于加强大学生生态道德教育的理性思考

[期刊] 生态经济 [作者] 华启和

本文试从伦理的视角对生态危机问题进行道德的思考,呼唤生态道德、呼唤生态道德教育。生态道德教育应从塑造理性生态公民等三个方面来展开,其根本目的是为构建社会主义和谐社会造就可持续发展人才。

关键词：生态危机生态道德生态道德教育和谐社会

大学生考研与就业的理性思考

[期刊] 中国高教研究 [作者] 徐体高胡效亚

考研与就业问题,无论是对社会、高校还是大学生个体来说,都是一个十分重要而又值得深入研究的重大课题。在分析了考研导向与就业导向的利弊后,提出必须科学处理人才培养工作的“出口”问题,以考研为动力,以就业为压力,切实提高人才培养质量,努力实现大学生人生道路的正确选择。

关键词：考研就业人才培养

对大学生考研或就业的理性思考

[期刊] 教育与职业 [作者] 路瑞峰

"就业还是考研"是困扰大学生的一个重要问题。很多学生并非理智地加入了考研大军,形成了高校的"考研热","考研热"形成的原因是多方面的。大学生应正确看待考研和就业,通过加强职业生涯规划,理智选择未来的道路。

关键词：就业考研职业生涯规划

对大学生“考证热”的理性思考

[期刊] 教育与职业 [作者] 闻建华

近年来,大学校园里出现了一股"考证热",这一现象有其产生的时代背景,有一定的合理性和必然性。多种因素的综合作用促使大学生热衷于考证,对此,学校不能视而不见、放任自流,必须从多方面去重视、引导、服务,使在校大学生理性对待考证,此举具有积极的意义。

关键词：大学生考证热

大学生选择性失业的理性思考

[期刊] 教育与职业 [作者] 李晓萌王新

我国高等教育已由精英化过渡到大众化阶段,但一些大学生仍不愿接受这一现实,导致选择性失业问题日趋严重,加剧了大学生就业难。文章针对这一问题进行深入分析,并提出帮助大学生走出选择性失业误区的有效措施。

关键词：选择性失业大学生就业

以正确荣辱观为指导深化大学生思想道德建设

[期刊] 中国高等教育 [作者] 冯刚

胡锦涛总书记提出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻, 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、

关键词：社会主义荣辱观思想道德建设道德品质热爱祖国思想道德素质德育资源集体主义观念学生辅导员道德实践活动紧迫性认识

大学生道德诚信制度建设现状及对策思考

[期刊] 中国成人教育 [作者] 文红梅

对大学生进行道德诚信教育是高校思想政治理论课的重要内容。针对大学生道德诚信缺失的现状,应从加强制度宣传、引导大学生参加道德诚信实践、建立大学生道德诚信档案和构建大学生道德诚信测评体系等方面入手,以便在大学生道德诚信制度建设方面取得实效。

关键词：道德诚信制度现状对策

关于加强大学生学风建设的思考

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 郑家茂潘晓卉

学风是高校人才质量的重要标识,也是人才培养的重要手段,本文分析了当前大学生学风问题的新特点及其产生原因,并从思想观念、基本养成、氛围熏陶、机制激活、教学改革等方面提出了进一步加强学风建设的措施。

关键词：大学生学风教育教学改革

关于提高大学生道德修养水平的一点思考

[期刊] 教育科学 [作者] 张莉

改革开放和市场经济的迅速发展,使得高等教育走出了“象牙塔”,生活在高等学府里的莘莘学子虽然身在校园,但他们受社会生活的影响却越来越大。在这些影响中,既有好的、积极的一面,同时,也有不好的、消极的一面,由此,必然带来一系列的问题。其中,大学生的道德修养方面存在的问题尤其突出。个别大学生是非不分,美丑不辨,甚至以是为非,以丑为美,也有一些人凡事以我为中心,处处以自利为原则,而为了达到这样的目的,往往不惜牺牲他人或公共的利益;至于旷课、迟到、早退、打架斗气、损坏公物、口吐脏话等,就更常见了。所有上述的行为,与大学生的称号,与建设社会主义精神文明的起码要求,都是格格不入的。

关键词：大学生道德修养水平损坏公物道德修养道德行为道德品质行为规范是非不分道德意识道德实践活动

生态文明视野下大学生生态道德教育的思考

[期刊] 中国成人教育 [作者] 华启和

通过对生态危机问题进行道德的思考,阐述了大学生生态道德教育的价值诉求,在分析大学生生态道德教育内容的基础上,进而提出加强大学生生态道德教育的路径:以创建"绿色大学"为契机,利用课堂载体、网络载体、社区载体来进行生态道德教育,培育大学生的生态道德素质,为生态文明的建设造就可持续发展的人才。

关键词：生态文明教育的生态化生态道德教育

主体性视角下大学生学术道德教育的思考

[期刊] 教育与职业 [作者] 徐萍

人是道德的主体,人的主体性是道德教育的内在依据。大学生在从事学术研究开始就应该培养学术精神和学术责任,自觉接受学术规范和学术法律法规等方面的教育,并在学术实践中恪守学术道德。加强大学生学术道德教育,实现大学学术自由应该从以下方面努力:确立马克思主体性道德教育目标体系,充分发挥教师的引导作用和制度保障作用,激发学生内在道德需求,走道德教育自律之路。

关键词：主体性学术道德教育学术精神学术规范