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[期刊] 中国高等教育
[作者]
常维亚 朱郴韦 邢鹏
培养和造就大批基础扎实,专业面向宽,科学精神与人文素养协调发展,实践能力与创新精神突出的高素质创新性人才,是新时期经济社会发展对高等教育发展的迫切要求,也是高等学校人才培养模式改革的重要方向。高素质创新性人才的培养,需要科学合理的人才培养顶层设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
许晓革 王兴芬
伴随着国家社会经济的发展,高等教育历经了恢复重建、规模扩大、体制改革等重要阶段。今天,高等教育发展的核心问题是如何提高教育质量、适应国家科技创新和社会经济发展对各类人才的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确了今后我国高等教育的发展任务将定位于"全面提高质量",提出了"创新人才培养模式"、"探索多种培养方式"等质量提升的具体途径和要求。高等教育发展战略的转变,为地方性高校提出了新挑战。面对新的机遇与挑战,作为一所由北京机械工业学院和北京信息工
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邢永明
在长期的办学实践中,内蒙古工业大学坚持弘扬"热爱内蒙古、建设内蒙古"的精神,主动适应民族地区经济社会发展需要,按照素质教育思想,不断更新人才培养观念,优化人才培养模式,健全完善人才培养体系,探索、实践出了一条具有自身特色的高素质应用型人才培养之路。一、立足内蒙古,明确人才培养目标
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨肇夏 屈波 刘拓
笔者在分析构建新世纪高素质、创新人才培养方案动因的基础上,重点阐述了创新人才培养方案的设计原则,分析了北方交通大学人才培养方案的设计特点,提出了创新人才培养方案的实现途径。
关键词：
创新人才 高素质 培养方案
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱健 刘巨钦
人才培养方案是对人才培养目标、人才培养过程、人才培养方法等方面的基本设计,是保证教学质量和人才培养规格的重要文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,是教学管理的核心和主体。独立学院作为普通本科高校按照新的机制、新的模式与社会力量合作举办的本科层次的民办高等教育机构,由于创办时间不长,办学模式不够完善,办学经验不够成熟,教育教
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金卫东
校企合作是职业教育的本质要求和内在规律,推进校企合作、工学结合是高职教育人才培养必须遵循的基本范式。工学结合推进的关键是机制、体制的探索。本文通过对南通纺院工学结合实践案例的分析,以期对高职院校推进工学结合提供一定的借鉴。
关键词：
体制 创新
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
厉以宁
随着知识经济时代的到来，如何培养高素质的创新人才已成为全社会关注的焦点，今天我谈一些看法，供大家参考。（一）第一个问题，知识经济时代对高质量人才的要求。一般的道理就不多讲了，因为一般道理就是：到了知识经济时代，经济增长要靠技术力量的加强，加强技术力量...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
余善云
文章较为深刻地剖析了当前电大人才培养模式，提出要把学生创新意识的培养和实践能力的提高放在首位，从而建立适应素质教育需要的课程结构模式，建立适应远程开放教育需要的教与学模式，建立能全面反映学生成绩的质量评价模式等。
关键词：
人才培养 素质教育 创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张雁灵
今天的医学教育质量决定明天的医疗水平。适应时代要求,改革医学教育,提高医学人才培养质量,是每一所医学院校的不懈追求。第二军医大学作为国家"211工程"和军队"2110工程"重点建设院校,是获准设置研究生院的3所军队院校之一和国家生命科学与技术人才培养基地。近年来,学校认真贯彻落实科
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘学政
深化课程模式改革，可以有效提升医学教育质量，使医学人才培养更符合执业医生的要求。新的课程体系提高了临床医学专业学生运用基础医学知识解决临床问题的能力。采用以问题为基础的学习、启发式和自学指导式教学方法，使学生由被动变主动。２０１２年，教育部和卫生部联合颁发了《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》，提出了优化临床医学人才培养结构、实施＂卓越医生教育培养计划＂、推进临床实践教学能力建设、深
[期刊] 中国高等教育
[作者]
祝家贵
紧紧抓住人才培养的核心因素和关键环节,逐步建立以"专业牵动、能力驱动、校企联动"为主要特征的人才培养机制和以能力为导向的人才培养模式。制定以职业能力为导向的人才培养方案,要突出"能力为本",强调"学以致用",凸显"实践主题",加强"校企联姻"。高校应推进以能力为核心的学业评价方式改革,坚持知识考核与能力考核相结合、结果评价与过程评价相结合,突出考核学生应用和实践能力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周应佳 车海云
人才培养作为高等教育最基本的功能,是衡量高等教育质量的首要标准。如何以人才培养为突破口,进一步提升高等教育的质量,这也是落实党的十八届三中全会精神,不断满足社会发展需求的重要内容。湖北工业大学遵循教育基本规律,结合学校实际,坚持"学生为本、因材施教、分类培养、自由发展"的人才培养理念,深入推进人才培养模式改革,围绕质量提升取得了明显成效。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
廖允成 韩娟 海江波
当前,我国农业正处于由传统农业向现代农业转变的关键时期,现代农业具有市场化、工业化、科学化、集约化、社会化、福利化和可持续发展等基本特征,实现由传统农业向现代农业的转变,是破解中国农业发展难题的重要途径和模式。现代农业的快速发展对农业人才培养质量标准提出了新的要求,以能力培养为核心,培养基础理论坚实、实践技能扎实、具有创新思维和创业精神的现代农林人才成为研究型农业高校的人才培养目标。西北农林科技大学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜玉波
2011年11月19日,中国高等教育学会大学素质教育研究分会成立大会暨2011大学素质教育高层论坛在北京理工大学召开。教育部党组副书记、副部长杜玉波,大学素质教育研究分会顾问、中国高等教育学会会长周远清为研究分会揭牌并发表重要讲话。全面推进素质教育是我国高等教育在新的历史时期改革发展的必然选择,是贯彻党的教育方针的时代要求,是大学践行文化育人的根本路径。在贯彻落实《教育规划纲要》的重要历史时期,成立中国高等教育学会大学素质教育研究分会,凝聚一批关心、热爱、从事高校素质教育的教育家、管理者、学者,深入开展素质教育重大理论和实践问题的研究探索,意义重大。对推进我国高素质创新人才培养,学习借鉴世界先...
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