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[期刊] 中国高等教育
[作者]
李学勇
去年年初,党中央、国务院召开了具有里程碑意义的全国科技大会,胡锦涛总书记在讲话中指出要坚持走中国特色自主创新道路、努力建设创新型国家,并提出以建立企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系为突破口,整体推进国家创新体系建设。全国科技大会后,各地方、各部门深刻领会和坚决贯彻党中央、国务院的战略决策和部署,采取有效
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
申屠江平
高职院校的专业公司是高职院校走产学研结合之路,提高办学水平的重要环节。认识不足、基础培育不实、政策引领不力、主攻方向不明、管理考核跟不上是高职院校专业公司经营管理中存在的主要问题。只有遵循规律,精心培育,因势利导,分类扶持,实行动态管理,才能通过集教学、科研和社会服务于一体的专业公司的健康发展,来促进高职教育办学水平的进一步提升。
关键词：
高职院校 优势专业 专业公司
[期刊] 中国软科学
[作者]
李新男
本文结合政府功能定位对"产学研结合"的重要意义进行了再认识,指出当前"产学研结合"工作中存在的主要问题。在分析国际产学研发展趋势的基础上,从要素组成、组织形态、运行机制、主要任务四方面提出了构建新型产业技术创新战略联盟的设想,进而分析了创新"产学研结合"组织模式的战略意义,并提出了构建产业技术创新战略联盟的原则与措施。
关键词：
产学研 创新 组织模式 战略联盟
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杜玉波
建设创新型国家是国家发展战略的核心与使命,产学研合作是服务创新型国家建设的重要举措。作为人才培养和科学研究的重要基地,面向市场和国家需求,与产业界协同合作,发挥各自优势,促进技术创新和产业升级.是摆在高等学校面前的重大任务,也是高水平研究型大学发展的必然选择。北京航空航天大学是一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学。在半个多世纪的办学过程中,学校始终坚持面向国家的重大战略需求,走产学
[期刊] 中国流通经济
[作者]
陆昊
本文认为,自主创新的主体是企业,最重要的载体是企业竞争力,最终的标志是经济竞争力的实现,自主创新需要有一种强烈的内在冲动和有效的制度支持。自主创新能力的提高不仅体现在科研水平的提高和技术能力的提高上,更重要的是体现在产业竞争力的提高上。从研究能力→研究成果→一种生产方式→一种稳定的生产能力→产品的销售能力,最后再到企业竞争能力,每一个环节都蕴含了大量的智慧,需要企业和技术拥有者努力,需要制度保障,需要政策支持,才能成功实现这种转换。文章提出,自主创新应注意以下几个问题:第一,技术战略一定要与品牌战略和市场扩展战略相结合;第二,技术创新一定要有很好的制度创新来保障;第三,重视文化力因素对技术创新...
关键词：
自主创新 技术战略 品牌战略
[期刊] 上海经济研究
[作者]
汪胜阳
对于中国而言,落实科学发展观,转变经济增长方式,解决经济发展中的深层次矛盾,核心在于提升自主创新能力。更加坚定地把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量,把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节,把建设创新型国家作为重大战略。①“十一五”期间,上海应当强化科教兴市主战略,在提高自主创新能力方面取得突破性进展,而产业大学的模式是有效的实现途径。
关键词：
产业大学 科技创新 产学研一体化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蒋庆哲
全面提高高等教育质量,着力推动协同创新,是当前我国高等教育改革发展的新方向。2012年3月,教育部、财政部下发了《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》,公布了实施方案,并启动了"2011协同创新中心"的建设。作为高等教育的一支重要力量,行业特色型高校长期以来坚持产学研合作办学,在推动协同创新方面具有得天独厚的优势。面对新形势新要求,行业特色高校
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
董美玲,李子和
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张园 张宁 陈伟
产学研合作是促进科技成果转化的有效举措,是高等学校改革发展的必然要求。当前深化产学研合作体系改革面临创新要素汇聚不足、产学研合作动力不足、人才和成果转移机制建设尚未完善、配套政策仍未到位等问题。本文在分析产学研合作内涵、瓶颈等基础上,提出以实施协同创新计划为契机,依托强化顶层设计,发挥市场决定性作用,推进管理创新,构建新格局等途径,探索产学研合作新模式。
关键词：
高校 产学研合作 协同创新
[期刊] 现代管理科学
[作者]
徐敏
自主创新实现跨越式发展,是"科教兴国"主战略的核心与关键,而产学研及其战略联盟的合作机制,将在社会和经济发展中,扮演着非常重要而又不可替代的积极作用。由现代企业理念来评价产学研机制,其合作领域不仅是全方位的,也是创新型国家建设,以及增强企业核心竞争能力的精髓。
关键词：
自主创新 产学研 合作 研究
[期刊] 工业技术经济
[作者]
王茤祥 陈磊
本文从战略的层面研究产学研合作创新的协同系统,创新性提出战略协同的三大要素研究范式:内部战略能力一致性要素、外部战略环境要素和战略互动要素,并运用实证方法验证三要素的假设。在此基础上,重点探索提出实现产学研三方主体战略协同的机制。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭大成
"高校要牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务。推进产学研用结合,加快科技成果转化",这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对高校的期待,也是建设创新型国家的迫切需求。在我国技术创新体系
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王滋 张树满
以国家先进功能纤维创新中心为研究对象，采用单案例研究方法，通过归纳研究对象相关数据，深入分析案例概况，探究产学研创新联合体提升企业自主创新能力的重要路径。研究发现，满足国家与市场需求、发挥领军企业引领支撑作用、建立知识产权管理机制、构建全产业链协同创新体系、实现“科研—中试—产业化”创新链内部一体化、获取政府各项政策支持和聚集、管理和培养“高精尖”人才是产学研创新联合体提升企业自主创新能力的7条重要路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张翠玲在《高教探索》2013年第4期中撰文,从教育哲学、教育社会学和教育经济管理多学科视野分析了示范性高职院校产学研结合的原理内涵,探索了高职产学研结合的校本策略与途径。基于教育哲学视野,针对高职教育人才培养本科压缩或技校加码的非理性状态,探寻高职产学研结合的理念共识。1.高职院校产学研结合的教育哲学原理。在产学研结合的逻辑思考中,批判地将古希
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋海
自2005年9月广东省与教育部签署《关于提高自主创新能力加快广东经济社会发展合作协议》并得到科技部大力支持以来,省部产学研结合协调领导小组坚持以科学发展观为统领,认真贯彻落实《协议》精神,省部产学研结合各项工作进展顺利,开局良好。
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