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[期刊] 现代经济探讨
[作者]
赵云伟
＂四个全面＂的重要思想是中共十八大以来党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出并形成的战略布局。文章通过挖掘四个全面提出的理论背景和现实背景，解析劳动正义思想与＂四个全面＂具有内在必然联系：＂全面建成小康社会＂就是生产力与人的自由而全面发展的统一；＂全面深化改革＂就是使劳动者劳其应劳、得其应得；＂全面推进依法治国＂就是让劳动人民活得更有尊严；＂全面从严治党＂就是从根本上杜绝不劳而获。从劳动正义视角深入研究＂四个全面＂的必然性及其内在逻辑，能够使得作为马克思理论重要组成部分的＂四个全面＂的精神与内涵深入人心，作为社会主义的思想力量推动社会各方面健康发展。
关键词：
劳动正义 “四个全面” 内在逻辑
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
张楚 张军强 阎博
国内学者关于知识产权文化的概念可以归纳为广义、中义、狭义三种,经过比较分析,本文选取知识产权狭义文化观,从意识观念层面探讨文化对知识产权制度的反作用。对财产权劳动理论进行评述,并以该理论为视角对知识产权文化的内涵进行总结,并梳理出西方知识产权文化中所蕴含的人权和所有权观念、重视创造、权利本位等文化因素。在此基础上,提出构建知识产权权利观念、创新观念、秩序观念的文化观。
[期刊] 当代经济研究
[作者]
张霞
"源初语境"意味着进入文本,厘清文本间的相关勾连,让"深意/原意"在文本的对话中显示出来。马克思在《1844年经济学哲学手稿》中关于劳动的人性假设有着"谋生劳动说"和"类本质说"的双重表达。"谋生劳动"是资本主义生产方式下"异化劳动"的最初表达,对谋生劳动四个规定的"表现说"把"规定说"的丰富内涵简单化了,应该回归文本的"谋生劳动规定说"。新时代中国特色社会主义制度为人人都得到生活资料,享受资料和其他资料提供了根本保障。
关键词：
谋生劳动 异化劳动 源初语境
[期刊] 现代管理科学
[作者]
黄国群
全面系统干预是研究复杂问题情境时的一种系统解决方式,是"元方法"。基于全面系统干预视角,知识产权客体是一个堆题(Messes),学界有符号说、信息说、知识说、形式说、财产说等多种学说。各种学说背后的系统隐喻不同,且系统隐喻呈现谱系化。"物"的系统隐喻是知识产权客体研究中主要的系统隐喻",符号"的系统隐喻在相关研究中的重要性越来越突出。
关键词：
知识产权 客体 全面系统干预 隐喻
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
张超逸 王永鑫
新时期新阶段的"四个全面"总体战略,深刻把握社会进步与中国国情,切实体现国家治理体系和治理能力现代化,深化认识社会发展规律、现代化建设规律、可持续执政规律及加强执政党自身建设的必然要求。中国现代管理理论作为中国传统管理思想的继承与创新以及西方现代管理理论的中国化,是关于中国现代化建设的管理理念、认识与经验的概括、总结与系统化,与"四个全面"战略布局密切相关、相辅相成。"四个全面"是中国现代管理理论学科建设的战略规划,中国现代管理理论是"四个全面"战略布局的切实体现。
[期刊] 改革与战略
[作者]
桑艳 陈群
马克思把哲学的"异化"概念与经济学的"劳动"概念结合起来,形成了"异化劳动"理论。马克思提出,在资本主义制度下私有制的生产关系造成了私人利益和公共利益的分裂,劳动发生了异化,结果使人的自由劳动变成维持人的肉体生存的手段。异化劳动理论蕴含着人的全面发展思想:异化劳动扬弃的过程是实现人的全面发展的过程、人的全面发展是对异化劳动的全面超越,是合乎客观规律的历史必然性。深入研究马克思的异化劳动理论,对于学习和理解党的十八大报告提出的坚持科学发展观的指导思想具有重要的现实价值和实践意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武丽志 肖凡
自2016年教育部陈宝生部长在武汉高等学校工作座谈会上首次提出"四个回归"之后,学习贯彻"四个回归"在全国高教领域蔚然成风。高等学历继续教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,其质量近年来广为社会所诟病,因此深刻领会、率先推进"四个回归"成为高等学历继续教育的当务之急。文章将"四个回归"的精神实质具体化于高等学历继续教育实践,提出了高等学历继续教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想的具体内涵,并结合高等学历继续教育"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,就"四个回归"的具体落实推进进行了基于实践的阐述。
[期刊] 职教论坛
[作者]
鲁武霞 马建富
我国高等职业教育在实现了规模与速度的发展之后,已进入内涵发展时期。面对创新型经济的发展、区域产业的转型升级和高等教育改革的新一轮推进,高职院校要适应外部变革,快速实现内涵式发展,其关键是要着力提升四个核心能力:高素质技能型人才的培养能力、促进区域经济社会发展的服务能力、适应市场变化的教育资源整合运作能力,以及遵循高职教育发展规律的院校管理能力。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙玉清
近日，教育部部长陈宝生提出大学教育要做到＂四个回归＂：回归常识，即读书；回归本分，即教书育人；回归初心，即培养人才；回归梦想，即＂双一流＂的教育梦。这＂四个回归＂用朴实的语言，还原了教育的本质，彰显了大学之道的时代内涵，为新时期高校的改革与发展指明了方向。回归常识，坚持读书学习之教育原点。当下的教育呈现出多元的繁华景象，多元是件好事情，说明我们都想有一些创新，但真正的创新须回到教育的原点来审视和考量。到底＂教育是干什么
[期刊] 中国高等教育
[作者]
富姗姗 巩前文 张闯
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,高校思想政治理论课学生获得感是衡量思想政治理论课教学效果的重要评价指标。本文从知识获取度、情感认同度、意志坚定度与行为正向度四个维度对思想政治理论课学生获得感内涵进行构建,彰显思想政治理论课的引导力与价值性。
关键词：
思想政治理论课 高校学生 获得感
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张慎霞 穆文潇 朱艳红
"四个全面"战略布局融入思想政治理论课需要整体规划与设计。师资培训首当其冲,教师要加强相关理论学习,认真研读教材,明确教学目标与任务。统筹教学内容是核心,从"横向"和"纵向"两个维度来审视,既要明确各门思政课的教学角度与侧重点,又要做好每门思政课内部教学内容的顺畅衔接。选择适当教学方法是关键,可采用案例教学、专题教学法,要重视实践教学,注重学生体验。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
陈美华
马克思主义认为,劳动是人类社会存在和发展的前提条件,教育与生产劳动相结合是造就自由全面发展的人的根本途径。新中国成立以来,党和国家领导人都高度重视生产劳动的作用,强调坚持教育与生产劳动相结合的教育方针。党的十八大以来,习近平总书记在多个场合强调了劳动的价值、歌颂了劳动的伟大,提出把劳动教育纳入人才培养全过程。但由于受多重因素的影响,劳动教育的实施还存在一些较为突出的问题和短板,制约了劳动教育的普及发展和效能转化。因此,当前加强劳动教育理论的学习和研究,把劳动教育融入学生学习成长全过程,并完善统筹协同抓落实的制度机制,对于推进新时代劳动教育的实施具有重要的理论和现实意义。
关键词：
马克思主义 新时代劳动教育 实践路径
[期刊] 中国劳动
[作者]
于法鸣 郑东亮 戴平
１９９９年４月初，我们到山东的济南、淄博、潍坊（包括诸城市）和东营（包括胜利油田）四个城市就下岗职工劳动关系调整问题进行专题调查。在山东省劳动厅与其有关部门进行座谈。在四个城市与企业、下岗职工及劳动保障部门分别召开了座谈会，共接触企业１７家，企业厂长...
[期刊] 中国劳动
[作者]
吉志铭
近年来,江苏省泰州市各级劳动争议仲裁部门坚持为改革、发展、稳定服务的宗旨,紧紧围绕经济建设、富民强市、快速崛起的目标,认真履行、依法维护劳动者和用人单位合法权益的神圣职责,以公平和正义为价值取向,以质量和效率为主题,积极进取,大胆开拓,创造性地处理了企业改革影响劳动关系的一系列问题,依法、公正、及时地处理了一大批劳动争议,树立了劳动争议仲裁机构的法律权威和良好的社会形象。
[期刊] 中国劳动
[作者]
赵德斌
主动监察是劳动保障监察部门根据形势和任务需要,对用人单位实施的主动执法检查。为确保主动监察不走过场、取得预期的监察效果,笔者从工作实践出发,认为各级劳动监察部门在实施主动监察时,应把握好以下四个方面:一是监察事项要"精"。劳动保障监察部门实施的主动监察属专项行动,具有较强的指向性和目的性。因此,在确定监察事项时,应紧紧抓住当前劳动用工领域出现或将要出现的可能影响和谐劳动关系和社会稳定的苗头性问题,做到行业领域
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