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[期刊] 教育研究  [作者] 郭福昌  
1994年6月在北京召开的全国教育工作会议,是具有里程碑性质的会议。与任何重要会议一样,会议闭幕之后关键在于落实好会议精神,开始新的征程。如何落实好会议精神?我认为,一要深入学习、正确理解、广泛宣传全教会的精神,力争使全社会都能了解会议明确的主要任务、规定的方针政策、提出的主要要求、采取的重大措施等等。不难设想,如果对会议的精神一知半解,就难以做到从当地的实
[期刊] 管理世界  [作者] 张玉台  
根据党的十七大和中央经济工作会议精神,结合国务院发展研究中心近期完成或正在进行的研究课题,我就今年政策咨询需要深入研究的若干重大问题做一些简要介绍和讨论。
[期刊] 中国经济史研究  [作者] 黄启臣  
改革开放17年来,特别是《中国经济史研究》创刊10年来,中国经济史研究空前繁荣。无 论是研究机构的建立和扩大、研究队伍的增加和成长,还是研究论著出版、发表的数量和质量, 都是前所未有的。两年一次的经济史学会年会召开,同仁们欢聚见面,无不啧啧称赞经济史研 究的科学春天。
[期刊] 建筑经济  [作者]
改革开放以来,建筑业的广大理论工作者和实际工作者,坚持改革,勇于探索,为建筑业出冲破旧体制的束缚,作了艰难不懈的努力。值得心慰的是,十多年来,国家城市建设大为改观,大批工业项目投产运行,居民住宅成街连片,所有这些有目共瞩,有口皆碑,建筑业作为国民经济支柱产业,其重要作用越来越显示出来。然
[期刊] 经济研究  [作者] 陈耀  
1992年全国兴起的经济开发区热潮,已引起社会各界(甚至海外)的广泛关注。对开发区及其出现的问题怎样认识并提出何种对策,不仅关系开发区自身的发展,而且会影响到整个宏观经济乃至国家工业化和城市化的进程,因而这是一个需要认真研究的重要课题。本文拟就几个主要问题坦陈己见,以期抛砖引玉。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张人杰  
基于“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”之认识,并考虑到近年来中国大陆学界对教师专业化发展已进行了大量的研究,本文确定的目标是就教师专业化提出目前亟需深入研究的问题,以彰显“科学的发展是不断地始于问题和终于问题的过程”之命题。本文涉及的领域有三:对教师行业专业化程度的认定;对教师专业标准的界定;对教师专业化发展阶段的辨析。在我们所熟悉的这三个领域中,本文力图把握国外研究的进展和国内研究的实况,并以此为依据,从而详略不一地列出需优先加以考虑的研究重点或难点,兼及有争论的议题,同时也提出笔者的一些看法。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 韩树杰  
领导学大师Bennis有句名言:"没有伟大的追随者就没有伟大的领导者"。毫无疑问,追随者和领导者,就如同一个硬币的两面,形影不离。然而,一直以来,学界对领导力的研究如火如荼,而对追随力的研究却关注不多。在这样背景下,本期专题组织了"追随力研究"的一组文章,采用多元化的研究视角和研究方法,既有理论述评,也有实证研究,全方位展示了这一研究领域的新进展,实属难得。事实上,领导力和追随力是相互作用、辩证统一的关系。
[期刊] 经济问题  [作者] 王云珠  陈家骥  
党的十六届三中全会提出的以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,也是指导生态经济学发展的理论基础和方向指南。尽管20多年来,生态经济学研究取得了丰硕的理论成果和实践经验,并为解决具体的生态经济问题提供了思路。但随着实践的发展,生态经济学研究也存在一些缺陷。需要以科学发展观为指导,不断推进生态经济学理论与方法的创新,解决实践中提出的相关理论问题,从而为中国的经济和社会发展作出更大的贡献。
[期刊] 统计研究  [作者] 李成瑞  
引言 “第七个五年计划时期,是我国经济发展战略和经济体制进一步由旧模式向新模式转换的关键时期。”这一点,赵紫阳总理1986年3月在第六届全国人民代表大会第四次会议所作的《关于第七个五年计划的报告》中,已经明确地指出来了。报告中还从发展社会主义公有制基础上有计划的商品经济出发,指出了“七五”期间经济体制改革的主要内容,这就是:(一)增强企业活力,实现自主经营,自负盈亏;(二)逐步完善市场体系;(三)逐步把宏观经济管理由国家对企业的直接控制为主转向间接控制为主。由这三条内容所构成的三位一
[期刊] 价格月刊  [作者] 李愈茂  
一元复始,万象更新。华夏儿女迎来了在党和国家历史上具有特殊意义的1999年。在新的一年里,我们将庆祝共和国成立五十周年,我国政府将恢复对澳门行使主权。再过一年,公元四位数字将同时更换,20世纪即将结束,21世纪就要到来。在这辞旧迎新的日子里,每一个中...
[期刊] 经济研究  [作者] 桂世镛  
今年是中国共产党建党 80周年 ,本刊特邀请在京的部分经济学家 ,围绕“中国经济改革与经济学发展”这一主题 ,撰写了一组文章 ,以作纪念
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