- 年份
- 2024(11453)
- 2023(16070)
- 2022(13657)
- 2021(12810)
- 2020(10868)
- 2019(24615)
- 2018(24179)
- 2017(46419)
- 2016(25432)
- 2015(28909)
- 2014(29089)
- 2013(28615)
- 2012(26012)
- 2011(23395)
- 2010(23539)
- 2009(21719)
- 2008(21319)
- 2007(19009)
- 2006(17036)
- 2005(15061)
- 学科
- 济(105898)
- 经济(105739)
- 业(102054)
- 企(84569)
- 企业(84569)
- 管理(83626)
- 农(50818)
- 方法(44489)
- 业经(36034)
- 数学(35086)
- 数学方法(34704)
- 农业(34022)
- 财(32255)
- 中国(26871)
- 务(22449)
- 制(22410)
- 财务(22380)
- 财务管理(22354)
- 技术(21614)
- 企业财务(21165)
- 理论(20033)
- 地方(19856)
- 学(18449)
- 策(18251)
- 和(18227)
- 贸(17699)
- 贸易(17690)
- 划(17234)
- 体(17230)
- 易(17175)
- 机构
- 学院(367687)
- 大学(355142)
- 管理(148797)
- 济(145913)
- 经济(142825)
- 理学(128359)
- 理学院(127111)
- 管理学(125219)
- 管理学院(124571)
- 研究(114565)
- 中国(87975)
- 京(74990)
- 农(69632)
- 科学(69405)
- 财(66856)
- 业大(56880)
- 所(56608)
- 江(55723)
- 农业(53054)
- 财经(52984)
- 中心(52837)
- 研究所(51026)
- 经(48121)
- 北京(46578)
- 范(45914)
- 师范(45577)
- 州(44944)
- 经济学(41778)
- 技术(41510)
- 院(41081)
- 基金
- 项目(244168)
- 科学(193041)
- 研究(185671)
- 基金(175396)
- 家(150504)
- 国家(149016)
- 科学基金(129646)
- 社会(116372)
- 社会科(109784)
- 社会科学(109756)
- 省(98468)
- 基金项目(93782)
- 教育(85334)
- 自然(82512)
- 自然科(80579)
- 自然科学(80562)
- 划(80223)
- 编号(79458)
- 自然科学基金(79156)
- 资助(70548)
- 成果(63027)
- 重点(53901)
- 部(53643)
- 课题(53545)
- 创(52704)
- 发(52702)
- 创新(48482)
- 制(47659)
- 项目编号(46943)
- 国家社会(46785)
- 期刊
- 济(170545)
- 经济(170545)
- 研究(103807)
- 中国(72343)
- 农(70931)
- 管理(55450)
- 学报(53417)
- 财(52852)
- 科学(51375)
- 农业(48084)
- 教育(43643)
- 大学(42116)
- 学学(39959)
- 技术(35831)
- 业经(34205)
- 融(32234)
- 金融(32234)
- 财经(25758)
- 业(24352)
- 经济研究(23943)
- 问题(22643)
- 经(21995)
- 技术经济(19214)
- 版(18415)
- 现代(17734)
- 科技(17417)
- 理论(16607)
- 商业(16543)
- 世界(16417)
- 图书(16116)
共检索到540301条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐龙海 孟凡云 刘殿红 王闯 刘敏 王淑娟 任伟
本研究基于校企合作之企业维度设计问卷,调研涉农高职院校校企乡合作之企业维度的合作意愿度、主要合作形式、制约合作因素等,提出了涉农高职院校校企乡合作中选择合作企业的策略。
关键词：
涉农高职院校 校企合作 企业维度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐龙海
本研究以聊城职业技术学院为例,阐述了涉农高职院校校企乡合作办学、人才培养及社会服务模式的演变历程。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐龙海 刘殿红
本研究基于实践基础上分析了顶岗实习、订单培养、产学一体化工作室等高职人才培养模式的优势和不足,提出并探索了独具特色的"双基地、双实境"人才培养模式。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭伟刚 张西华
高职院校商贸类专业面向涉农企业培养高技能人才是高校服务"三农"的重要体现。通过对浙江省87家涉农企业进行问卷调查,并选择有代表性的企业实地走访、座谈,深入了解涉农企业对高职院校商贸类专业人才的需求特点,为高职院校商贸类专业涉农高技能人才培养模式的改革提供借鉴。
关键词：
高职院校 商贸类专业 涉农人才 人才培养
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
孙红霞 万伏牛 赵予新
涉农类企业科协与农民合作社开展深度合作,有利于推进乡村振兴战略。当前二者的合作模式虽然多样,但合作深度和广度不够,长效机制尚未建立。新时代企业科协与农民合作社的合作,应以助力"乡村振兴战略"为导向,以服务"三农"和农村社会发展为主线,在切实扩大涉农类企业科协的有效覆盖的基础上,实施科协"助力乡村振兴战略行动",加大对农技协和农民合作社的支持力度,加强政策的部级协调以促进农企合作,改善企业科协服务"三农"的软环境。
关键词：
涉农类企业科协 农民合作社 乡村振兴战略
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶舟
文章用制度经济学理论对高职教育中校企合作形成的机理进行探析,揭示出利益主体学生、学校、企业之间的利益不均衡。在此基础上提出了校企合作的制度模型,并以浙江同济职业学院为例进行了校企合作的模式规划。
关键词：
高职院校 校企合作 制度模型
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐凤 李进
企业是以盈利为目的市场主体,企业深度参与办学是世界职业教育发展的普遍经验,是提升我国职业教育办学质量的保障。企业参与职业教育的成本投入,分为对人才培养的投入,对合作院校的投入,对企业自身建设的投入。为了建立企业深度参与职业教育的长效机制,须从政府政策扶持、行业服务指导、院校技术反哺和人才就业回馈等多维度建立企业参与高职院校校企合作成本补偿机制。
关键词：
高职院校 校企合作 成本补偿
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋燕
涉农类高职院校在开展科技创新过程中存在受农业科研成果的特殊限制、创新内容与实际需求脱节、研发途径狭窄等问题,为进一步提升涉农类高职院校服务地方经济社会发展的能力,文章在对农业企业科技创新现状分析的基础上,提出了涉农类高职院校开展服务农业企业科技创新的对策:进一步增强企业的创新意识,营造重视人才创新的良好氛围;多方面与企业开展合作交流,壮大企业科技创新人才队伍力量;创设多途径的交流平台,全方位拓宽农业企业科技创新空间;创建产学研协同创新中心,建立学校与企业的长效合作机制。
关键词：
涉农类高职院校 农业企业 科技创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶 班丽丽
职业教育校企合作的价值目标是达成全面育人与再造生产力的双重目的。校企合作价值目标的生成,需要一系列支持和保障措施:形成立足实践、表达实践、推动实践的校企合作话语体系;经过一致性、充分性、充要性与依赖性分析的职业教育校企合作政策设计与工具选择;建立行业企业、学生和职业院校参与决策和利益诉求表达的机制;由校企合作管理组织、规范标准、学习型组织构成的校企合作组织治理系统;由行业组织深度参与制度、职业教育校企合作育人质量评估制度、职业教育校企合作政府绩效问责制度、企业实习实践制度构成的职业教育校企合作价值生成的保
关键词：
职业教育 校企合作 价值 生成机制
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李洪涛 孙元欣
企业间的信任对合作具有积极意义,但信任可以进一步划分,如信任可以分为:能力维度信任、善意维度信任、诚实维度信任,在影响企业间合作的过程中,他们所起的作用可能是不同的。本文通过问卷数据验证了不同维度的信任对企业间合作的不同影响。
关键词：
信任 信任维度 合作
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
栾杰 杨虎锋
农业发展是中央工作的重中之重,中央政府采取多种措施,鼓励金融机构加大对农业的信贷支持。本文首先分析了我国涉农企业贷款信用风险的现状,指出涉农企业信用风险虽不断降低,但仍处于较高水平,其次分析了造成涉农企业贷款出现信用风险的原因,最后提出了加强管理涉农企业贷款信用风险的对策建议。
关键词：
涉农企业 贷款 信用风险
[期刊] 商业经济研究
[作者]
向欣欣 张建胜
本文建立了一个四维的能力成熟度评价体系模型。该评价体系模型主要由指标体系和评价方法两部分组成,并能够给出一个具体数值对企业进行评价,同时为企业循环改进提供可行性建议。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘晴
高职院校校企合作机制运作的前提条件是合作双方通过合作可按低于市场的价格获取对方资源以优化各方利益,故其合作本质符合虚拟企业的组织特征。研究探索将虚拟企业理论用于分析高职院校校企深度合作机制问题的适应性;从文化对接机制、资源整合机制及利益分配机制等角度给出虚拟企业框架下高职院校校企合作中暴露出的若干问题;提出建构基于文化对接、资源整合及利益分配的虚拟企业型校企合作机制的若干策略。
关键词：
虚拟企业 高职教育 校企合作
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张等菊
校企合作是现代高职教育的本质诉求和生存智慧,但现实中却出现了"学校一头热、企业一方冷"的窘况。从合作的现实情景考量,其主要痼疾之一在于教师的"不在场",而"教师企业行动"可破解此难题。它可联通校企人脉,培养企业技术型教师为校企合作育人服务,但这也面临意愿、操作、制度等方面的问题。为此,需要在理念上倡导校企合作中的主体价值归位;在政策上制定校企合作法规和区域高职教师职后教育及实践制度;最后通过人力资源导向型的师资管理模式,驱动教师在校企之间"输血"与"供血",提升校企合作的价值品性。
关键词：
高职院校 校企合作 教师企业行动
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
王礼力 魏凤
首先通过管理模式影响因素与基本要素的研究,提出产权结构、规模与多元化、产业部门、与农户关系及市场结构与目标是涉农乡镇企业管理模式的主要影响要素,设计出涉农乡镇企业管理模式支撑要素包括管理理念、管理组织结构、管理制度及管理作风。其次,在探讨管理模式与其主导子模式之间关系的基础上,提出包括:市场导向、基地、加工、龙头、外向型、产业化服务、生态旅游及战略联盟等涉农乡镇企业管理模式的八大主导子模式,并对其强势要素进行了系统讨论。最后分析了按产权结构分类的涉农乡镇企业管理模式的特质与运行机制。
关键词：
涉农乡镇企业 管理模式 创新
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
