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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周红霞
《国家中长期人才发展规划纲要》对我国高技能人才队伍的培养提出了明确的发展目标。而社会公众对高等职业教育理念认识如何,对完成这一光荣而艰巨的任务至关重要。本文在分析当前我国公众对高等职业教育认识现状的基础上,提出了如何重塑职业教育的新理念,以满足经济发展快速转型期,社会对应用型人才的需求,为培养创新型高技术人才提供保障的具体意见与建议。
关键词：
高职教育 社会引导 社会认识
[期刊] 职教论坛
[作者]
张平
社会对职业教育存在较为明显的偏见，这对职业教育高质量发展产生了消极影响。从社会偏见的表征来看，社会公众认为职业教育在层次上“低人一等”、出路上“矮人一头”、声誉上“逊人一截”、心理上“弱人一度”。按照社会心理学的视角对这种偏见的成因加以分析，一是通过认知习得初步确立对职业教育的刻板印象，二是通过个体间的信息交互实现对偏见的确认和强化，三是通过情感反应固化了偏见，四是以行为选择的方式实现这种偏见的外现。本科层次职业教育的发展，为职业教育社会印象的再建构和偏见的消除提供了绝佳契机，接下来要通过发展高水平本科及以上层次职业教育完善职业教育体系，要通过优质职业本科院校和专业建设带动职业教育质量全面提升，要多部门合力推动法律法规和规划的全面准确落实，还要以职教本科品牌建设为重点全面实现职业教育的印象重塑和声誉治理。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王佑镁 王旦 王海洁 柳晨晨
算法公平被视作人工智能领域的核心伦理问题。教育人工智能同样面临算法偏见、算法歧视等伦理风险。通过系统性回顾2013—2023年教育人工智能算法偏见的57篇文献，本研究发现，从总体架构看，教育人工智能算法偏见研究主要分概念性理论研究、教育场景应用研究与算法检测设计研究三类；从以算法偏见为核心厘清算法伦理风险、算法歧视、教育公平三层概念的逻辑层次看，研究样本在算法偏见的种类、成因和治理原则与方法方面存在共性和明确的指向。本研究最后以种类和成因为基础，提出未来教育算法偏见研究的五个方向，以期促进教育的算法公平，优化人工智能教育应用环境，推动教育人工智能生态系统的健康发展。
关键词：
教育人工智能 算法偏见 算法公平
[期刊] 职教论坛
[作者]
臧志军
猴年春节之前，各大门户网站上曾经出现过一条消息：＂浙江一中学发通知：不要与职高生混＂，大意是说浙江一所普通高中在给家长们所发的寒假注意事项中写了上面的这句话，引起了许多职业学校的老师和学生的不满，认为这所学校使用了歧视性语言，对职业学校和职校生不公平，在发现引起争议后学校随即做出了道歉。这则消息引发了很多评论，在台面上人们一般认为这一事件代表了中国教育界甚至整个社会对职业教育的＂傲慢与偏见＂，应该引起教育界的
[期刊] 教育发展研究
[作者]
宗锦莲
现代学校教育中充满了傲慢与偏见，这些傲慢与偏见大多通过教师表达出来。教师关于＂成功与优秀＂、＂尊贵与高级＂以及＂对自身与对学生＂的偏见是较为典型的三种类型，这些类型彰显着现代教育尊崇单一标准与完全竞争的意味。傲慢与偏见的根源在于教师＂作为教师＂本身所蕴含的权力。傲慢与偏见要得以祛除与矫正需要一场来自于教师的自我革命，进行发自内心的内省与反思，主动地对日渐蔓延的权力野性加以克制，既要认清时代的基本实质与教育的终极旨归，更要认清教师的纯粹有限与儿童的多样可能。
关键词：
现代学校教育 傲慢 偏见
[期刊] 教育学报
[作者]
虞嘉琦
凡是正见必经偏见,凡有选择必有歧视。作为一种先在的解释,无法回避的偏见与歧视是作为在世存在的人认识世界的基本方式。通过它们,人高效地形成一个把握外在对象的图式,并为个体的共同体生活建基。但在多元文化社会,过度化、僵硬化了的偏见与歧视产生并强化了少数族、外部者与边缘人。他们置身于被歧视状态,被敌视、蔑视、无视,成为有别于己的"非我族类"、象征着污秽与异常的"社会禁忌"、即使发声也不被倾听的"庶民阶层"。为了有效地消解偏见与歧视带来的负面影响,建立在接触理论之上的教育既须要在知识的层面上帮助学生了解偏见形成的过程与他者生存的状态,又要通过共同参与的方式助力学生养成虚怀若谷的心态与推己及人的共感。对等地位的接触、指向共同目标的协动、制度的支援、亲密的接触,只有满足这些条件的异文化接触才能有效地减低偏见与歧视。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
冯维 蒋仕菁
以382名特殊教育专业大学生为对象,研究其感受到的偏见与自我价值感、应对方式的关系。研究结果发现:(1)男生、高年级学生、本科生、来自农村的学生感受到的偏见显著比女生、低年级学生、专科生、来自城市的学生要多;(2)特殊教育专业大学生感受到的偏见与社会取向的一般自我价值感呈显著正相关,与个人取向的一般自我价值感呈显著负相关,与总体自我价值感相关不显著。求助、幻想、忍耐的应对方式与感受到的多个偏见及偏见总分呈显著正相关,问题解决的应对方式与社会取向与个人取向的自我价值感及总分呈显著正相关,应对方式总分与感受到的多个方面偏见及偏见总分呈显著正相关(3)特殊教育专业大学生社会取向的一般自我价值感在感受...
[期刊] 经济研究
[作者]
王佳菲
政府和市场的关系，是全面深化改革时期经济体制改革的核心问题。习近平总书记在主持中央政治局第十五次、第二十八次集体学习时一再强调，领导干部要＂学会正确运用‘看不见的手’和‘看得见的手’，成为善于驾驭政府和市场关系的行家里手＂；（１）＂继续在社会主义基本制度与市场经济的结合上下功夫，把两方面优势都发挥好＂。（２）一、社会主义市场经济条件下政府和市场关系的飞跃现代经济社会中，早已找不到不受任何调控监管的所谓绝对自由的市场，政府和市场也不可能泾渭分明地划界而治。在这样的前提下来讨论＂政府和市场的关系＂，实际上就是要回答市场＂看
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李芒 石君齐
理解之前必存有前见,人类理解活动必受前见陶染。伴随教育技术主要矛盾的转化,以及技术盲目乐观主义思潮的盛行,技术前见正逐步消解人们已有的教育认识,变为默认的理解教育的新前提。技术存在的历史性、工具作用的伦理性、行为方式的习惯性决定了任何技术并非只是应用工具,还不可避免地参与了对教育本体、教育知识与教育方法的重塑。通过对技术前见的考察,发现教育本体的技术话语宰制、教育知识的信息化扩张以及教育方法的数据还原主义统治,正在摧毁人们原有教育思考与行动的基础,使教育被理解为可复制的时髦工艺品。所以,工具的先进未必等同于方法的先进,方法的先进也未必等同于理论的先进,新工具未必能产生理想的教育效果。追求工具在教育中的上手状态而非霸权统治,才是技术恪守职责的表现。故工具的革新不可作为先进教育的表征,而仅是使教育工具达成上手状态的可能性条件,教育也切勿因害怕"形式落伍"而极度推崇新型技术包裹自身,相反,对技术前见予以实践考察和理论检验才是务本之为。
关键词：
教育理解 信息技术 教育技术 前见 数据
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺书霞 冀涛
我国高职教育产教融合政策实践的偏差主要表现为:产教融合过程中对多主体职业教育的认知偏差及实践偏离、行业协会及合作组织虚化、运行激励机制不完善及合作效率低下、利益和风险权责失衡等。偏差形成的主要原因为:政策目标群体的多元异质及其诉求多元化、行为固化及逆向自组织性,政策自身的不协调及功能超载,政策执行环境微观滞后及非正式制度的复杂作用,政策执行结构松散且服务意识欠缺,基层配套制度失调且执行资源匮乏。对此,文章提出了切实完善政府职能、健全行业协会效能、实现政策实施中的宏观与微观相衔接、重视政策的多层次设计及政策群的系统效用等建议。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黑泽惟昭 姜英敏
择校制是近年来日本基础教育改革的重要议题。本文对以择校制为核心的中小学教育改革进行评价,同时提出市民社会理念下的新教育改革方案。
关键词：
教育改革 择校制 市民主义教育改革
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
刘开瑞
互联网业务的快速发展,给互联网企业收入确认带来了许多问题,既影响互联网企业正确计量经营成果,又影响国家税收,但目前国内外相关准则并未对此予以明确规范。在借鉴国内外现有研究成果的基础上,总结了互联网企业收入确认中存在的问题,如成本计量不准带来的成本计量模糊、收入确认不准、成本与收入匹配度差问题,业务过程繁杂与合作形式多样性导致各履约义务难以清晰识别带来的收入确认问题,多样性的促销业务带来收入确认在时点、金额上的不确定等问题。根据存在的问题既提出了诚信确认收入、遵从权责发生制和实质重于形式原则、按照收入确认模型中“五步法”来判定是否确认收入、尽力消除数字鸿沟、提高税收遵从度等普遍性建议,又分别根据不同企业的业务特点对淘宝类、团购类、广告类、网游类、会员服务类企业提出了具体建议。
关键词：
互联网企业 收入确认 会计准则
[期刊] 浙江金融
[作者]
崔颖
民间资本为非政府拥有的资本,具体而言,民间资本就是民营企业的流动资产和家庭的金融资产。随着国内经济的起飞,国内民间资本不断壮大,并在房地产等多个领域兴风作浪。民间资本成为"游资",折射出民间资本的"生存空间"
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