- 年份
- 2024(2688)
- 2023(3915)
- 2022(3278)
- 2021(3304)
- 2020(2856)
- 2019(6752)
- 2018(6365)
- 2017(13026)
- 2016(6741)
- 2015(7307)
- 2014(7126)
- 2013(7041)
- 2012(6400)
- 2011(5663)
- 2010(5576)
- 2009(5031)
- 2008(5133)
- 2007(4615)
- 2006(4104)
- 2005(3908)
- 学科
- 业(28295)
- 济(27566)
- 经济(27529)
- 企(27300)
- 企业(27300)
- 管理(26169)
- 方法(14047)
- 财(13855)
- 数学(12092)
- 数学方法(11959)
- 务(11531)
- 财务(11525)
- 财务管理(11512)
- 企业财务(11214)
- 制(8076)
- 业经(6692)
- 体(6643)
- 体制(6174)
- 中国(5592)
- 产业(5490)
- 公司(5362)
- 贸(5149)
- 贸易(5145)
- 结构(5105)
- 易(5062)
- 农(4926)
- 技术(4884)
- 理论(4805)
- 学(4553)
- 划(4012)
- 机构
- 大学(98805)
- 学院(95672)
- 济(41144)
- 经济(40460)
- 管理(40423)
- 理学(35841)
- 理学院(35440)
- 管理学(34895)
- 管理学院(34706)
- 研究(28882)
- 中国(22199)
- 财(21234)
- 京(19823)
- 财经(17347)
- 经(16052)
- 科学(15819)
- 所(13759)
- 财经大学(13423)
- 中心(13348)
- 江(13099)
- 商学(12699)
- 经济学(12697)
- 商学院(12596)
- 北京(12442)
- 研究所(12342)
- 范(12211)
- 师范(12063)
- 农(11656)
- 业大(11638)
- 经济学院(11518)
- 基金
- 项目(64217)
- 科学(52830)
- 基金(50119)
- 研究(45919)
- 家(43374)
- 国家(43081)
- 科学基金(38716)
- 社会(31253)
- 社会科(29776)
- 社会科学(29771)
- 基金项目(26822)
- 自然(25985)
- 自然科(25510)
- 自然科学(25503)
- 自然科学基金(25136)
- 省(23182)
- 教育(22540)
- 资助(20863)
- 划(20395)
- 编号(17346)
- 部(15747)
- 重点(14500)
- 教育部(14219)
- 成果(14159)
- 创(13716)
- 人文(13548)
- 国家社会(13383)
- 创新(12819)
- 大学(12772)
- 科研(12649)
共检索到138322条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 南开管理评论
[作者]
王宇露 李元旭
本文通过阐明网络位置对网络成员决策和资源获取的影响,提出了"位置嵌入"概念,由此把社会嵌入的"关系—结构"构成理论发展为"关系—位置—结构"构成理论。在此基础上,解析了海外子公司的东道国网络结构,分析了网络学习方式在东道国网络结构与网络学习效果间的调节效应,以123家跨国公司在华子公司为样本的实证检验发现:(1)探索型学习负向调节了关系嵌入强度与网络学习效果间的关系;(2)探索型学习正向调节了网络密度与网络学习效果间的关系;(3)利用型学习正向调节了网络密度与网络学习效果间的关系;(4)利用型学习正向调节了群体中心度与网络学习效果间的关系。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
李元旭 王宇露
文章通过阐明网络位置对网络成员决策和资源获取的影响,提出了"位置嵌入"概念,由此把社会嵌入的"关系-结构"构成理论发展为"关系-位置-结构"构成理论。在此基础上,分析了海外子公司的东道国网络结构对网络学习效果的影响,以123家跨国公司在华子公司为样本,运用社会网络分析方法和结构方程模型进行实证检验,结果表明:(1)海外子公司东道国网络的关系嵌入强度对网络学习效果有显著的正向影响;(2)网络中心度对网络学习效果有显著的正向影响;(3)群体中心度对网络学习效果有显著的负向影响;(4)网络密度对网络学习效果有显著的正向影响。
[期刊] 技术经济
[作者]
李元旭 黄平 王宇露
网络学习能力是网络能力的一个重要维度。网络学习能力影响了海外子公司的特定优势,进而影响了跨国公司整体的国际竞争力。通过解析海外子公司的东道国网络结构,本文分析了网络学习能力在网络结构与网络学习效果间的调节效应,实证表明:网络学习能力正向调节了网络密度与网络学习效果的关系;网络学习能力正向调节了关系嵌入强度与网络学习效果的关系;网络学习能力负向调节了网络中心度与网络学习效果的关系。
[期刊] 中国工业经济
[作者]
黄中伟 王宇露
全球经济网络化和国际网络组织的发育,使网络学习成为海外子公司获取东道国资源和国际竞争优势的重要路径。本文在深入研究社会网络、社会资本和网络学习效应的基础上,研究了"网络位置"对海外子公司决策和资源获取的影响,引进了"位置嵌入"重要概念。以此为基础,将基于社会嵌入的"关系—结构"网络理论拓展为强调位置嵌入的"关系—位置—结构"网络理论,并提出了"社会资本四维构成"和"社会资本与东道国网络学习效果关系"的假设。问卷调查123家跨国公司在华子公司,运用结构方程模型实证检验,结果表明:社会资本由结构资本、位置资本、关系资本、认知资本等四个维度构成;海外子公司在东道国网络的结构资本、位置资本、关系资本、...
[期刊] 商业研究
[作者]
李颖灏 张春
本文在将网络学习分为竞争性学习和合作性学习的基础上，探讨了东道国网络关系通过网络学习影响企业国际营销能力的作用机理，并利用中国大陆１１３家制造型国际化企业的问卷调查数据进行了实证研究，结果表明：东道国网络关系广度、关系质量对竞争性学习和合作性学习有显著正向影响，东道国网络关系持久度对合作性学习有显著正向影响；竞争性学习对国际产品开发管理有显著正向影响，合作性学习对国际产品开发管理、国际供应链管理以及国际顾客关系管理有显著正向影响；文化距离、市场动荡性会部分调节东道国网络关系同网络学习之间的作用关系。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
李杰义 刘裕琴 曹金霞
以国际学习为中介变量,以东道国制度环境为调节变量,构建了海外网络嵌入性影响国际化绩效的理论模型。基于长三角地区353家外向型制造企业问卷数据的实证分析表明,海外网络嵌入性对国际化绩效具有正向影响,而且,国际学习在海外网络嵌入性与国际化绩效关系中起部分中介作用。进一步研究发现,东道国制度环境在海外网络嵌入性与国际学习关系中起正向调节作用,东道国制度环境在海外网络嵌入性与国际化绩效关系中也起正向调节作用。
[期刊] 经济经纬
[作者]
王宇露
通过引入和发展社会嵌入理论,把海外子公司在战略网络中的嵌入关系划分为关系嵌入、位置嵌入和结构嵌入三个维度,对海外子公司的战略网络结构进行了深入剖析,提出了海外子公司战略网络结构的差异化现象,并研究了差异化的引致因素。
[期刊] 经济管理
[作者]
袁红林
在网络环境下,跨国公司是一种由地理分散和目标不同的企业和公司总部组成的,并嵌入于外部环境之中的异质性企业间的全球价值网络。在网络治理中,跨国公司母子公司都是全球资源整合的结点,母公司对子公司的控制模式必须同时兼顾资源整合程度和子公司的自治程度。对于我国跨国公司而言,全球商务环境以及自身特殊性,要实现跨越式发展,在治理路径的设计上,在强调全球资源整合能力的同时,应提高子公司的自治程度。
关键词：
全球价值网络 海外子公司控制 治理路径
[期刊] 华东经济管理
[作者]
高茜 马扬
20世纪90年代兴起的海外子公司网络嵌入理论对跨国公司投资区位选址和子公司自治行为产生重要的影响。对于引资落后地区,政府在战略规划和优化投资环境的相关政策、措施中,需要高度重视跨国公司对当地商业网络的需求,而当地企业也应创造条件主动进入海外子公司网络,增强向跨国公司学习的溢出效果,提高地区引资绩效。
关键词：
海外子公司 网络嵌入 投资环境 吸收能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任毅 费明明 甘文田
学习风格与教学策略的匹配程度是影响学习效果的关键因素之一,而网络课程由于其灵活性、便利性等区别于传统课堂的特点,使得其在满足学生个性化学习需求,在为不同学习风格的学习者提供更加有针对性的教学策略方面具有独到的优势。本研究以国内外学者对学习风格的研究和分类为基础,分析网络课程特点,研究了网络课程与Felder-Silverman学习风格模型在不同维度上的关联性,从而为更好地研究网络课程在满足学习者不同学习风格和个性化需求方面提供依据。
关键词：
学习风格 在线学习 网络课程 教学质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴晓尉
本文提出了网络环境下影响自主性学习效果的因素,并分别从个人、技术和社会三个角度展开讨论。本文将知识管理能力作为个人学习因素的一项不可或缺的内容;强调了技术的完善和广泛应用对学习效果的有力影响;最后指出建立学习型社会、学习型组织是有效的方法。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
谢朝辉 马进 原海英
网络学习(E-Learning)越来越多的应用于企业培训中,个性化学习将是未来E-Learning发展的重要方向之一,每个学习者都具有不同的认知能力、知识水平、学习需求、知识背景和个人喜好等,从而导致用户在使用E-Learning系统时对系统的要求也不同。本文基于贝叶斯网络建立的网络学习评价系统,对学习者学习效果进行有效的评估,同时根据评估结果为学习者智能化呈现所需课程,可有效提升学习者的学习兴趣,帮助企业提高培训效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柳兵
以网络自主学习作为网络环境下传统的教学模式,混合式学习作为网络环境下全新的教学模式,通过Moodle教学平台下两种网络教学模式学习效果的统计、分析发现,混合式学习教学模式取得了较好的学习效果,而网络独立自主学习模式未取得显著的教学效果,在研究方法和实践层次为探索与当前信息化环境下相适应的教学模式,进一步开展Moodle教学平台下的教学应用提供了初步的参考和依据。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
赵晓阳 衣长军
随着“一带一路”倡议的不断推进，越来越多的中国企业加速对外投资和全球产业布局，海外移民网络在国际投融资领域的作用日益凸显。文章以2008～2021年中国跨国企业海外子公司数据为样本，分析了东道国移民网络对海外子公司绩效的影响及作用机制，并进一步考察了母公司管理者能力的调节效应。研究结果显示，移民网络对海外子公司绩效具有促进作用，母公司管理者能力增强了移民网络对海外子公司绩效的促进作用；机制分析表明，移民网络通过降低价值观差异和提高投资合法性进而对海外子公司绩效产生赋能效应。文章进一步研究发现，移民网络对海外子公司绩效的促进作用在非制造业行业、非国有企业和海外子公司进入模式为独资的情景下更加明显。研究结论对全面刻画海外移民网络在中国企业“走出去”过程中的经济学意义具有一定的实践价值。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
柳瑞雪 石长地 孙众
为了探究学习者在网络学习平台和移动学习平台上的协作学习效果，本研究构建了基于ＭＯＯＤＬＥ平台和微信平台的协作学习新模式。以某高校７８名大学三年级学生为研究对象，采用社会网络分析法对ＭＯＯＤＬＥ平台和微信平台上学生协作互评所形成的交流网络进行比较分析，采用问卷调查法了解学生协作学习情况。研究结果如下：不同学习平台影响着学习者交流的活跃程度，与微信平台相比，ＭＯＯＤＬＥ平台能更好地促进协作交流与互动；无论是在ＭＯＯＤＬＥ平台还是在微信平台，都有核心学生充当着小组协作中的关键角色，发挥着重要的组织和引导作用；与微信平台相比，ＭＯＯＤＬＥ平台上协作小组团结度更高，凝聚力更强；两种学习平台促进协作学习的．．．
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
