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[期刊] 比较教育研究
[作者]
张应龙
马来西亚华文独立中学是马来西亚华文教育事业的主要基地 ,也是海外华文教育的典范。由于华文独中坚持办学性质的民族性、办学目标的准确性、对办学活动的有效领导和建立完善的管理制度 ,使马来西亚华文教育得到持续的发展。由于华文独中的发展 ,马来西亚成为海外华文教育最发达的国家。华文独中的办学经验对海外华文教育事业具有重要的意义。
关键词：
华文教育 马来西亚 华文独立中学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张继焦
在很多国家，教育通常作为一种政府出资的公共服务，而在马来西亚，华文教育不是一项完全由政府出资的公共事业，而是一项华人自救自强的公共事业。在几代马来西亚华人的不懈坚持和努力下，形成了一套从小学到大学的华文教育体系。本文组合运用公共物品理论、组织与权力理论、道义经济理论、社会交换论等，从多个角度深入分析了马来西亚的华文教育。由于政府不资助或者拨款不足，华文学校只能依托华人社会，尤其是华人社团。华人企业家或富商既是主要捐赠人，也在华人社团中起着领导性的作用；不但具有传统权力，而且拥有超凡权力，甚至法定权力。这些商人或企业家自然而然地成为华人社会的＂教育代言人＂和＂文化守护人＂。在马来西亚的华文教育发．．．
关键词：
马来西亚 华文教育 华人社团 华人企业家
[期刊] 民族教育研究
[作者]
雷莉 杨爽
在百年大变局与新冠疫情交叠的新形势下,马来西亚华文教育面临更多潜在风险。本研究基于生态系统理论视角,从宏观、外观、中观及微观四个系统层面对马来西亚华文教育相关文献进行梳理和分析,识别新形势下各系统层面的风险内容;同时讨论四个系统层面的互动作用,明确各系统风险对华文教育的影响力。其中,宏观系统风险践行于外观系统以引导华文教育全局,中微观系统受制于宏外观系统风险直接影响华文教育。最后,结合四个系统的风险内容及互动作用,建议发挥各支点主体的能动性以应对各系统风险,即激活马来西亚华人群体的活力以降低宏外观系统风险;创新教育理念,构建“学校-家庭-社区”三位一体机制以降低中观系统风险;推进华校供给侧结构改革以降低微观系统风险,从而为马来西亚华文教育的可持续发展提供理论和实践指导。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
熊万曦
马来西亚华文独立中学在1961年创建之初确立了"传承中华文化"的办学使命。针对这一特殊的文化现象,采用质性研究的案例研究法,以身份认同为理论视角,通过对25位校长和行政主任的访谈,旨在了解华文独立中学传承中华文化的现状及原因。研究发现,传承中华文化在当下依旧是华文独立中学的使命自觉,但存在代际和区域差异。民族尊严的自觉维护、文化寻根的心理需求、学校办学的特色彰显、华教先辈的榜样引领是华文独立中学注重传承中华文化的主要原因。海外的华文学校在保持文化自信的同时,还需要强化师生传承中华文化的意识。不同国家的华人在传承中华文化时有各自的心理需求,对这些心理需求的准确分析是更好推动中华文化海外传播的基础。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杜修平 王怡雯 杜文睿 夏军
为使马来西亚华文教师掌握教育信息技术的基础理论知识及多媒体课件的制作方法,针对其信息素养水平,结合其在实际中文教学中遇到的难题,进行了多媒体职业培训的课程设计。文中对项目式教学法、案例教学法、连接主义学习观在培训中的应用进行了详细阐述,并总结了授课过程中出现的问题。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王华 李姝
调研马来西亚40多所华文文献机构,对馆藏华文文献的规模、种类、分类法以及网络资源建设等进行统计分析,研究华文报刊、华人社团档案、华文学校文献资料以及华人宗教文献等资源的地域特色与发展趋势,就中马华文文献交流合作、资源共建共享等提出建议。
关键词：
华文文献 文献调查 马来西亚
[期刊] 民族教育研究
[作者]
耿红卫
海外华文教育发展至今已有几百年的历史,遍及全球各大洲。本文在研究海外华文教育历史沿革之前,首先界定了华文教育的概念,而后根据海外华文教育的发展规律将其划分为形成、兴盛、不平衡发展、复兴、高涨等5个时期进行研究,以期对当今海外华文教育的发展有所裨益和启示。
关键词：
华侨华人 华文教育 华文学校 发展历程
[期刊] 教育研究
[作者]
海外华文教育概观及相关问题●丘进一、当前海外华文教育的新形势随着改革开放的不断深入，中国的国际地位明显提高，与其他国家，尤其是周边国家的睦邻友好与互助合作关系更有新的发展。在东南亚的多数国家里，汉语不再是洪水猛兽，中华文化也不是狭义的中国文化甚至社会...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周聿峨
海外华人遍布世界各国,海外华文教育的发展变化受着多方面因素的影响、制约,其中国际关系的变化是重要因素之一。冷战结束后,随着全球化进程的推进,海外华文教育又进入一个新的阶段。
关键词：
国际关系 海外华文教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李韧竹
马来西亚的教育发展与改革李韧竹一、马来西亚教育的发展按历史发展的顺序，可以把马来西亚教育大致分为三个发展时期，即土著教育时期、殖民教育时期和民族教育时期。土著势力到达马来群岛之前，马来亚教育基本处于非正规状态，父子相传是教育的基本形式，“古兰经”、宗...
[期刊] 消费经济
[作者]
何正
1992年重阳佳节,笔者偕内子参加新加坡、马来西亚、香港线的海外游。全团54人,男41人,女13人,乘马来西亚航班从香港启德机场徐徐升空,越过碧波浩瀚的南中国海3个多小时飞抵北纬3°左右的吉隆坡梳邦国际机伤,入境签证手续简便,稍候片刻转乘波音747客机开往槟城。当地诚信旅游公司导游胡小姐早已迎候,负责安排我们在马来西亚旅程。《古兰经》之迷偕内子下榻槟城皇都宾馆(三星级)朴素宽敞卧室,书桌当眼处放置一册厚厚的《古兰经》。以后沿途各埠:怡保、吉隆坡、马六甲、新加坡的宾馆都有《古兰经》。版本分中、日、朝、英、法、德、意、葡、俄、西班牙、
[期刊] 教育发展研究
[作者]
庄伟杰
随着全球化时代的到来,世界各国在政治、经济、文化、艺术、教育等领域的联系和交流日趋频繁,华语和华文在新世纪里的地位和价值受到前所未有的关注并将发挥难以估量的作用,全球性的“华文热”持续升温,可以说如今海内外的华文教育正迈向一个新的台阶。作为一门新兴的学科,华文教育必然有其发生、发展和成长的过程,并将形成自身的特点和规律。基于此,为了尽快地
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李铁范
为了进一步满足海外华侨华人学习中华文化和汉语言的需求,我们应该把加快华文教育教学资源的建设作为首要任务,积极探索既有时代特色,又适应海外需求的华文教育工作的新思路。
关键词：
华文教育 现状 趋势 对策
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