- 年份
- 2024(6239)
- 2023(9196)
- 2022(8041)
- 2021(7591)
- 2020(6404)
- 2019(15023)
- 2018(15152)
- 2017(28718)
- 2016(16538)
- 2015(19031)
- 2014(19262)
- 2013(18787)
- 2012(17858)
- 2011(16267)
- 2010(16898)
- 2009(15392)
- 2008(15784)
- 2007(14614)
- 2006(12663)
- 2005(11560)
- 学科
- 济(62353)
- 经济(62290)
- 管理(43974)
- 业(43799)
- 企(35079)
- 企业(35079)
- 方法(27859)
- 数学(24487)
- 数学方法(24121)
- 农(20271)
- 中国(17567)
- 财(17115)
- 地方(14058)
- 业经(13135)
- 贸(13064)
- 农业(13060)
- 贸易(13055)
- 理论(12992)
- 易(12700)
- 制(12697)
- 学(12457)
- 策(12455)
- 教育(10813)
- 银(10375)
- 银行(10347)
- 教学(10344)
- 务(10107)
- 财务(10080)
- 财务管理(10054)
- 和(9984)
- 机构
- 学院(233811)
- 大学(231125)
- 济(92878)
- 经济(90536)
- 管理(85332)
- 研究(80498)
- 理学(72098)
- 理学院(71257)
- 管理学(69906)
- 管理学院(69442)
- 中国(60094)
- 京(49224)
- 科学(48548)
- 财(44303)
- 所(41435)
- 农(40695)
- 江(38754)
- 中心(37546)
- 研究所(37343)
- 范(34417)
- 师范(34112)
- 财经(34035)
- 业大(33624)
- 农业(31957)
- 北京(31635)
- 州(30648)
- 经(30640)
- 技术(28931)
- 院(28837)
- 经济学(27541)
- 基金
- 项目(145309)
- 研究(112202)
- 科学(112093)
- 基金(99456)
- 家(85283)
- 国家(84480)
- 科学基金(71056)
- 社会(65500)
- 社会科(61847)
- 社会科学(61826)
- 省(59545)
- 教育(56026)
- 基金项目(51615)
- 划(49947)
- 编号(49383)
- 自然(44812)
- 自然科(43687)
- 自然科学(43671)
- 自然科学基金(42873)
- 成果(42410)
- 资助(42242)
- 课题(36352)
- 重点(33643)
- 部(32803)
- 发(32410)
- 创(30190)
- 年(29838)
- 性(29396)
- 项目编号(28897)
- 大学(28101)
共检索到362416条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谢超
教师培训是当前推进基础教育课程改革的一项紧迫任务。顺利实施新课程远程教师培训应该从培训本身的资源建设和实施培训的条件两个方面考虑。本文依托海南远程教师培训个案,从实践的角度分析新课程远程教师培训中存在的问题,并从资源建设和实施条件两个方面提出了改进策略。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
任毅 穆肃
互动是网络教学的核心。网络互动的质量直接关系着最终教与学的效果。本文以教师远程培训教学中的互动为研究对象,采用内容分析法和社会网络分析法对广东中小学教师教育技术能力中级网络培训课程开展行动研究,通过对四轮行动研究过程的分析,不断对各互动策略进行修改和验证,最终形成一套教师远程培训中教学互动的总体策略。这些策略包括概述式先行面授策略、多元化互动协调策略、叙事性问题引领策略、参与式活动反馈策略、聆听学习者声音策略和及时鼓励性评价策略。通过分析行动研究中获取的质性和量性数据,得出以上各项策略的实施能提升学习者的学习积极性,对提高学习效率具有有效性。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
魏非 闫寒冰
在远程教育界,关于助学教师的素质要求已有大量成熟的研究,按图索骥,远程助学教师的培养路径似应比较清晰。然而在大规模的教师远程培训陆续开展之际,一方面,对于助学教师的需求量激增,而培养时间却严重缩水,使得短时间内培养合格的助学教师成为教师培训领域的专业化难题;另一方面,因助学教师的聘用停留在完成任务层面,缺乏开展远程教学的持续动力,这也使得助学教师的可持续保有成为另一难题。本文以多个大规模教师远程培训项目为研究平台,从"速成"角度总结了"聚焦关键短板"、"提供工作支架"、"引入选拔机制"等"攻略",以解决培养时间严重缩水的问题;从"可持续保有"角度分析了"培养工作认同"、"化解事务性工作"、"提...
关键词：
远程教育 教师培训 助学能力 助学教师
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙翠香
教师素质的提高是提升职业教育质量的关键路径。"十一五"以来,我国先后实施了"中等职业学校教师素质提高计划"和"职业院校教师素质提高计划",由此,参加各种类型、各个层级的教师培训,成为职业院校教师的一种生活常态。从培训现状看,职教教师培训关涉人员之多、投入资金数量之大均可称得上是我国职教史上的新创举,但职教教师培训中的企业缺位、区域差异及培训效能问题也日益凸显。完善"校企合作"培训职教教师的政策支持和资金保障,实施职教教师培训的区域均衡发展战略、建立职教教师的流动机制,完善职业院校教师培训效能评估管理机制、提高培训效能,成为提高和完善职教教师培训质量的重要策略选择。
关键词：
职教教师 培训 校企合作 培训效能
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭绍青 张绒 杨彦军
为了提高教师培训的实践效果,本文结合中国和联合国儿童基金会"灾区教师培训"项目的培训实际,在基于网络的分级分层混合式培训模式理念下提出了"教-研-训"一体化教师培训实践模式,即两级混合培训模式与学区资源中心模式,并在实践中总结出该模式的实施策略与方法,最后通过调查与分析,对该模式与策略进行了初步验证。
关键词：
模式 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周东恩 冯国利
转岗教师是师资队伍中的特殊群体。本文以幼儿转岗教师为例,探索了针对这类群体非学前专业毕业、非师范专业毕业、年龄相对偏大等实际特点,设计出符合幼儿教师岗位需求、符合转岗教师需求的教学内容、形式,开展实践教学能力专项培训,探索建立相对科学、高效的幼儿转岗教师培训体系。
关键词：
转岗教师 实践教学能力 培训 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭梦秋
教师素质高低是实施双语教学的关键和基础。但是目前双语教师的匮乏已成为一个亟待解决的问题。本文探讨了双语教学中师资队伍存在的问题,并依据双语教学的本质和各高校乃至香港各高校双语教学的现状,提出了双语教学中师资队伍的培养模式,以期为内地各高校双语教学的顺利实施提供一些启示。
关键词：
双语教学 教师培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
沈萍霞
培训是否契合对象的需求是影响培训针对性和有效性的关键因素,本研究以西北地区为例,对本科高校新入职教师的培训动因、培训内容、培训方式、培训师资、培训时间等多维度需求进行调研,针对目前培训中普遍存在的内容泛化、针对性不强、培训方式单一、培训动力不足等问题,以调研结果为基础,从培训目标、内容、形式、师资、评估等多方面改进入手,切实提高培训的针对性,确保培训实效,使新入职教师尽快转变为一名合格的高校青年教师。
关键词：
高校 新入职教师 教师培训
[期刊] 教育学报
[作者]
曲中林
影响和制约教师培训的实践至少包含社会主导实践、专业主流实践和教师主体实践三个维度。真正提升教师培训品质的最终落脚点在教师主体实践的维度上,但前提必须是“三主契合”的理想状态。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙山 谢华
工科新教师培训存在六种实践偏离:主体缺失、目标混沌、内容碎化、过程悖律、方式固旧、价值趋利。工科新教师培训实践偏离的原因为:工科院校教师专业化发展思想缺失、培训方案不合理、工科新教师培训动机缺失。工科新教师培训的策略有:激发新教师培训动机,精准"知识掌握、技能训练、理念培育、行为养成、能力发展"相统一的培训目标,按教师教学能力发展规律依序、逐层、系统施训,按培训内容、培训层次、培训目标的不同而差异化创新培训方式。
关键词：
工科 新教师 教师专业发展 教学技能
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孟涛 汪颖
随着教育信息化的发展，教师培训理念和培训形式逐渐发生了转变，在线培训成为未来在职教师专业提升的主要方式。研究主要基于内容分析方法，梳理当前教师在线培训平台的发展现状，指出平台在信息汇聚、资源建设、内容设置、呈现方式、学习支持服务等方面存在的不足；在结合新理念、新技术的基础上，从创新设计理念、丰富平台推广创意、发展教育创客、提升支持服务四个角度对平台的构建提出优化建议，以期为我国教师的在线培训以及信息化专业发展提供借鉴。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李银玲 张超
教师远程培训中在线学习参与度是远程培训的一个非常重要的指标,它既可以评价学员学习参与情况,又是实现过程性评价的重要一环。如何分析在线参与度将是远程培训中一项非常重要的工作。通过制定参与度的评价指标将有利于指导和规范学员的行为表现。本文介绍了远程培训中的在线参与度,从表层和深层两个层面分析在线参与度的分析和计算,并且设计了参与度分析评价表,并通过具体实例来展示在线参与度的分析和计算,尝试将学员的参与情况以雷达图来进行表征,让学员了解自己的学习表现。
关键词：
教师培训 在线参与度 表层参与 深层参与
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王基生 朱东鸣 荣军 李剑侠
现代远程教育扶贫示范工程一线教师的培训,是现代教育技术和现代远程教育发展和普及的重要事件。由于接受培训的一线教师来自相对贫困的地区,相对基础较差又责任重大,其教学安排和实施需要精心设计和落实。本文介绍了作者在四川省一线教师第一批培训过程中积累的一些经验,可为后期西部其他省份的培训提供一些参考。
关键词：
教育技术 远程教育 扶贫 示范 培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟祥聚
随着知识和技术革新的不断加速,成人培训在当今社会中变得越来越重要,但是成人培训还存在很多问题。本文从成人培训的意义,成人培训的对象,培训的目的以及培训机构等方面对成人培训的特点进行了分析,最后针对这些特点提出了发展和完善成人培训的策略。
关键词：
成人培训 培训结构 特性分析 发展策略
[期刊] 经济经纬
[作者]
谢文昕 李嫣
企业对员工进行培训,可以提高员工的生产率,从而为企业带来更丰厚的利润,然而却又面临着员工跳槽的风险。企业为了挽留经过培训的员工,给予其较高的薪资待遇,结果给企业带来巨大的成本,甚至仍然留不住关键人才。笔者运用信号博弈的方法分析企业在员工培训方面的决策问题,得出多种均衡结果。
关键词：
人力资本 培训 信号博弈 贝叶斯均衡
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
