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[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
黄大乾 高建军 梁艳萍
通过对浙江省经济增长与高等教育发展情况的概述,总结浙江省促进高等教育与经济增长互动均衡发展的经验及启示:一,经济增长带来高等教育发展需求,并提供经费保障;二,合理布局发展高等教育,以适应区域经济增长需要;三,完善高等教育管理体制,鼓励社会经费投入办学。
关键词：
经济增长 高等教育 互动均衡
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
王莹 苑景雪
浙江省入境旅游发展势头强劲,但省内各地市间入境旅游发展却参差不齐,非均衡性空间特征显著。通过分析浙江省11个地市1999—2008年共10年的入境旅游外汇收入指标,引入标准差、相对发展率和波士顿矩阵等分析方法,归纳浙江省入境旅游发展空间非均衡基本特征,同时,对影响非均衡产生的经济社会条件、区位条件、资源环境等因子的变化趋势进行深入探究,提出浙江省入境旅游可以由非均衡发展逐步向均衡化方向发展的观点。最后,从浙江省资源整合、区域联动角度,提出了浙江省入境旅游均衡化发展的对策思路。
[期刊] 经济地理
[作者]
李王鸣 潘蓉
精明增长是美国城市发展的新概念,文章在分析了浙江省城镇发展的背景、条件和发展阶段后,针对空间利用的现状存在问题,提出应借鉴精明增长的基本内容和实践特点走集约型城镇空间增长模式的道路。
关键词：
城镇空间 精明增长 集约型 浙江省
[期刊] 农业经济问题
[作者]
孙颔
受江苏省委、省政府委托,我们一行6人于1992年年末去浙江省进行经济考察,本文是考察报告的摘要。 浙江省自然资源和人文条件都有一定的优势,改革开放的步子较快,特别是对市场经济的探索和实践取得了较好的成果。1992年,该省经济总量在全国的位次由第15位升到第6位。生产总量虽不及江苏,但人均国民生产总值和人均
[期刊] 经济师
[作者]
曾光辉 冯星宇
研究对277个地级市在2011—2019年间的信用环境与经济增长的关系进行检验，发现：（1）城市的信用水平与经济增长存在相互促进的耦合关系，但仅在东部地区信用对经济具有较高的拉动作用，其他地区主要依靠经济推动信用发展；（2）从全国范围来看，信用—经济的耦合程度保持在初级协调水平，东部的协调程度相对更高，处于中级协调水平；（3）信用—经济耦合协调程度高并不能说明两个系统均衡发展。东部双系统均发展良好，中部地区的城市大多是信用领先经济，西部和东北地区城市的经济与信用发展动力不足，发展失调数量不断增加。最后，文章就如何实现信用和经济的均衡发展提出了相关建议。
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
邵全权
本文在拉姆齐—卡斯—库普曼斯框架下构建了保险业发展影响经济增长的理论模型。模型显示,保险业发展与经济增长之间存在门槛效应和多重均衡现象,在保险业发达的情形下,经济增长和保险业发展相互促进;在保险业不发达的情形下,经济增长存在低水平陷阱。本文以寿险业为例,运用中国各省份1999～2010年的面板数据进行分析。门槛回归估计结果显示,寿险业发展可以促进经济增长;随着人均GDP和保险密度进入更高的区制,寿险业发展对经济增长的促进作用显著提高;当相对寿险深度跨越更高的门槛值后,寿险业促进经济增长的程度降低。
关键词：
保险业 经济增长 多重均衡 门槛效应
[期刊] 教育研究
[作者]
马陆亭
高等教育在由精英阶段向大众化阶段发展过程中,既需要高等教育机构的多样化,也需要其布局的合理性。目前我国“自发主导”倾向的高校扩展形式较多地关注了前者而忽视了后者,因而带来了高等教育区域发展的不均衡问题。要实现高等教育的均衡发展,需要重新认识高校集聚人才的功能,重新认识高等教育适度超前发展的意义,重视高校布局的合理性,对目前我国的高校区域布局进行调整。
关键词：
高等教育 区域布局 均衡发展
[期刊] 教育研究
[作者]
林伟连 楼锡锦 张国昌 楼成礼
从1999年起,在快速发展的区域经济的支撑下,浙江省高等教育开始超常规发展,在经历了创建高教园区、创办独立学院、构筑区域人才高地、建立高新技术基地、推动产学合作等极具特色的发展模式后,至2005年,浙江省高等教育毛入学率居全国第一。然而,在发展过程中,浙江省高等教育也暴露出办学层次不高、校企合作不深、对区域经济发展贡献力偏低等问题。今后浙江省高等教育的发展,需要提升教育质量,调整学科专业结构,发展研究生教育,创新产学研合作平台与载体。
关键词：
高等教育 区域经济 互动发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
严全治 苗文燕
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑雁
教育均衡发展是教育公平的具体要求,是区域经济协调发展的重要因素。高职教育均衡发展包括规模布局、教育机会、资源配置、办学质量四个方面。通过对浙江省11个地区高职院校的实证研究发现,高职教育在规模布局、财政经费投入方面存在不均衡现象,应加强政府宏观调控和引导,强化地方政府对高职教育的扶持力度,紧跟区域经济与产业结构调整,构建现代职业教育体系。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周光迅 周国平
从1999年4月创办宁波大学科学技术学院至今,浙江独立学院正好走过了10年,经历了三个发展阶段,在规范办学、灵活采用合作办学模式、走特色化发展道路等方面形成了自己鲜明的办学特质。浙江独立学院10年办学之路为中国高等教育改革提供了具有浙江特色的基本经验,即坚持以"浙江精神"为办学指引,采用渐进式改革模式,确保地方政府与高等学校良性互动,推动高等学校与社会/市场优势互补,最终实现外延增长与内涵发展同步并举。
关键词：
独立学院 浙江经验 高等教育
[期刊] 管理现代化
[作者]
马浩
本文主要分析美国、英国及德国等国外区域经济非均衡协调发展的历程及政策措施等。并从发展战略、政策措施以及产业体系等方面分析国外区域经济非均衡协调发展经验对山东区域经济非均衡协调发展的启示。
关键词：
区域经济 非均衡 协调发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜鹏 顾昕
对２００４—２０１３年间中国普通高等教育生均教育经费水平进行实证分析和国际比较发现，中国高教生均教育经费虽不断提高，但实际增长速度缓慢，并且缺乏连续性及稳定性；中国高教生均教育经费远低于发达国家水平，与中等收入国家相比也没有优势，同时在经费利用效率上与发达国家相比有一定差距；在校际差异方面，中央属普通高校这一指标明显高于地方属普通高校；在区域差异方面，省际差异虽不大，但东部与中西部地区的差异巨大。由此可见，中国高教生均经费存在着水平较低、增长过慢、利用效率低、校际配置与地区分配不均衡等问题。加大投入力度，进行拨款与管理体制改革，促进校际与区域均衡发展，刻不容缓。
[期刊] 中国软科学
[作者]
胡宗义 刘亦文 袁亮
本文从金融服务可得性研究中引申出金融广度的概念,以区分金融服务渠道宽度和金融服务对象范围,更为全面地分析了金融发展的深度、宽度与广度相互制约的关系,并从这个三个维度对金融发展与经济发展的非线性关系进行了初步的研究,认为金融发展与经济发展之间存在一种"倒U"型曲线特征,虚拟经济的过度发展不仅不能促进经济的可持续发展反而会导致实体经济受损。发展中国家的金融发展特征是低金融广度和金融宽度与高金融深度。对我国的实证研究表明,我国现阶段金融发展短板是过低的金融广度和宽度,金融的不均衡发展已经严重影响到我国经济的可持续发展,因而增强金融企业的社会责任意识,推行金融业普遍服务是经济可持续发展所必要的。
关键词：
金融发展 金融广度 金融宽度 经济发展
[期刊] 经济问题探索
[作者]
姜涛 赵文龙
20世纪90年代一直持续到2007年,全球经济经历了当代不平衡发展阶段。有学者认为2008年全球金融危机是全球性经济结构失衡的危机,具有金融发展比较优势的西方发达国家是全球经济失衡的主要来源。文章建立了以世界各国人均GDP分布基尼系数为主的分析模型,对全球经济水平分布均衡问题进行实证研究。研究发现:西方发达经济体在新世纪爆发的一系列国际性的金融风险事件,从反面改善了世界各国人均GDP分配失衡问题,世界各国人均GDP分配的基尼系数从世纪初的0.751持续下降到2015年的0.626,但随着发达经济体逐渐复苏,基尼系数下降趋势有所减缓。世界各国人均GDP分配的基尼系数仍然较高,实现世界经济均衡发展还需要经济落后国家从自身出发做出更多的努力。
关键词：
经济增长 均衡发展 世界经济 基尼系数
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