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年份: 2024(8118); 2023(12003); 2022(10396); 2021(9922); 2020(8326); 2019(19818); 2018(19900); 2017(38369); 2016(21164); 2015(24036); 2014(24264); 2013(23677); 2012(21557); 2011(19281); 2010(19449); 2009(17302); 2008(16880); 2007(14623); 2006(12677); 2005(10969)

作者: 王(59831); 张(49244); 李(49231); 刘(46936); 陈(31902); 杨(23753); 晓(22433); 赵(19598); 周(19087); 华(17779); 吴(17405); 文(16535); 林(15805); 明(15719); 伟(15364); 志(15019); 丽(14823); 孙(14777); 徐(14346); 黄(14215); 玉(12345); 平(12282); 军(12126); 朱(11441); 建(11042); 郭(11041); 红(11001); 胡(10987); 春(10032); 艳(9703)

学科: 济(82825); 经济(82746); 管理(58763); 业(56302); 企(48060); 企业(48060); 方法(42399); 数学(37084); 数学方法(36393); 中国(21148); 农(20989); 业经(18398); 学(17967); 地方(17960); 财(17941); 理论(16950); 贸(14368); 贸易(14358); 农业(13916); 易(13909); 技术(13849); 制(13828); 和(13729); 环境(12362); 教育(12237); 银(11979); 银行(11940); 划(11881); 务(11589); 财务(11515)

机构: 学院(292221); 大学(292006); 管理(119814); 济(109466); 经济(106932); 理学(104639); 理学院(103486); 管理学(101369); 管理学院(100859); 研究(92786); 中国(67617); 京(62871); 科学(60024); 财(47965); 江(46828); 所(46172); 农(44936); 业大(44899); 研究所(42492); 中心(42053); 范(39665); 师范(39287); 财经(39197); 北京(38810); 经(35624); 农业(35198); 州(34838); 院(34199); 技术(33454); 师范大学(31575)

基金: 项目(205726); 科学(161368); 研究(150592); 基金(147112); 家(127512); 国家(126473); 科学基金(109519); 社会(91620); 社会科(86762); 社会科学(86735); 省(82766); 基金项目(78454); 自然(73264); 自然科(71564); 自然科学(71550); 教育(71417); 自然科学基金(70212); 划(68799); 编号(63053); 资助(62096); 成果(50222); 重点(45999); 部(44825); 课题(43814); 发(42893); 创(42798); 创新(39735); 科研(39280); 项目编号(38621); 大学(38412)

期刊: 济(115760); 经济(115760); 研究(81530); 中国(56042); 学报(45463); 管理(44125); 科学(42137); 教育(40058); 农(39616); 财(34882); 大学(34439); 学学(32216); 技术(29166); 农业(28109); 融(21785); 金融(21785); 业经(19955); 财经(18062); 经济研究(17915); 图书(16483); 经(15259); 科技(14821); 业(14813); 技术经济(14636); 问题(14623); 理论(14362); 资源(13876); 实践(13385); 践(13385); 统计(13255)

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浙江水利行业“竞赛引领”高技能人才培养模式研究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 杨玉泉陈施施

为探求浙江水利行业高技能人才培养的一种适宜模式,分析浙江水利行业"竞赛引领"高技能人才培养模式产生的时代趋势、行业发展、理论研究、人才成长等背景,针对当前浙江水利行业高技能人才培养模式存在的"短板"——有效供给还不够充分、实施路径还不够清晰、示范标杆还不够显著、长效机制还不够完善等,提出凝聚行业力量打造高技能人才培养跨界平台、促进水利高技能人才培养与水利事业发展良性互动新格局、整合优势资源聚焦培养主线提高竞赛保障等有效实施路径。实践证明,"竞赛引领"高技能人才培养模式实施效果显著,国赛省赛成绩优异、树立品牌培养模式形成长效机制、提升高技能人才对水利改革发展的支撑保障作用,有利于推动浙江水利行业高技能人才培养。

关键词： “竞赛引领” 高技能人才培养模式水利行业终身教育

借力技能竞赛提高技能人才的培养水平

[期刊] 职教论坛 [作者] 李胜明

高职院校是培养技能人才的基地和摇篮,高职院校通过参加各级各类技能大赛,以赛促教,以赛促学,教赛结合,推动高职院校的课程建设、教学改革及师资培养,提高技能人才的培养水平,在高职院校形成学习技能的良好氛围。从六个方面对高职院校学生参加技能比赛的好处进行了认真分析。

关键词：高职院校技能竞赛人才培养

成人“本土化”高技能人才培养模式研究——以浙江省“双元制”成人职业教育教学改革为例

[期刊] 中国高教研究 [作者] 王建林

企业中入行较早、初始学历不高的一线工作人员迫切需要在学历和技能方面进行有效提升,而传统成人教育在专业设置上大多数为文科或计算机类专业,在教学内容上与企业岗位不相适应。"双元制"成人职业教育教学改革以职业能力培养为主线,以国家职业标准二级(技师)为参考,以企业适用为原则,遵循成人学习的实用性、办学形式的灵活性、教学组织的开放性和实践性,实践"校企合作、订单培养、工学交替、岗位成才",培养企业需求的"本土化"高技能人才。

关键词：高技能成人职业教育本土化人才双元制

高技能人才培养模式的理论构建与思考

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 曹小其

高技能人才凭借掌握有熟练的专业技能,是在生产过程中通过解决操作性的问题发挥关键作用的一类专业人员。本文从理论构建的视角出发,考察职业学校专业设置、课程设置、教师教学等方面,探讨高技能人才培养的理论构建的前提、核心和基础。针对理论建构中存在的一些问题,尝试地提出,优化专业设置结构,动态调整课程体系;校企合作互利双赢,推动高技能人才培养;凸显职业教育的实践性,树立现代职业教育理念等的思考。

关键词：职业教育高技能人才理论构建

论高技能人才培养模式的选择与优化

[期刊] 职教论坛 [作者] 张樱夕

随着我国经济的发展,尤其是制造业的发展,高技能人才的缺口正日益加大,培养更多的合格的高技能人才,对推动我国产业结构升级与实现科学发展观意义重大。文章结合技能人才培养理论,对高技能人才培养模式的选择与优化进行了分析和研究。

关键词：高技能人才模式优化选择

中国特色高技能人才培养体系与模式研究

[期刊] 职教论坛 [作者] 孟庆国曹晔

为落实人才强国战略，满足产业转型升级对国家出台一系列政策加大对高技能人才的培养力度。为适应高技能人才培养的需要，系统地梳理了我国高技能人才培养的八种模式，并对八种模式的产生、发展与特点进行了归纳总结以及比较分析，在微观层面能够指导培养机构有效选择培养模式，在宏观层面推动我国建立起适合国情的高技能人才培养体系。

关键词：高技能人才培养体系培养模式中国特色

河南省高技能人才培养模式研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 何莉

在高技能人才培养模式的理论研究成果和实践经验的基础上,针对河南省产业政策和高技能人才培养现状,分析了职业学校、企业和政府各有关主体的作用和定位,研究了高技能人才培养模式的建立途径,从而为河南省高技能人才培养提供有价值、可操作的思路和对策。

关键词：河南省高技能人才培养模式

“基地+联盟”高技能人才培养模式的研究与探索

[期刊] 中国高教研究 [作者] 潘荣江

"基地+联盟"是高职院校与市政府、行业企业联合开展高技能人才培养的一种新型办学模式。该模式由区域政府、行业企业、学校三方共同参与、协同运作,是校企合作、工学结合办学模式的进一步深化和提升,对推动高技能人才培养和服务区域经济发展具有积极作用。从"基地+联盟"高技能人才培养模式出发,从制度创新、机制创新、平台创新三方面探讨高技能人才培育机制构建,为地方创新高技能人才培育模式提供借鉴。

关键词：基地联盟协同高技能

高职院校高技能人才培养模式的内涵与基本框架研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 盛艳秋

经济全球化迅速发展的今天,高职院校为社会培养出了越来越多的高技能人才,与此同时,也必须认识到,高职院校在人才培养模式方面也存在一些问题。文章就高职院校高技能人才培养模式的内涵与基本框架进行了探讨和分析,并提出了创新人才培养模式的建议,以期为国家培养出更多的高技能人才。

关键词：高职院校高技能人才培养模式基本框架

基于创新型城市建设的高技能人才培养模式创新与实践——以浙江工商职业技术学院为例

[期刊] 中国高教研究 [作者] 姚奇富

建设创新型城市对以培养高技能人才为目标的高职院校带来了巨大的发展机遇,同时对高职院校人才培养工作提出了严峻的挑战,高职院校必须建立主动适应创新型城市建设的专业发展机制,依托"块状经济"产业发展模式,创新"总部—基地"高技能人才培养模式和产学研合作模式,全面服务创新型城市建设。

关键词：创新型城市高技能人才高职教育块状经济

我国高技能人才培养的误区及模式重构——基于高技能人才成长的视角

[期刊] 中国高教研究 [作者] 郝天聪

在产业结构转型升级背景下,高技能人才短缺问题日益凸显。与中、低级技能人才相比,高技能人才具有不同的内涵结构、成长规律。我国职业教育体系设计中的主要失误在于,长期以来将高技能人才培养的重任压在职前阶段的高职院校身上,对于职后阶段企业继续教育与培训的重视程度不够,而且存在教育体系与劳动体系严重分离的现象。为解决上述问题,必须从高技能人才成长的视角出发,重构高技能人才的培养模式。其核心框架为,清晰界定不同阶段高技能人才的培养目标,明确高技能人才不同培养主体的责任分工,着力提升人才培养全过程的校企深度合作,构建高

关键词：高技能人才成长规律制度设计误区

面向高技能竞赛的“赛教习”协同培养模式研究

[期刊] 职业技术教育 [作者] 何淼史律孙仁鹏苗春玲

围绕常规教学、岗位实习、竞赛集训三种手段对培养高技能竞赛人才的作用,以及三者之间的协同运用方式,构建"赛教习"协同高技能竞赛选手的有效培养模式。该模式实施需要做好高水平技能竞赛人才要素分析与评价体系构建、"赛教习"协同专业人才培养方案(含学分互换)实施、基于"赛教习"协同的高技能培养工作室(工匠工坊)构建、"赛教习"高技能人才培养实证反馈修正等工作。全国职业院校技能大赛"云计算技术与应用"赛项的人才培养实践表明,该模式是有效的。

关键词：高水平技能竞赛赛教习协同培养模式