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[期刊] 教育发展研究
[作者]
浙江师范大学附属衢州市白云学校建成于2006年,是衢州市西区唯一一所九年一贯制学校。2012年成为韩国忠清北道丹阳郡佳谷初中学校的友好学校。2014年成为浙江师范大学附属学校。学校以"厚德至善,精业致远"为校训,以"以未来思考现在,以素质成就未来"为生训,以"用最初的心做永远的事"为师训,形成"崇德博学,弘毅知行"的校风,"敬业乐群,亲和善导"的教风和"博文明辨,乐学善思"的学风。学校现有班级63个,学生近3000名,在职专任教师184名。学校推
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
蒋惠珍
为了解听障学生的课外阅读情况,应用自编课外阅读情况问卷,结合分层抽样访谈,调查了120名听障学生。结果表明:听障学生课外阅读需求与阅读资源欠缺的矛盾突出;听障学生阅读效果反馈信息缺失;阅读交流形式单一;学科教师忽视听障学生掌握阅读策略能力的培养;听障学生阅读层面表浅,以及参与阅读的途径较少。通过调查与分析,以引起特教教师关注听障学生掌握课外阅读策略能力的培养。
关键词：
听障学生 课外阅读 分析与建议
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
姜丽霞 周志英
本研究以衢州聋校为例,对该校138名聋生进行问卷调查,以深入了解欠发达地区农村聋校学生产生厌学情绪的原因。结果发现:聋生厌学情绪的原因有自身、学校,社会和家庭等多方面的因素。由此,该研究认为激发聋生学习兴趣,形成内部动力机制;发挥学校教育作用,形成良好学习氛围;建立家长学校,发挥家庭教育的优势;加强职业教育,拓展就业渠道等教育对策是缓解聋生厌学情绪的有效策略。
关键词：
欠发达地区农村聋校 聋生 厌学情绪 对策
[期刊] 浙江金融
[作者]
王卫东 徐伟平
近些年来,农户小额信用贷款的声誉日上。可农户小额信用贷款实际功效到底如何呢?它真的可以从根本上解决农民贷款难问题吗?笔者认为,小额信用贷款方式只能满足农民生存需要而不能解决发展问题,已难以满足农村社会经济日益发展的客观需要。一、农户小额信用贷款不能从根本上缓解农民贷款难问题
[期刊] 浙江金融
[作者]
徐永顺 阮建明
[期刊] 图书馆
[作者]
戴成英
块状经济发展的关键在于知识创新,而知识创新需要有效的信息保障。衢州地区信息储备的严重匮乏已经制约了当地块状经济的持续发展,本文从政府、企业和图书馆三个层面提出了支撑衢州地区块状经济发展的信息保障策略。
关键词：
块状经济 信息保障 衢州 策略
[期刊] 浙江金融
[作者]
余正 方承彬 慎劼
随着利率市场化的加快推进，我国地方法人金融机构赖以生存发展的基础和环境发生重大变化，盈利能力面临前所未有的挑战。本文结合当前利率市场化改革背景，以息差宽幅作为研究对象，通过测度分析利率市场化对地方法人金融机构盈利能力的影响程度，研究当前地方法人金融机构盈利能力的变化趋势，进而提出提升地方法人金融机构盈利水平的对策建议，促进地方法人金融机构转型升级，维护金融业的可持续发展。
[期刊] 中国土地
[作者]
刘震
●土地储备存在风险,如不及时做好前期开发,推出地块招标拍卖出让,政府的土地收益可能被银行贷款不断滚动增长的利息抵消。●储备中心在收储土地没有开发出让前,按市场经济经营管理的形式试行租赁,以增加收入,降低收储成本。●在土地收购———前期开发———协助招标拍卖过程中,储备中心人员要适应角色的转换,争取相关部门的理解、支持和配合。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
浙江师范大学创建于1956年,是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学,坐落在金华北郊景色怡人的芙蓉峰下,与国家级风景名胜双龙洞相毗邻,校内环境清幽,绿树成荫,芳草似锦,是求知成才的好处所。1997年,学校被省教育工委、省教委授予“文明校园”称号,
[期刊] 教育发展研究
[作者]
学科概况浙江师范大学教育技术学学科于2002年批准成立教育技术学硕士学位点。2005年该学科点被评审为浙江省省级重点学科(A类)和省级重点专业,2007年被确定为国家特色专业,2008年建成国家级实验教学示范中心。目前,该学科已经拥有一支素质优良、结构合理、具有凝聚力和充满创新活力的教学与科研团队、具
[期刊] 教育发展研究
[作者]
浙江师范大学本部位于国家历史文化名城金华市,是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学。学校占地面积3300余亩,现有18个学院59
[期刊] 教育发展研究
[作者]
校长的话:以人为本协同发展打造优秀教师团队提供优质教育服务华东师范大学附属小学始建于1952年,由普陀区教育局和华东师范大学双重领导,是普陀区的中心学校之一。学校建有两幢教学大楼和一座小型体育
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
湖南师范大学附属中学是湖南省实施素质教育的示范学校。学校历史已近百年,其前身是民主革命先驱禹之谟于1905年创办的唯一学堂,1912年学校更名为湖南私立广益中学,1955年1月更名为湖南师范学院附属中学。学校座落在风光秀丽、人文荟萃的岳麓山下,校园占地10.7万平方米,建
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