- 年份
- 2024(2629)
- 2023(3722)
- 2022(3249)
- 2021(3192)
- 2020(2599)
- 2019(5867)
- 2018(5771)
- 2017(9924)
- 2016(6149)
- 2015(7552)
- 2014(8285)
- 2013(7238)
- 2012(6770)
- 2011(6048)
- 2010(6255)
- 2009(5387)
- 2008(5380)
- 2007(5169)
- 2006(4475)
- 2005(4048)
- 学科
- 管理(15763)
- 济(14437)
- 经济(14406)
- 业(11155)
- 企(9556)
- 企业(9556)
- 理论(7497)
- 教学(7158)
- 中国(6564)
- 制(6278)
- 教育(6124)
- 学(5921)
- 体(5538)
- 财(5340)
- 农(5049)
- 学法(4728)
- 教学法(4728)
- 银(4380)
- 银行(4361)
- 行(4196)
- 方法(4156)
- 学理(4051)
- 学理论(4051)
- 学校(3979)
- 融(3853)
- 金融(3846)
- 技术(3843)
- 业经(3750)
- 地方(3567)
- 体制(3303)
- 机构
- 学院(84397)
- 大学(75574)
- 研究(28842)
- 管理(23774)
- 济(22673)
- 经济(21734)
- 中国(20837)
- 技术(19727)
- 科学(19358)
- 职业(18860)
- 理学(18738)
- 理学院(18457)
- 管理学(17893)
- 管理学院(17747)
- 京(17591)
- 江(16553)
- 农(16376)
- 所(16073)
- 研究所(14405)
- 技术学院(14399)
- 职业技术(13660)
- 财(13541)
- 范(13429)
- 师范(13230)
- 中心(13114)
- 州(13099)
- 农业(12842)
- 业大(12698)
- 省(11826)
- 北京(11021)
- 基金
- 项目(50422)
- 研究(41547)
- 科学(37404)
- 基金(30019)
- 家(26543)
- 国家(26222)
- 省(24020)
- 教育(23146)
- 编号(21078)
- 科学基金(20937)
- 社会(20705)
- 划(19571)
- 社会科(19254)
- 社会科学(19245)
- 成果(18037)
- 课题(16917)
- 基金项目(15384)
- 年(14924)
- 自然(12810)
- 资助(12544)
- 自然科(12496)
- 自然科学(12485)
- 重点(12354)
- 自然科学基金(12227)
- 项目编号(12011)
- 体(11474)
- 发(11114)
- 性(10987)
- 规划(10951)
- 创(10550)
共检索到140071条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡燕燕
近年来,高职教育得到了蓬勃发展,各项教改活动正在深入推进,但作为育人方案的课程体系仍普遍存在比较突出的问题。本文就课程体系的构建原则,从课程观、课程目标、课程模式、课程结构、课程内容等方面作了一些探索。
关键词：
高职教育 课程体系 原则设想
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙海泉 吴优芬
高职教育要实现为社会输送高素质应用型人才的目标,必须大力推进课程体系改革。本文认为,改革要促进人的全面发展,要符合岗位或岗位群对本专业人才在理论知识、实践技能和创新能力等方面的规格要求,并遵循素质优先、理论够用、技能超群等原则。
关键词：
高职院校 课程体系 改革原则
[期刊] 职教论坛
[作者]
原素芳 祝志勇
专业培养目标是专业建设的核心,是专业特色培育的灵魂;而专业课程体系是支撑专业培养目标的基础,是专业灵魂的守护者。从课程对专业培养目标的忠诚度、核心课程(核心能力)地位、实践课程实施成效、课程整合准绳、课程学时学分等方面探讨专业课程体系的构建。
关键词：
高职专业 课程体系 构建方法
[期刊] 教育与职业
[作者]
王丽娟
文章指出开展高校特色体育课程体系构建研究的重要性和当前高校体育教育存在的主要问题。建议从以下方面进行高校特色体育课程体系的构建：建立统一的体育课程目标；注重学生心理健康教育；结合地域特色；结合时尚流行运动元素；引入民族传统体育项目。
关键词：
特色体育 课程目标 课程体系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
单美贤 李艺
本文首先探讨了网络课程体系的目标 ,在此基础上认为 ,网络课程体系应该包括基础性、发展性和创造性三大类课程 ,进而阐述了网络课程体系的内容表现与行为目标相结合、个性化学习与协作化学习相结合、连惯性与整合性相结合三大原则
[期刊] 中国成人教育
[作者]
虎玲华
本文针对当前高职会计专业课程体系编制方面存在的问题,提出要加强高职会计专业教师教育学、心理学、系统论等理论学习,提高教育理论水平,并给出了会计专业系统化课程体系构建的思路。
关键词：
高职 会计 课程体系
[期刊] 财经科学
[作者]
张迎春
[期刊] 教育与职业
[作者]
简祖平 李振陆
当前,学科本位的思想在高职课程中的表现仍根深蒂固,能力本位的课程模式基本还停留在概念层面。本文就如何改革传统的学科型的课程体系,构建以就业为导向、能力为本位的新型高职课程体系进行了探讨。
关键词：
能力本位 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
田和平
提供创业能力,对学生进行创业教育,是职业教育应自觉承担的义务。构建高职院校创业教育体系,有利于我们开展创业教育,提高高职学生在社会上的生存能力,缓解就业压力。高职院校创业教育体系分为教育内容、课程结构和工作机构。
[期刊] 金融与经济
[作者]
陈心如 欧阳梅
通过法制和道德建设来构建社会信用体系,笔者认为要“坚持一个原则,进入三重境界”。 一个原则:严惩失信 社会信用好不好,首先要看这个社会是使守信的人吃亏还是享受公正,如果有人从失信中得到好处而又没有受到制裁的话,会诱导别人,大家都企图从不守信用的做法中获利,从而导致社会信用体系被损害,由此恶性循环,结果是整个社会信用的瓦解崩溃。因此,构建社会信用体系,要坚持一个原则,就是要严惩失信,弘扬守信。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王前新
当前,高职课程体系不能适应由经济转型和产业结构调整而导致的职业流动和职业替换对实践型人才的要求,不能根据社会对实用型技术人才规格的需求变化及时做出灵敏的反应。多年来的改革并未使高职课程从本质上发生变化。要全面提高高职教学的整体水平,达成高职人才培养的目标与规格,高职课程体系的改革必须遵循前瞻性、人格化、技术性、实践性原则,体现出"宽基础、活模块、多方向与人本位"的模式取向。
关键词：
高职教育 课程改革 原则 模式取向
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周义龙
应用型本科教育培养的是理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高的高级应用型专门人才。根据培养目标要求,应用型本科院校应拓宽专业口径,优化课程体系,注重职业技术教育与人文素质教育、职业通识教育与职业专业教育、专业理论教育与实训操作、专业技能提升与综合素质拓展、专业基础理论与企业案例分析相结合。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔陵
浙江省中职"选择性"课程体系由核心课程模块与自选课程模块组成。该课程体系在课程生成机制、选择机制、调整机制、管理机制和学习机制等方面体现出以学生全面发展为导向、以丰富的课程资源满足学生需求、以学生选课实现优胜劣汰、以校长的领导力体现课程建设水平以及"做中学"等特征,其体系构建应坚持选择性、融合性、专业性等原则。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈德清
基于校企合作、工学结合的大背景,就创新高职教育课程教学内容、课程结构及教学方法,构建新的体系等提出建设性的意见和建议,以推动适合高职教育和人才培养特点的课程、内容和体系建设。
关键词：
高职教育 课程 教学 内容 体系 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
薛春玲
本文对我国中职升入高职的几种模式及中、高职的数学课程进行了分析,并提出了做好中职、高职数学课程衔接的几点建议及教材建设需要注意的几个问题。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
