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[期刊] 教育与职业  [作者] 白璟  安涛  
网络舆情是社会舆情的延伸和体现,高校网络舆情有其自身的特殊性,对大学生的思想和行为有着重要影响。近年来,高校的突发事件大都与网络舆情有着密切的关系。因此,加强网络环境下大学生舆情信息的研判、引导工作,对新时期加强和改进大学生思想政治教育、维护高校的和谐稳定具有重要意义。文章通过分析高校网络舆情的内涵、特点、发展规律及其对思想政治教育的影响,提出了高校网络舆情的应对策略。
[期刊] 教育与职业  [作者] 周刚  
大学生网络舆情在时间、空间、态度、参与行为等方面呈现出当代大学生的时代特性,网络舆情表现出的多元价值观、内容良莠不齐、管理不到位现象已经影响到高校思想政治教育工作的成效。遵循大学生网络舆情特性,提高大学生思想政治素养,建构系统完备的网络体系,以及改进大学生网络舆情的管理方式是新时期推进高校思想政治教育工作的必由之路。
[期刊] 教育与职业  [作者] 顾赟  林丹  
高校网络舆情是大学生思想状况的"晴雨表",能够及时反映其思想动态。高校网络舆情的出现与发展丰富了思想政治教育的内容和形式,拓宽了思想政治教育渠道,为大学生思想政治教育提供了实践场域,但同时也带来严峻的挑战。加强对高校网络舆情的研究与分析,创新网络舆情管理理念、管理机制、管理队伍培养模式以及学生培养内容,有利于高校思想政治教育工作的开展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 吴俊清  
当前,网络已经成为大学生的“第三课堂”,高等学校的思想政治教育工作者要积极主动地利用网络的优势,从“建好网、管好网、用好网”三方面深入研究,做好新时期的网络思想政治教育工作。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 罗玉明  范一泓  
高等教育阶段是对学生进行意识形态引导、政治信仰塑造、道德品质培养的重要时期,从学科建设这一具体角度出发,针对思想政治教育工作展开全维度、全过程、全要素的工作质量评价尤为重要。究其原因,一方面,以育人效果、学科建设、课程教学等为评价对象,以多主体、多角度、多标准的设定为评价原则的教育评价,既是促进教学改革的重要手段,也是教育工作质量逐步提升的重要依据;另一方面,思政教育工作内部形态(主要指以课程思政模式辅助传统的思想政治理论课程)与外部环境(泛指高度开放、多样、矛盾的政治文化生态)的剧烈嬗变要求高校思政教育工作不断更新内容、完善教学体系,
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘润  
通过占领网络阵地,唱响网上主旋律。网络思政活泼新颖的形式提升了学生接受度。线上思政与线下思政在融合中互相促进。《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出:"加强互联网思想政治工作载体建设。树立互联网思维,推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合,使互联网成为开展思想政治教育的新平台。"在此背景下,加强对网络思想政治教育的研究已成为当务之急。本文通过引入系统思维,从全局思考高校网络思想政治教育体
[期刊] 中国高等教育  [作者] 唐曼莲  
如何实行策略对思想政治教育教学方法的感悟、本质认识和体验,使思想政治教育教学富有策略?这一问题亟待从整体、全面和一定角度作出研究回答。有不少研究已经探讨回答了思想政治课堂构成要素及其优化的策略、差异教学策略、创新思维教学策略,等等。笔者也曾总结了使用教育教学资料的策略、
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 董见新  
本文在调查数据的基础上,指出网络对大学生产生的严重负面影响;分析了高校图书馆网络教育职能与特点,并提出了相关的对策与措施。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 贾国强  
为了实现高校网络舆情的有效管理与引导,防范不良舆情的扩散和演化,牢牢把握网络舆情工作的领导权、管理权和话语权,需要把握网络舆情的形成要素、生成模式与变动规律,实现高校网络治理体系和治理能力的双重提升,必须完善舆情应对机制,打造网络专业队伍,构筑网络舆论阵地,强化主流价值观念,培育网络"意见领袖",塑造网络传播精神,才能切实维护好高校网络的安全稳定和谐。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王丽霞  
网络舆情主体的易偏差性、舆情客体的多样性、舆情传播的复杂性的特点,决定高职思想政治教育应以导向性、开放性、平等性、互动性的原则出发,从高职思想政治教育课教学要改进教学方法,采用先进手段,增强舆情引导说服力;科学设置教学内容和网络议程,提高校园网络舆情引导的工作效能;培养网络意见领袖和网络评论员队伍,掌握舆论引导的主动权;参与到相关机制建设中去,促进校园网络舆情引导机制的建立和完善四方面创新高职思想政治教育。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 睢辰萌  孙晓岭  
互联网技术的发展为人类社会提供了迅速的信息传递服务,同时也对人类的思想评价产生了一定的误导作用,所谓“最好的时代”与“最坏的时代”就是现代信息社会的双面反映。网络技术推动了互联网信息交流的跨区域性功能的发展。在媒体交流平台上,社会信息资讯以迅雷不及掩耳之势出现在大众眼前,以致由于信息资讯鱼目混珠,大众对于新闻资讯的舆情往往容易产生误解、扭曲,科学形态的判断思维受到了网络舆情的蒙蔽,甚至人们丧失了自主判断思维。在未来,
[期刊] 中国高等教育  [作者] 丁义浩  
随着互联网信息技术的高速发展,互联网已成为人们参与社会事务、表明态度、发表意见的重要平台,成为社情民意的"集散地"。在"人人都是麦克风"的自媒体时代,高校如何顺应网络舆情发展趋势,把握网络舆情的演化规律,引导高校网络舆情良性发展是亟待解决的重要课题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄海蓉  
微博作为互联网时代大学生进行信息共享的空间和交流的平台,它悄然改变着大学生的生活方式,影响着大学生的认知观、人生观、价值现。微博给高校思想政治教育工作带来了挑战,同时也给高校思想政治教育工作提供了崭新的平台。高校思想政治教育工作应当从正面引导、占领阵地、监督管理、队伍建设等方面对此予以积极应对。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谭霞  李文静  
近年来随着科学技术的快速发展,以智能电脑终端为代表的网络新媒体已经渗透到大学校园生活和学习的各个方面,从而给新时期高校思想政治教育工作带来了双重影响。应通过建立完善的法律法规制度、创新高效思想政治教育教学新理念、加大教育工作者的媒体素养培训等途径,提升新媒体环境下大学生思想政治教育工作的有效性。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 苏冰星  
随着以数字媒体、移动传媒、手机等为代表的新兴媒体的快速发展,网络舆论传播的海量性、快捷性、虚拟性、交互性等特点日益明显,这为社会多元思潮的滋生、主流意识形态遭受侵蚀等提供了重要条件,进而对大学生思想政治教育工作带来诸多挑战,但也为思想政治教育工作带来了巨大机遇。对此,我们需要趋利避害,努力提高思想政治教育工作的实效性。
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