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[期刊] 教育与职业
[作者]
赵俊亚
网络信息化时代的到来,使青年大学生的学习和生活更加便利、快捷。但越来越多的青年大学生产生了网络依赖,在识字、书写、口语表达等方面出现了问题。提升青年大学生的语文素养已成为当今社会的热点话题。文章从青年大学生语文素养缺失的实际状况出发,分析青年大学生语文素养缺失的原因,探讨培养青年大学生语文素养的途径,培养青年大学生对汉语、汉字的热爱,培养良好的语文学习习惯,鼓励大量阅读名著,提高教师修养等,为培育合格青年大学生打下良好基础。
关键词：
青年 大学生 语文素养 缺失 培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
付晓容
良好的职业素养是大学生通向成功的必备素质,高等学校要在培养大学生秀外慧中的职业形象、诚实守信的职业道德、积极良好的沟通能力和团结协作的团队精神上下功夫。
关键词：
大学生 职业素养 构成 培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
万晖 饶勤武
学生职业素养的培养是高职教育工作的重中之重,良好的职业素养是学生成功和学校发展的基础。新形势下"90后"高职学生思想活跃,乐于接受新鲜事物,又有着自我中心主义较强,缺乏团队意识,功利主义明显等特点,造成高职学生职业素养缺失,如何提升"90后"高职学生职业素养,使高职学生能更好地就业与创业十分重要。文章从职业素养的内涵入手,分析了"90后"高职院校学生职业素养的特点和高职学生职业素养培养面临的主要问题,从学校、学生自身、企业三个层面对"90后"高职学生职业素养培养缺失进行了剖析,并提出了构建以学校为主导、以学生为主体、以政府、媒体为辅助的"三位一体"提升"90后"高职学生职业素养的实现路径。
关键词：
职业素养 “90后” 高职学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘春静
本文阐述了信息素养的定义,分析了信息素养对评价人才综合素质的重要性。通过对当前我国高校信息素养现状的调查分析,对提高高校大学生的信息素养提出了几点建议。
关键词：
信息素养 大学生 高校图书馆
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘朝晖 温梅 李惠超
人际交往能力是大学生适应社会发展需要的必备能力,提高大学生人际交往能力对当代大学生非常重要。大学生人际交往能力的培养主要是通过学习人际交往的知识,培养人际交往的技能两个方面。人际交往的知识学习主要包括人际交往心理学知识和社交礼仪知识;培养人际交往的技能主要通过个体咨询、团体咨询、加强班集体建设、加强宿舍文化建设、指导学生社团活动等途径得以实现。
关键词：
大学生 人际交往能力 因素分析 培养途径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯林 杨旻
随着高等教育事业的加速发展,青年教师逐渐成为教学的中坚力量。加强青年教师培养,成为高校教学改革的重要任务。本文分析了青年教师培养面临的实际问题,指出解决的对策应包括:树立以人为本的理念;打造和谐发展的培养模式;建设创新人才培养环境。
关键词：
新形势 青年教师 培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王玮
创业心理素质培养是创业教育的重要内容。本文通过回顾大学生创业心理素质培养的研究进展，指出存在的问题与不足。在阐述积极心理学理论内涵的基础上，从大学生创业的积极情绪培养、积极人格特质的挖掘与培养以及大学生创业支持系统的建立这三个方面探讨了大学生创业心理素质培养的策略。
关键词：
大学生 创业心理素质 积极心理学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙龙梅
随着信息时代的来临,信息素养的培养,尤其是高校大学生信息素养教育已引起社会各界广泛关注。通过对大学生进行信息素养问卷调查,文章从高校教育的角度分析了造成现状的主要原因,研究提出了优化课程体系、强化软环境建设、促进与专业课程的融合以及提升教师信息素养水平等四个方面的培养对策。
关键词：
大学生 信息素养 现状调查 培养策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
许运华 张洪星
信息素养是我国未来教育改革的方向之一。文章提出对高职大学生信息素养的培养应以信息技术教育为基础,以信息能力、信息伦理道德和创新能力的培养为核心,在各门课程教学中注重大学生信息伦理道德、文化、社会责任感等方面的发展,培养大学生的批判性思维、创造性思维,提高解决问题的能力。
关键词：
高职大学生 信息素养
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李居英
21世纪是信息技术迅猛发展的时代,人类社会的生活、工作学习离不开信息技术的发展,而人类的信息素养反映着人们应用信息技术的能力,是信息社会中人们所必须具备的基本素质。作为当代大学生,全社会都要关心他们的成长,努力培养其信息素养,加强其信息伦理道德教育,不断地提高他们应用信息技术的能力。
关键词：
信息技术 信息素养 信息教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张杰
职业道德是员工在从事一定职业活动时所应遵守的一定的行业规范，经济的高速发展，使社会对高职学生的职业道德素质提出了高的要求，高职学生的职业道德素质培养对其今后的就业有着重要意义。本文着重分析了高职学生职业道德素质缺失的主要表现、成因，在此基础上，进一步探讨了提升高职学生职业素质的对策。
关键词：
高职学生 职业道德 成因 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
李淑芬
专业素养是高职师范生成长为教师的基本要素。在基础教育师资专业化培养过程中,应重视学生专业素养的建构与培养。高职语文教育专业学生的专业素养可以从情感态度、专业知识和教育能力三个维度去建构。情感态度素养是专业素养形成的动力;专业知识是专业素养形成和发展的基础;教育能力则是专业素养发展和提高的核心。专业素养的培养,要根植于中小学语文教育教学的土壤,建构有异于汉语言文学专业的培养策略,体现其独特性;要在大学三年的教师职业教育过程中,以总目标为统领,融合课程设置、课程学习和活动编排,促进各学段知识、能力和情感态度相互渗透,体现其全程化和融合性。
关键词：
高职 语文教育 专业素养 建构与培养
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