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[期刊] 图书情报工作  [作者] 石云霜  
创新是图书馆发展的动力和源泉。"以人为本"创新服务已成为新世纪图书馆发展的主旋律。从"以人为本"服务创新的内涵出发,详细阐述荆门市图书馆服务创新的举措,并提出图书馆服务创新的几点思考。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 温树凡  
佛山市图书馆在"以人为本,快乐工作"的管理理念指导下,把人才作为事业发展的立业之本、竞争之本、发展之本,从引进人才、使用人才、培训人才、管理人才等方面开展人本管理的实践探索,使图书馆在各项工作中取得了良好业绩,成为本地城市文化建设的一座风向标。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王世海  
以人为本,创建和谐校园是时代发展的必然。以人为本具体到学生工作领域就要以学生的权利为本。高职院校在学生工作中要维护和保障好学生权利,就必须坚持民主参与、服务本位和尊重人性需要的高等教育理念。在理念创新的基础上,不断开拓创新,进一步加强在实践中的探索。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 甘鹏飞  
分析当前高职院校图书馆读者服务工作的问题;根据科学发展观“以人为本”的理念,从提高读者的满意度、改进服务方式、拓宽服务内容、营造人性化服务环境、提供个性化服务、实现一体化服务等方面,探讨高职院校图书馆“以人为本”服务创新的指导思想和有效途径。
[期刊] 上海高校图书情报工作研究  [作者] 山涛  
"以人为本"为读者提供优质服务,是图书馆的根本宗旨,也是图书馆人需要不断探索的永恒主题。文章从馆藏布局、服务方式、读者工作的具体事例、图书馆与读者间的互动、图书馆的宣传等方面,介绍了华东师范大学图书馆在读者服务工作上所做的努力,诠释了读者为上的服务理念。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 陈晓强  贾彩莲  
服务是图书馆的根本宗旨,是贯穿图书馆发展的主线。现代图书馆应践行"以人为本"的服务理念,转变旧有的读者观和服务观,充分体现人文精神和平等服务原则。
[期刊] 图书馆  [作者] 谭焰  
本文试图从人文的视野对图书馆进行一些理性的思考和探讨,分析图书馆事业发展中遇到的问题,呼吁图书馆人扬起图书馆人文主义大旗,倡导“以人为本,服务创新”,真正实现图书馆的社会价值,推动图书馆的可持续发展。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 杨玉娟  
论述图书馆为公众提供信息资源服务,在服务中树立以人为本的理念:关注基层乡镇,实现获取知识信息的便捷性和充分性;关注弱势群体,实现获取信息资源的平等性;关注馆员业务素质的培养和提高,实现高水准、个性化的信息资源优质服务。指出在公共文化服务体系建设中,图书馆应实施各项发展的新举措,以人为本的理念让图书馆提升公共服务的质量与水平。
[期刊] 中国审计  [作者] 闫盈全  
一个偶然的机会,记者看到了一份材料,荆门市审计局在审计质量控制、项目安排、培训经费保障、目标考核和激励措施方面均大力推进市县审计机关"一体化"发展,从2007年试行以来,这种立体审计模式结出了令人瞩目的成果:
[期刊] 图书情报工作  [作者] 林丽萍  陈峰  
结合厦门市图书馆总分馆建设实践,介绍直管型、托管型、联办型和加盟型等4种分馆建设模式及其优劣,并对总分馆建设实践进行思考,提出推进公共图书馆网络建设要发挥政府的主导作用并遵循因地制宜的原则,提高总馆的辐射功能和社会的公共图书馆意识;并结合分馆建设实践和厦门实际,提出厦门市城市图书馆公共服务体系建设愿景。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 付丽琴  
以人为本不仅是新时期党和国家提出的重要治国理念,也是图书馆工作中应当切实贯彻的重要原则。对于图书馆管理而言,首先要做到以读者为本,为读者提供高效、便捷的服务;其次要做到以作者为本,尊重作者的知识产权;最后要以图书馆管理人员为本,在制度上实现对管理人员的关怀、尊重。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张丽娟  
从图书馆的业务技能、人员进修、读者服务、健全激励机制、营造氛围等不同的管理层面论述了以人为本的管理模式的重要意义 ,提出了人性化与规范化相结合是图书馆管理的核心任务的论点
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 蔡冰  
论述了图书馆服务创新的内涵,并以东莞图书馆为例,详细地阐述了服务创新的思路、举措以及应注意的事项。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 代家宏  施以勇  石雷  
荆门市物价局价格监测中心成立以来,认真贯彻执行各项价格监测报告制度,着力加强数据采集、调查研究、形势分析、预警预测、信息发布、网站建设等工作,价格监测和政务信息工作一直走在全省前列,价格监测工作先后33次、工作人员42人次被表彰为全国、全省、全市先进。得到国家发改委价格监测中心领导"起步晚、起点高、工作实、效果好、地市不多见。"
[期刊] 图书馆建设  [作者] 刘晓武  孙淑新  
青岛市图书馆于2002年新馆开放以来,推出了一系列人文内涵丰富、教育形式多样、倍受读者欢迎的“特色服务”,极大地满足了不同层次读者的学习需求,取得了很好的社会效益。
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