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[期刊] 中国成人教育
[作者]
隋岩
功利性的英语学习并不能满足当下国际化大趋势的真正需要,自主学习模式已渐渐被引入到成人英语学习。引导成人学习者发挥积极参与的学习主动性,树立明确的学习目标,在适当指导及良好的长效教育环境下进行自我调控,提高英语自主学习的水平。
关键词：
成人英语 自主学习 长效机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖甫 甄荣 李惠清
本文阐述了当前形势下英语自主学习模式的必要性、特点、自主学习环境中学生的定位和应具备的条件,以及学生在学习英语的过程中应当发挥的自主性作用。
关键词：
英语 自主学习 学生 定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓小英
本文介绍了自主学习的内涵以及它的实质,阐述了英语自主学习的必要性,着重论述了如何培养大学生英语自主学习的意识。
关键词：
大学生 学习现状 自主学习 学习能力
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周镇东
自主性学习教育理论强调在教学中以学生为中心,利用情境、协作、对话、意义建构等来充分发挥学生的学习主动性、积极性和创新精神,使学生能有效地实现对所学知识的意义体系建构。依据自主性学习教育原理,对高中思想政治课程教学方法进行探索,能使高中思想政治课程教学更好地适应时代和社会的新要求。
关键词：
高中思想政治课程 自主性学习 教学尝试
[期刊] 国际税收
[作者]
David Chamberlain 王安妮
在转让定价领域,独立交易区间为大多数国家所接受。独立交易区间的基点是,只要关联方之间的交易价格在同类型企业的独立交易价格区间内,税务机关即予以认可。中国承认独立交易原则的好处,也一直在努力使转让定价政策同国际接轨。然而,在独立交易区间问题上,中国现行规定有些含糊不清。本文结合相关规定和实际做法,基于独立交易区间的特点和重要性,对中国应如何根据本国情况遵从独立交易原则提出了一些建设性的建议。
关键词：
转让定价 独立交易区间 关联方交易
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈萍
以移动学习终端为依托的移动学习通过非教学性质的自主学习和互动学习传递及渗透知识,在非正式学习领域显现出强大的应用优势。将之与英语学习相结合,可以形成独特的移动英语学习模式,而学习成效的关键在于英语资源的合理优化设计。英语移动学习资源的选择与设计应遵循内容微型化、完整化和兴趣化的原则。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邹强珍
反思性学习是指利用对学习活动过程的反思来进行学习,它是有助于成人英语自主学习能力发展的一种学习途径,其最主要的特点就是关于英语学习者的个人学习实践。本文重点探究反思性学习理论对成人学生英语自主学习能力发展的促进作用以及基于反思性学习理论实现成人英语自主学习能力发展所需的途径。
关键词：
反思性学习 成人学生 自主学习能力发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜晓冰
从语言哲学角度出发,基于交互主体性建构高校英语师资培训模式是高校英语教育教学对英语教师发展的要求,同时也是教师在职业发展生涯中自身专业发展的诉求,是社会对英语教师可持续发展的要求。大学英语教学中体现语言哲学观、正确认识交互主体性的内涵、选择合适的师资培训模式将成为大学英语教学改革取得显著成果的重要途径和手段。
关键词：
高校语言哲学 英语师资培训 交互主体性
[期刊] 经济师
[作者]
章海建
商务礼仪商务活动中必不可少的素质,是商务活动获得成功的基础条件。商务礼仪的良好运用能够塑造企业良好形象,达成商业目标,提升服务质量,使企业能在激烈市场竞争中占据一席之地。随着商业文明的发展,商务礼仪在商业竞争中发挥着日益重要的作用。文章阐述了商务礼仪的概念内涵,在对商务礼仪重要性进行分析的基础上,探讨了其在现代商业竞争中的应用,帮助企业了解商务礼仪更有助于商务活动的成功。
关键词：
商务礼仪 市场营销 重要 作用 应用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟小佳
随着现代社会发展进程加快,其对社会成员要求也在不断提高。在这样的环境条件下,个体仅依靠现有的知识体系将难以满足社会发展要求,并且容易使个体在激烈的社会竞争中丧失优势地位,自主学习能力培养尤为重要。是否具有良好的自主学习能力不仅会影响大学生自身竞争力,也会影响到我国综合国力提升。在成人学习理论视角下,研究大学生自主学习能力培养的现状,对于大学生自主学习能力培养策略的制定具有重要的指导意义。
关键词：
成人学习理论 大学生 自主学习能力
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
张芹
为什么执行相同或类似的审计程序,某些同行能够更为迅速地发现重大问题、提出更为有效的解决方案,从而降低审计风险?个中原因难以一一分析。但通过多年的观察总结,笔者以为思维模式在其中确实起到了一定的作用。系统和全面的思维模式能在一定程度上提高审计效率、降低审计风险。下面,笔者就审计中的思维模式提出几点看法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭小平
自主学习是学习者自我负责管理学习过程,评估学习效果的学习。自主学习不等于自学,是在教师的参与下,以学生为中心的学习。在自主学习过程中,教师的角色和地位不仅没有下降,相反还有所增强。教师在自主学习模式下被赋予了新的角色。
关键词：
大学英语 自主学习 教师角色 角色转换
[期刊] 中国高等教育
[作者]
严梦娜
从2007年《大学英语课程教学要求》公布以来,英语教学改革一直备受关注。作为高校教学改革的一个有机组成部分,大学英语教学改革主要是针对以教师讲授为主的单一课堂教学模式,提倡以计算机和网络技术为支持的自主学习教学模式,建立适应时代需要的个性化、多样化、立体化的大学英语教学体系。借助现代教学技术手段,它对改变长期以来我国大学英语教学"重知识、轻能力"带来的
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