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[期刊] 职业技术教育
[作者]
苏李
智慧教育作为教育信息化领域中的新概念,顺应了当前核心素养理念下的人才培养模式,其环境创设需要借助一定的教学媒介与信息技术。职业教育导学教学设计包括对导学理念、目标、形式、环境、活动、智慧教学技术、智慧教学策略、智慧教学过程等的设计,其评价设计应关注过程性评价,体现开放性功能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
闫娟
21世纪是知识经济时代,信息化和国际化已成为高等职业教育的重要发展趋势。近年来,探寻教育智慧、做智慧型教师、建构智慧课堂等话题在我国教育界受到广泛关注。首先辨析了智慧、教育智慧、智慧型教师和智慧课堂等基本概念;进而综述了智慧课堂的国内外研究现状,并探讨了VR技术在高等职业智慧课堂教学中应用的设想;最后结合智慧课堂教学设计理念,阐述了高等职业教育教学改革发展趋势。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李松虎
本文通过学校的具体实践,对"活动单导学"课堂教学模式的理论基础、具体内涵、实施方法、突出优势,以及对教师的要求等进行了探讨。
关键词：
活动单导学 教学模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
单连智
<正>我国正处于加快完善社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，社会经济的发展、综合国力的提升越来越取决于人力资源的素质，取决于各类人才的数量与质量。其中，中等职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，肩负着为国家经济和社会发展培养高素质技术技能型人才的任务，具有不可替代的重要地位。数学作为中职教育的基础性学科，对学生的数学思维培养有着积极的作用，是学生学习众多专业课的基础性工具学科。针对中职数学课堂教学现状，创新优化中职数学课堂教学方法与策略，提高中职数学课堂教学效率，是推动新时代中职数学课程教育教学改革的必然选择。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李燕
一、教学目标简洁明确一堂高效的语文课,离不开简洁明确、科学合理的教学目标。尽管语文学科的特点决定了其目标价值的多元性,但并不能说一堂课的教学目标可以随意制定。陈先云老师在《小学语文》中谈道:课堂容量有限,知识点和训练点过多,会影响教学的效果,学的知识多,但往往落不实,所以有时候给孩子太多干货,会让孩子消化不良的。就一两个重要的训练点,在课堂上把它夯
[期刊] 经济师
[作者]
杨朝社
随着新课标的施行,课堂教学的理念、方式和目标发生了深刻的变革。课堂教学既要满足基础教育的一般性要求,也要体现学生塑造历史观的需要。特别是对电大学生来说,学生的接受理解知识的能力却参差不齐。对远程教育教师来说,既要在课堂时间内完成所有的教学目标,还需要切实提高学生们的认知理解能力。相对来说,应用远程教育方式进行学科教学的关键是如何实现学生知识系统的构建,并在此基础上构建学生成熟的历史观才是最重要的。因此,只有构建高效教学模式才能满足相关历史课程远程教育目标的需要。
关键词：
远程教育 教学 模式 运用
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李凌熲
本文从感受自然美,陶冶心灵;感悟人情美,熏陶情感;感悟人情美,熏陶情感;领悟人性美,塑造人格四个方面,对在中职语文课堂中如何对学生进行审美教育进行了探讨。
关键词：
语文 美育 审美教育 美感
[期刊] 经济师
[作者]
张军
教育信息化2.0时代，利用信息化技术与教育深度融合的智慧课堂开展“教”与“学”活动，是改革传统课堂模式、实现高职教学质量提升的有效途径。在实施智慧课堂教学环节中，教学设计起着至关重要的作用。文章从智慧课堂教学设计的四个方面，提出构建的流程框架与内容。
关键词：
高职智慧课堂 教学设计 创新研究
[期刊] 经济师
[作者]
周婕
信息化教学随着教育理念和当今科技发展的迅猛发展开始受到更多的关注,但研究信息化教学评价的却很少。而深度学习是可以用于评价智慧课堂的一款优秀的学习方法。文章从先分析智慧课堂的优点特点,到建立评价的维度,最后再基于专家评判的方法做出最后的修缮,通过这一流程下来设计了基于深度学习的智慧课堂的评价。
关键词：
深度学习 智慧课堂 教学评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶璐
《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》指出教育要"坚持能力为重。优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力"。由复旦大学张学新教授撰写、科学出版社出版的《对分课堂:中国教育的新智慧》一书,立足于构建权责对分的、和谐舒畅的以及生机勃勃的课堂教学新模式,以提高课堂教学效果,激发学生的学习积极性。
[期刊] 经济师
[作者]
刘阳燕
课程思政将思想教育、政治理念、价值教育运用于专业课程中，科学地实现了专业知识与思想的有机结合。现如今高校的思想政治教育改革刻不容缓。文章以经管类专业中资产评估学课程思政的教学改革为研究对象，首先介绍改革的背景及目标，其次设计具体思政教学改革方案，将方案应用于资产评估学教学当中，最后根据实施情况总结课程思政教学改革的经验与不足。
关键词：
资产评估学课程 智慧课堂 课程思政
[期刊] 职业技术教育
[作者]
乔为
学徒课堂指职业院校培养初级技术技能人才的场所,是以学徒式教学方式进行的课堂教学活动,是现代学徒制人才培养模式下职业教育课堂教学的基本样式。实践共同体理论是对传统学徒制教学方法进行归纳总结而提出的工作场所学习理论,是建构学徒课堂的理论基础。学徒课堂是实践共同体理论在职业教育领域课堂教学方面的应用,具有教学任务工作化、师生关系师徒化、课堂情境职场化等特征。学徒课堂的建构路径本质上是职业院校建设实践共同体的行动框架,需从三个方面着力:一是提高产教融合水平,提供真实工作任务,打造共同参与事业;二是建立兼职师傅队伍,构筑亲密师徒关系,相互介入改变身份;三是完善技能工作标准,模拟真实职场环境,共享技艺营造情境。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭福春 米高磊
面对当前高职课堂教学在培养目标、教学方法、教学管理等方面所暴露的问题，如何有效推进高职课堂改革创新成为高职内涵式发展的关键。智慧教育作为信息技术与教育深度融合的产物，为高职课堂教学改革提供新的思路。基于智慧教育提出高职课堂教学创新实践样态，通过构建全场域学习环境、泛在性学习资源、生成性学习活动、体验性学习服务、智慧性学习评价等路径推动高职课堂教学创新，促进学习者主体性发展。
关键词：
智慧教育 高职教育 课堂教学创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
马玲
以信息技术推动职业教育教学改革创新,加快推进职业教育信息化发展是我国教育改革的重要决策。教育部主办的全国职业院校信息化大赛在一定程度上可以展现职业教育的发展现状。本研究以智慧教育的视野去分析参赛作品,得出职教课堂的多样化的教室布局、全方位的课堂延伸、一对一的数字化学习以及评价主体的多元化等的创新做法值得我国智慧教育借鉴,与此同时从改善比赛机制方面提出允许往届获奖者参加信息化大赛、适当控制信息化手段可彰显程度以及细化评比要素、增加专家评点功能来促进我国职业教育更好地推动智慧教育的发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曲丰戈 张莉
本文结合职业教育教学实际,对职业教育教学媒体的特性进行了分析,探讨了职业教育教学选择教学媒体时需注意的若干问题。
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