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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨建良
班主任在学生成长过程中,发挥着无可替代的作用,是学校培养全面发展人才的中坚力量。中等职业学校在培养高素质劳动者和中初级专门人才的过程中,班主任所发挥的作用更具有针对性和实效性,因而对班主任的工作能力也提出了更高要求。中等职业学校的班主任在班级管理过程中,必须采取科学的管理方法,带领班集体全体成员共同进步和全面发展,要将以下六个方面作
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨秀琼
班主任工作在教育工作中具有重要而特殊的作用。作为班主任在完成教学任务的同时,还肩负着对全班学生全面负责的重任,学生思想觉悟的高低,组织纪律的好坏,学习成绩的优劣,身体素质的强弱,都与班主任的工作和指导密切相关。随着时代的变迁,如何做一个优秀的班主任,一个优秀的班主任应该具有什么样的素养,班主任工作中会遇到一些什么问题,这些问题如何去应对、去解决都是值得思考的。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王龙珍
1.结合教育目标,营造良好班风良好的班风是各种习惯养成的基础,要树立良好的班风,首先要明确班级发展的目标。班主任要不断地用"目标"引导和激励学生,用"目标"的实现来肯定学生,激发他们不断地对
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
祁丽
班主任德育工作的对象不仅仅是学生,还有家长。其次,班主任开展德育工作的目的是为了树班风而促学风,没有良好的班风就不会有好的学风。如何开展好班主任德育工作进而促使良好学风的形成,笔者从自身工作实践谈几点粗浅的看法。一、师生之间彼此了解在陌生的环境下学习和生活效果显然不佳,甚至还会经常碰壁。所以,在班级管理中,班主任首先要做的就是让师生之间彼此了解。彼此了解应该做到"快"而"准",快是短时间内了解,
关键词：
班主任工作 德育工作 之我见
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘金周
社会信息化程度的不断加深和教育生态的巨大变化,高校班主任工作面临新的考验和挑战。为培养符合社会需要的创新型人才,切实加强和改进班主任管理工作,探索管理工作的途径和方法已迫在眉睫。本文运用人本管理理论,尝试对班主任工作进行了新探索。
关键词：
班主任 人本管理 工作策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王荣明 田方
作为加强和改进大学生思想教育、维护校园安全稳定与和谐发展的长效机制,班主任制度对高等教育目标能否实现,具有十分重要的意义。本文从思想政治教育、心理健康教育、班级管理、学习管理和课外活动五个方面阐述了当前高校班主任工作的定位和思路。
关键词：
高校 班主任 工作定位 工作思路
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨丽艳 陈立君
本文总结了高校实行班主任制后学生工作所取得的成效,同时也看到了班主任工作还有一定的不完善之处,并针对这些不完善之处提出了改进意见。
关键词：
高校 班主任 思想政治教育
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
金燕勇
文章认为,班主任在工作中要讲究方法,要有爱心、耐心、细心、真心,要学会倾听,这样才能使班主任工作取得事半功倍的效果。
关键词：
班主任 工作艺术 爱心 耐心 真心 倾听
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋虎珍
根据高校班主任的工作实践,结合平时自身工作的体会,分析了高校班主任工作的重要性,提出了高校班主任必须具备的素质,并对如何做好班主任的工作进行了探讨。
关键词：
高校 班主任 素质
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李晓珍
班主任担负着班级文化建设、团队建设、活动组织等诸多方面综合及创新性的工作，如果说班集体是一个“微型小社会”，与学生接触最多、对学生影响最大的班主任，就是这个小社会中“领导者”“法官”“民众者”“志愿者”等多种角色的集合体。教育的根本任务是立德树人，小学阶段是学生行为习惯养成、思维意识形成、价值观形成的关键时期。习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。教育无小事，事事皆育人。班主任用“法治”思维方式开展班主任工作、用“法治”思维处理班级事务，是对学生进行法治教育的最好手段，
关键词：
班主任工作 “法治”
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
王树珍
班主任是学生成长路上的引路人,小学生的心理、生理和年龄特点决定了班主任工作的重要性就是要付出更多的精力,以高度的责任心和事业心去关爱学生,勤于管理,培育良好的班风、学风,促进学生健康成长和整体素质的提高。一、制定班级规章,达到良性管理班主任要根据本班实际情况,广泛吸取学生合理化的建议,与班委会一起制定班级工作计划,切实可行的规章制度,建立一套系统完整,符合政策,切合实际,行之有效的规章制度,作为班
[期刊] 教育科学
[作者]
王之文 姚运标
班主任在学校德育中起着至关重要的作用。首先班集体是学校实行五育并举,全面发展的最基层的组织,也是学校德育的重要渠道之一,而班风是衡量集体健康与否的重要标志,班风是校风的重要组成部分,班风好,学风和校风也就会好。其次,班主任既是全面发展教育的领导者、组织者和承担者,也是学校领导管理学校的主要依靠力量和得力助手,学校一切工作最终都得由班主任去落实和实现,因此,班主任的水平往往影响和制约着班集体的水平,进而影响和制约学校的教育和教学质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王虹 柏珂
近来,教育部出台了《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(以下简称《意见》),力求通过加强队伍建设来促进对大学生的思想政治工作。在高校学生工作中,除专职辅导员外,还选拔了一些具有较强组织管理能力的专职任课教师、党政机关干部担任兼职班主任,负责班级的学生日常管理工作。作为专职辅导员的补充,兼职班主任在大学生思想政治工
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