标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5003)
2023(6651)
2022(5556)
2021(5534)
2020(4432)
2019(9962)
2018(9913)
2017(15814)
2016(10176)
2015(11891)
2014(11569)
2013(9922)
2012(9083)
2011(8160)
2010(8638)
2009(7287)
2008(7163)
2007(6801)
2006(5887)
2005(5196)
作者
(23581)
(19442)
(19272)
(18445)
(12388)
(9384)
(9000)
(7603)
(7442)
(7193)
(6674)
(6389)
(6250)
(6239)
(6188)
(6033)
(5885)
(5883)
(5742)
(5574)
(5193)
(5016)
(4922)
(4584)
(4503)
(4356)
(4319)
(4284)
(4056)
(3973)
学科
管理(27322)
(27106)
(24622)
企业(24622)
教育(23136)
(20410)
经济(20396)
技术(16370)
中国(15081)
理论(12798)
教学(12729)
技术管理(11432)
学法(7540)
教学法(7540)
方法(6778)
业经(6767)
(6715)
(6489)
(6422)
学理(6375)
学理论(6375)
研究(6208)
(5095)
(5044)
学校(4891)
数学(4829)
思想(4808)
政治(4723)
(4713)
数学方法(4625)
机构
大学(120786)
学院(120129)
研究(41241)
管理(39747)
(35752)
经济(34570)
教育(34119)
理学(33868)
理学院(33340)
管理学(32486)
管理学院(32214)
(29202)
师范(29066)
(27241)
科学(23508)
师范大学(23440)
中国(23201)
(22171)
技术(21830)
职业(21641)
(19482)
北京(18296)
中心(17734)
研究所(17550)
(17320)
(17170)
(15191)
职业技术(15054)
技术学院(14194)
(14027)
基金
项目(75634)
研究(68748)
科学(61971)
基金(47084)
教育(43975)
(39018)
社会(38663)
国家(38393)
社会科(36206)
社会科学(36196)
(35301)
科学基金(33383)
编号(32051)
(30696)
成果(28897)
课题(27774)
基金项目(24301)
(24045)
(22712)
规划(20972)
创新(19838)
项目编号(19284)
重点(19122)
自然(18606)
自然科(18278)
自然科学(18274)
(18106)
(18005)
自然科学基金(17975)
(17889)
期刊
教育(67156)
研究(48401)
中国(43589)
(41866)
经济(41866)
技术(19930)
职业(18748)
管理(17496)
(14588)
学报(13666)
科学(13081)
(12607)
大学(12391)
技术教育(11986)
职业技术(11986)
职业技术教育(11986)
(10106)
论坛(10106)
学学(9297)
高等(8839)
农业(8719)
科技(8160)
(8096)
金融(8096)
成人(7980)
成人教育(7980)
高等教育(7342)
业经(7259)
(7040)
财经(6691)
共检索到200473条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 范秀红  
高等法学专业教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为我国培养高素质法律人才的重任,因此,在法学专业本科教育中注重培养学生的创新能力就显得尤为重要。要逐步改革目前法学专业本科教育中的学制,优化目前法学专业课程设置,改革教学内容,丰富教学方法,创设良好的教学情境和创新环境。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵利敏  
创新思维、创新能力的培养是素质教育的核心内容,而课堂教学是推行素质教育的重要阵地,计算机教学仅向学生传授相关的知识及操作技能已经远远不够了。文章结合计算机教学的特点,提出在教学过程中应注重对学生良好思维品质和创新能力的培养。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张凤龙  
创新性人才在21世纪的社会经济发展和国际竞争中具有非常关键作用,远程教育应把学生的创新精神和 实践能力的培养作为首要任务。本文以中国广播电视大学教学评估样本和数据为依据,对远程开放教育中对学生的创 新精神和实践能力培养影响较大的实践教学进行了分析研究,找出产生问题的主要原因,提出解决问题的思路和方法 进行讨论。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 俞雪春  
提高篮球技术教学水平,必须确定以"学"为重点的现代教学论的观点,必须在技术教学过程中,把教会学生自学和自练作为指导思想。文章总结与论述了篮球技术教学中,如何引起学生的学习兴趣,引发学生思考,引导学生自学自练"三引"的教学方法,认为这是提高篮技术教学效果的一种有效方法。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 常凤美  
初中物理是一门实践性很强的学科,通过物理课程培养学生的创新精神,要求教师在教学过程中创建多种多样的情境,给学生提供更多丰富的学习环境,在潜移默化中提升学生的创新能力。一、巧用实验激趣,激活创新思维物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验综合了实验原理、设计思想和方法、实验操作和观察、数据分析处理等多个方面的知识和能力。同时,实验也最能集中学生的注意力,激发他们的学习兴趣。如
[期刊] 民族教育研究  [作者] 吴家琴  
培养学生创新能力是人才培养的需要,也是预科数学教学面临的新问题,而数学研究性学习教学是解决这一问题的一个有效途径。本文从教学模式、考核模式等环节的实践及其效果分析着手,探讨了预科数学研究性学习教学对西南民族高校预科学生创新能力培养的积极意义。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 秦国际  张梅  
在高等学校本科教学阶段,培养法学专业学术论文写作能力多是通过毕业学位论文的写作过程完成。然而,由于毕业论文写作多集中在最后学期,大学生面临毕业、就业和考研等现实压力,大量存在应付毕业论文的情况,不能充分达到培养学术论文写作能力的教学目标。针对目前法学学术论文写作目标及其存在的一些困惑问题,得出法学学术论文写作的目的在于培养大学生的学术素养和潜在的研究能力,提出本科教学全程的学术论文写作能力全程化培养模式,将构成学术论文写作能力的要素进行分解,分阶段进行培养,从而使大学生在本科课程教学全程中形成学术论文写作能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨文国  
本文对中职诊断学教学中,如何通过调动学生积极性、精心设计教学内容,以及加强试验教学来提高学生的体查能力,进行了探索和实践。
[期刊] 经济师  [作者] 张兰  
新质生产力的提出为人才培养提供了新的方向和要求。新质生产力背景下药学专业本科生面临着新的机遇和挑战,要求其在具备扎实的专业知识的同时,具备一定创新思维、复合思维和技术思维能力。然而,药学专业本科生的创新能力培养仍然面临学生自主创新意识与创新思维局限、课程设置与评价体系不足、师资力量与教学资源匮乏、创新文化氛围缺乏等现实困境。文章从药学本科生的创新能力培养实际出发,提出了学专业本科生创新能力培养强化路径,以助力药学新质人才的培育。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王洪  黄国庆  
文章简述了培养职业院校学生创新能力的紧迫性,分析了学生们创新能力不足的主要因素,列举了大量典型的案例,探讨怎样培养职业院校学生的观察能力、联想能力、逆向思维能力,对职业院校在当前条件下如何培养学生创新能力提出了具体可行的建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈效新  冷凌  
全球化的发展推进了国与国之间的交流,中国的法律从业者不可避免地受到全球化的影响,涉外法务实践能力成为法学专业学生职业能力的重要内容。文章分析了法学专业学生实践能力缺失的现状及原因,提出应重视法律英语教学,明确教学目标和任务,重视师资队伍建设,丰富教学手段,精选教学材料,增加涉外法务实践内容,以促进学生涉外法务实践能力的综合提升。
[期刊] 经济师  [作者] 余立荣  张岩  丁田阳  
为了培养口腔医学专业本科生的创新意识和创新能力,提升学生的综合素质,在教学改革中,应注重构建主义理论的应用,在尊重学生认知和发展规律的前提下,充分发挥学生的主体作用,学生在课堂中主动探索,主动发现并且主动构建。文章对口腔医学本科生教学在建构主义理论的基础上进行研究,开发课堂教学模式,培养口腔医学本科生的的创新能力。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 吕良环  
学习目标的设定是影响学习者进行自主学习的重要因素之一,对自主学习进行定位、协调和组织。本文重点探讨了教师如何对中学生进行目标设定能力的培训,指导他们在学会区分与学习目标有关的概念的基础上,了解设定学习目标的复杂性,了解如何设定具体、明晰的学习目标,了解如何根据"学习需要"设定学习目标,了解如何陈述学习目标,了解如何把复杂的学习目标分解成具体的、可操作的目标,从而把学习目标转化为可完成的学习任务。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 肖永刚  李明华  
职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业学校学生职业能力的高低决定着就业的质量。本文以电子电工专业为例,探索了教学中培养、提升和强化学生职业能力的方法和具体措施。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 刘梦溪  
介绍了“引导—探究学习法”在高校文检课教学中的应用情况 ,探讨了此法对培养学生创新能力所起的作用
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除