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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张付 杜峰
军校案例教学内容由教学准备和教学实施两部分构成。为了提高案例教学的效果,案例教学要着重把握好与传统的教学相结合、与知识增长点相结合、与军事实践相结合等三个问题。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
张文杰
比较法故名思义即在物理学课程中将形式上近似的定律、规律、实验现象放在一起讲授,其中详尽的介绍一种定律的思想、数学方法和结论,而与之近似的问题着重介绍它们的区别点,使学生能够简单明了地透过现象看本质,迅速抓住问题的要点,掌握教学内容。例如,在质点力学中牛顿第二定律往往讲解的非常透彻,教师花费了大量的时间介绍它的适用条件、处理问题的方法和典型例题。按常规在质点力学后面再讲授刚体力学,又要花
[期刊] 教育科学
[作者]
张宇轩
大面积提高学生英语学习的水平,使大多数的学生都能基本掌握大纲规定的内容,是每个英语教师的责任。在英语教学实践中,教师们普遍感到棘手的问题是学生的遗忘问题。遗忘是每个初学英语的人都会碰到的难题。要想解决这一难题,我认为首先应该正视它,然后积极采取措施去克服它,千方百计引导学生减少遗忘,从而达到提高教学质量的目的。教学实践证明,复现是防止遗忘的重要手段。
[期刊] 中国流通经济
[作者]
刘华 万顺江
案例教学作为一种从国外引入的新型教学方法，在我国运用的时间不长，但是已受到教育界的广泛关注，尤其是在一些管理学科的教学中，更具有重要的意义。越来越多的学校和教师都在积极探讨其组织的方法和技巧，在此，仅提出一些自己的看法供大家参考。一、管理案例的概念和...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯国群 曹青
引导文教学法是德国职业教育和培训广为采用的一种教学方法,其特别强调培养学生独立学习、计划、实施和评估的能力。本文从化妆专业课的教学实例分析着手,详细介绍了引导文教学法实施的三个阶段七个步骤。
关键词：
引导文教学法 技能教学
[期刊] 经济师
[作者]
王萍
当今社会飞速发展，我国对高素质的技能型、应用型人才的需求越来越迫切。高职心理健康课旨在运用心理学的理论和方法，教会学生科学心理调适，提升高职生的心理素质，为国家培养具有阳光心理的高素质的技能型人才。面对高职生认知能力差，理解能力弱，学习主动性欠缺等问题，教学中运用心理学感知规律，既可以使高职生在感知中学习心理健康知识，又可以在体验中学会调适心理健康的方法，进而达到提升学生心理素质，促进学生全面发展的目的。
关键词：
感知规律 高职心理健康课 心理素质
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张玉荣
案例教学法是目前职业教育普遍应用的一种教学方法,案例教学法主要是通过案例的选择、案例的实施、案例的分析、案例的总结4个环节展开的。本文认为案例教学法在职业生涯规划教学过程中的有效应用,可以调动学生参与教学活动的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生成为教学活动的主体。
关键词：
案例教学法 职业生涯规划 教学 案例
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
黄崇宇
数学教学通过教师和学生的相互交流与协作来实现知识的传授和解题能力的提高,数学建模则是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题。数学建模过程中,就是把实际问题加以提炼、探索、归纳抽象得出模型,并应用数学模型解释或解决相应的数学问题,利用"现有的知识"作为解题方法的生长点,从原有的方法中自然"生长"出模型,使学生进入主动探索的状态,
[期刊] 教育与职业
[作者]
王彦如
随着现代社会科技的发展进步,现代教育技术资源在教学中的应用越来越广泛,而现代教育技术资源与教育教学的结合有利于实现教学过程的最优化。现代教育技术资源在教学中的应用,极大地改变了传统的教学模式,成为现代教育的显著特点。本文主要以现代教育技术为出发点,分析了现代教育技术教学应用的优势和不足,找出了现代教育技术与教育教学的应用策略和注意事项,目的是进一步促进现代教育与时俱进,不断发展。
关键词：
教育技术 教学应用 现状分析 应用策略
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
何素雯
新教材强调课程目标中"情感态度和价值观"这一重要维度。也就是说,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文课的主要内容。因此,美育要渗透在语文教学的各个环节,去培养学生的审美素质。一、直观的认识美文学作品是作者在纷繁的社会生活基础上,进行观察、思考、选择,按照美的规律,
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
唐燕儿
高等学校的任务从原来的向学生传授知识到１９世纪初德国教育家威廉·冯·洪堡在创办柏林大学时提出高等学校不仅进行教学，还应该进行科学研究；进而到了１９世纪后期，美国威斯康星大学提出高校的另一职能——社会服务（即Ｗｉｓｃｏｎｓｉｎｉｄｅａ）。目前，高等学校...
[期刊] 物流技术
[作者]
颜宏亮
通过两个年级的教学实践，尝试通过学生自主纠错、互相纠错、教师诱导纠错、对比纠错等方式解决学生因概念混淆、凭经验判断、惯性思维而出现的错误，让学生在学习《报关实务》课程时走出认知的误区，发展独立思考能力，建立双向及多向互动，形成即时反馈信息，让《报关实务》课程的教学更有实效性。
关键词：
报关实务 纠错教学 高职教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
叶斌
开放教育要求教师转变观念，在教学中真正做到变“教师主体”为“以学生为主体，教师为主导”，帮助学生自主学习。本文结合自身教学实践，就如何根据电大成入学生特点，充分发挥教师主导作用，更好地实施”发现法“与”合作教学法“总结了自己的一些经验和做法。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
彭顺生
情意教学作为一种运用现代教育、心理学原理进行教学的新型方法,在当今大学生素质教育中显得非常必要。本文分析了旅游史教学运用情意教学的必要性和意义,探讨了制定旅游史情意教学目标的方法,提出了在旅游史教学中运用情意教学的具体构想,总结了实施情意教学应注意的问题。
关键词：
旅游史 情意教学 情境创设 激情点
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吉卫田 焦玉柱
本文通过教学尝试 ,从资源共享、提高教学实效性、开发聋生的学习潜能和优化课堂结构等方面 ,阐述了网络教学的作用以及运用网络教学时应注意的问题
关键词：
网络教学 资源共享 实效性
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