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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
权福苗
近年来中等职业学校的学生参加国家级、市级、区级技能竞赛越来越多。本文通过对北京市电气工程学校近5年参加电子各级技能的100多名学生进行的个案研究,发现参加过技能竞赛的学生,交流表达能力、与人合作能力、解决问题能力、改革创新能力、自我学习能力、信息处理能力,明显高于没有参加比赛的同学,进入工作岗位后,参赛同学的岗位适应能力、应变能力也优于没参赛的同学。因此,分析显示,技能竞赛有利于学生综合素质的提升。
关键词：
技能竞赛 能力提升
[期刊] 经济师
[作者]
梁燕
目前，在我国的技工院校中，一些教师自身的综合能力较弱，这使得教师在教学过程中出现了各种问题，不能够很好地向学生传达知识，不利于学生的良好发展，已经远远不能够满足新时代下技工院校的教学需求。因此，为了有效提升技工院校教师的综合能力，技工院校已经积极采取了各种措施，其中一个就是举办技能竞赛。技能竞赛的参赛学生必须要有专业的教师来作为指导，这就要求其指导教师要具有较高的综合能力、专业化的知识和教学手法，只有这样才能帮助学生通过技能竞赛的考验。
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩春萌 马豫星
专业技能竞赛作为实训教学的一种补充形式,被各省的普通高校和高职院校广泛加以运用。对于师范生来说,经常性地开展书法、普通话、课件制作、说课与讲课这类基本功的技能竞赛,有助于提高他们从教的综合素质及就业竞争能力。
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
谢丽仪
职业院校的宗旨是向企业输送高技能人才,因此职业院校要做到人才培养目标明确、方案切实可行、落实执行到位。本文从"三个意义""三个结合"阐释了职业院校开展电子商务竞赛式实践性教学的必要性,并从准确定位电子商务人才培养目标、合理设置电子商务人才培养方案、持续壮大师资力量等三个方面阐释了职业院校开展电子商务竞赛式实践性教学的具体措施。
关键词：
职业院校 电子商务技能竞赛 实践性教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆国栋 吴英策 陈临强 何钦铭
对大学生竞赛质量进行评价是当前高校竞赛治理亟待解决的关键问题,也是一个复杂的评估问题。研究依据综合客观事实和主观判断的理念对44项全国高校大学生竞赛开展了质量评价尝试:从竞赛覆盖面、竞赛水平和获奖难度三个维度,采用拉开档次法和主成分分析法开展客观评价;采用专家评价法开展主观评价,综合三种方法得到最终评价结果。研究为更好地开展大学生竞赛质量评价提供了一种可供参考的方法论视角。
关键词：
大学生竞赛 主客观综合 质量评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖保生 夏东风
一、以技能为本,竞赛常态化技能竞赛是一个展示、交流的平台,也是市场需求人才类型的一个航标灯。海沧区职业中专学校以技能为本,使竞赛活动走向经常化、制度化。技能节是学校一年一度的重要节日,技能节以"突出技能特点、突出职专特色、突出广泛参与"为指导思想,体现了"学校积极组织、企业主动搭台、学生踊跃参与、师生同台竞技"的鲜明特点。既有区工会、团区委等组织的参与,也有相关企业的参
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨伟群 陈亚东
通过对化工类专业进行调研发现,技能竞赛不仅可以练就高职学生过硬的职业技能,而且对培养学生的职业意识、提高学生的职业兴趣、养成学生的职业心理素质,都发挥着不可替代的作用。因此在大力倡导技能竞赛常规化和普及化的同时,更应以技能竞赛为引领,着力推进高职院校的专业建设和教学改革。
关键词：
技能竞赛 职业素质 化工专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钱和生
中等职业学校语文综合实践活动综合性、自主性、生成性、开放性的特点,为其实施过程的管理提出了一个新课题。本文从活动准备的主体自主性、活动过程的动态生成性、活动评价的自我反思性三个方面,根据中等职业学校语文综合实施活动实施的阶段过程,提出了其管理理念。
关键词：
中职语文 综合实施活动 管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐新国
当前我国建立了比较规范的职业院校技能竞赛制度,各级技能竞赛有利于促进职业院校教育教学的改革与发展。在电子专业教学改革中,应以技能竞赛为引领,增设实用性强、技术含量高的课程,改进教学方法,注重师资培养,加强实训基地建设,以此提高学生技能水平和教师教学水平。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨珏 张文明
提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国的重要发展战略。对高校而言,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,是实现国家发展战略目标的切实要求。大学生参与科技创新竞赛,是培养大学生的创新实践精神,提升综合实践能力的有效载体。一、大学生综合实践能力弱成为制约创新精神的"短板"尽管实践育人主题一直被大家高度关注,但实践环节在教学过程中的作用仍然较为有限,课堂学习属于被动学习过程,大学生课堂学习过程中缺乏兴趣、缺乏主动性的
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄顺好
本文对如何运用多种教学法进行数控加工教学,提高学生的职业综合能力进行了探讨。主要有:采用实物展示,使学生产生职业认同感;贴近工作环境,培养学生职业意识;利用仿真软件教学,提高学生的编程能力;采用任务驱动教学法,提升学生综合能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严水荷
本文通过实践研究,对在中职会计课堂教学中,结合会计课程特点,积极构建竞赛式教学平台,采取多种竞赛形式创设"竞争"情境,让学生在相互学习和竞争中不断激发学习兴趣、提高学习能力的"竞赛式"教学模式进行了探讨。
关键词：
会计 学习效能 竞赛式教学 研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗尧成 朱孟君 戴正
职业技能竞赛是提升人才培养质量的一种非常有效的方式,近年来在我国受到政府、高校以及行业企业等各个层面的广泛重视。调查显示,高校的职业技能竞赛在主体认识、评价制度以及支撑环境等方面存在着较多问题。为此,要强化各类主体对于职业技能竞赛重要性的认识与支持,实施"职业技能竞赛"引领的人才培养模式改革,创设利于职业技能竞赛开展的软硬件环境等,以有效发挥职业技能竞赛对于高校人才培养质量提升的重要作用。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
葛新旗 周虹
职业技能大赛作为我国职业教育工作的一项重大创新,对职业教育教学改革具有非常重要的促进和导向作用。充分认识职业技能大赛对常规教学的意义,并认清目前高职院校在职业技能竞赛中暴露出的问题和不足,从政校行企运作机制搭建、项目化教学实施、赛考证融合和学生社团活动开展四方面探索出一套适合我国职业技能大赛与常规教学融合的有效路径,期望对改革目前高职院校职业技能竞赛,促进我国职业教育的可持续发展发挥重要作用。
关键词：
职业技能大赛 常规教学 融合 路径
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
金映虹 汪继超 傅丽容 徐志霞 李燕华 杨勇 何滨 王同亮 吴红萍
依托生物科学省级特色实验教学示范中心平台开展生物学实验技能竞赛,竞赛结果表明,学生实验技能竞赛整体成绩中等偏下,因此,在确保实验基本技能培养的同时,进一步重视实验操作细节的训练,同时强化学生对实验结果处理及综合分析能力的培养。
关键词：
生物实验 技能竞赛 实验教学
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