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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯国群 曹青
引导文教学法是德国职业教育和培训广为采用的一种教学方法,其特别强调培养学生独立学习、计划、实施和评估的能力。本文从化妆专业课的教学实例分析着手,详细介绍了引导文教学法实施的三个阶段七个步骤。
关键词：
引导文教学法 技能教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
冯国群 曹青
引导文教学法是德国职业教育和培训广为采用的一种教学方法,强调培养学生独立学习、计划、实施和评估能力。在化妆专业课中采用引导文教学法,可分7个步骤,即布置任务、收集资料、制订计划、作出决策、实施计划、检查成果和评估反馈。实施引导文教学法,设计引导文是前提,教给学生学习的方法是重点。
关键词：
引导文教学法 化妆技能 中等职业学校
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
唐燕儿
高等学校的任务从原来的向学生传授知识到１９世纪初德国教育家威廉·冯·洪堡在创办柏林大学时提出高等学校不仅进行教学，还应该进行科学研究；进而到了１９世纪后期，美国威斯康星大学提出高校的另一职能——社会服务（即Ｗｉｓｃｏｎｓｉｎｉｄｅａ）。目前，高等学校...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
叶斌
开放教育要求教师转变观念，在教学中真正做到变“教师主体”为“以学生为主体，教师为主导”，帮助学生自主学习。本文结合自身教学实践，就如何根据电大成入学生特点，充分发挥教师主导作用，更好地实施”发现法“与”合作教学法“总结了自己的一些经验和做法。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐强奎
现代职业教育聚焦学生综合实践能力的提高、终身学习能力和自我认知能力的培养。活动课程的开发与实施是实现职业教育目标的有效途径,与任务驱动教学法、行为引导教学法、项目课程开发理论联系紧密。研究它们之间的关系是对活动课程开发和职业教育教学改革的重要探索。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张玉荣
案例教学法是目前职业教育普遍应用的一种教学方法,案例教学法主要是通过案例的选择、案例的实施、案例的分析、案例的总结4个环节展开的。本文认为案例教学法在职业生涯规划教学过程中的有效应用,可以调动学生参与教学活动的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生成为教学活动的主体。
关键词：
案例教学法 职业生涯规划 教学 案例
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙丽华 周山华
为提高高职艺术院校创业教育的实际效果,本文以苏州工艺美术职业技术学院"学生自我展示一条街"为例,探讨了"主题教学法"在高职艺术院校创业教育中的应用。
关键词：
高职艺术院校 创业教育 主题教学法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜少慧 张菲菲
人力资源作为企业核心力量,其素质水平直接决定企业发展状况。在提升企业人力资源素质的诸多方法中,实验教学法强调以人为本,根据培训企业具体情况制定实施方案,通过在培训过程中"质疑"和"释疑",调动培训对象的参与积极性,充分发挥教与学的互动性,提高培训知识转化效率,有效提升企业人力资源素质。
关键词：
人力资源 素质提升 实验教学法
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
何素雯
新教材强调课程目标中"情感态度和价值观"这一重要维度。也就是说,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文课的主要内容。因此,美育要渗透在语文教学的各个环节,去培养学生的审美素质。一、直观的认识美文学作品是作者在纷繁的社会生活基础上,进行观察、思考、选择,按照美的规律,
[期刊] 教育与职业
[作者]
韩丽华
随着经济全球化进程的日益加快和综合国力的不断提升,采用整体语言教学法是新形势下大学公共英语教学的必然要求。在课堂教学中,不只注重读写能力的培养,更注重语言能力的交际功能,不断更新教学理念,改革教学方法,对整体语言教学模式采取借鉴与实施并行的方法,依据教学内容,摸索出符合整体语言教学原则的教学方法和教学活动,充分调动学生的学习积极性及主观能动性,以实现课堂教学与人才培养的有效结合。
关键词：
整体语言教学法 有效 应用
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张付 杜峰
军校案例教学内容由教学准备和教学实施两部分构成。为了提高案例教学的效果,案例教学要着重把握好与传统的教学相结合、与知识增长点相结合、与军事实践相结合等三个问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
折喜芳
针对商法的技术性与实践性特点,情景教学法作为一种启发式教学方法,通过商事法律各个实践环节情景模式的创设,充分激发学生兴趣及感性认知,提高学生的法律职业实践能力。结合商法课程特点,在商法教学中要打破传统教学模式,重构以项目任务为核心,以实践能力培养为导向,以情境创设为基础,多种教学方法综合运用的教、学、做一体化新型课程体系,合理组织课堂情景教学,改革课程考试模式。在具体教学中,应注意对教学情景的合理选取,明确定位教师在情景教学中的作用,综合运用多种教学方法。
关键词：
情景教学 商法教学 教学改革 运用
[期刊] 教育与职业
[作者]
李秋莎
在高职数学教学中运用项目教学法,不仅能够圆满地完成教育教学任务,而且能促进高职应用型人才的培养。文章探讨了项目教学法的内涵,分析了数学教学中实施项目教学法应注意的问题及其具体实施,并指出其对应用型人才培养的作用。
关键词：
高职数学 项目教学法 应用型人才培养
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