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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨伟林
一、创建和谐的教育环境校长既是学校的组织者、教育者、管理者,也是学校的领导者。校长在学校管理和发展中具有举足轻重的地位。校长不仅要有管理意识,更要有正确的公仆意识,这是学校全面实施素质教育,构建和谐校园的关键所在。校长要懂领导、善领导,更要具备领导意识。和谐社会离不开和谐校园的建构,和谐的师生关系、和谐的同事关系。在学校中,人和人之间,人和事之间,难免会产生
[期刊] 软科学
[作者]
程宝隆
加强职业学校的管理,这里主要是指加强职高管理。所谓职高的管理,主要是指为实现培养目标而对职业学校的教育活动进行科学的组织和领导的过程。首先,要提高全校师生对加强职业学校管理重要性的认识。大家都知道,任何一个学校管理得好与坏,都直接关系到为建设有中国特色的社会主义国家,关系到社会主义现代化建设培养
[期刊] 教育科学
[作者]
苏静
一、问题的提出 马克思指出:“真正的经济——节约——在于节约劳动时间,降低最低限度的生产成本,但这种节约就等于发展生产力。”办学质量是否高的重要标志之一,就是教育能否为经济服务,促进经济的发展。因此,办学不仅要着力提高教育教学质量,还要着力提高办学的经济效益。这对充分而合理地使用教育领域的每一份人力、物力和财力,节约教育资源,使有限的资源得以发挥最大的效益,用以培养更多更好的人才,做到人尽其才,物尽其用,财尽其利,促进教育事业的发展,有极其深远的意义。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
伞国权 ,刘凤岩 ,张婉
改革开放和社会主义市场经济体制的不断深入,为农村医院的生存和发展提出了许多新的课题。农村医院如何在这种新形势下求生存,求发展,满足广大群众对医疗的需求,为保护生产力,促进经济建设做出自己应有的贡献,笔者就此谈点粗浅认识。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
代付仓 车绍伟
新型农村合作医疗自2003年实行以来,保障了农民的健康,让农民得到实惠,有效地推动了社会主义新农村建设。在此,笔者就新型农村合作医疗资金专项审计发现的有关情况,提出如下看法。一、存在问题1.新农合政策宣传力度有待进一步加大。近年来,有关部门采取多种形式广泛宣传新农合政策,但工作中仍存在盲点。一些群众没有真正了解新农合制度的意义,仅从自己短期得失的角度考虑,不生病时
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杨纪珂
农村能源问题突出在全国1.7亿多户、8亿多农民中,约有1亿多户、5亿多人口每年有三四个月缺柴烧。全国各地农村对各种生物有机能源罗掘皆穷的情况随处可见。以每户每天至少需柴8公斤计,全国每年需生物有机燃料5亿吨以上,但秸秆只产4亿吨,不足之数,只能依赖于其它生物质的罗掘了。据估计,全国农村消耗的能源约占全国总耗能量的38%。农村能源一方面极度匮乏,一方面却得不到有效地利用,其热转换效率只有10—15%。如按目前已试行有效的省柴灶最低的热效率20—30%计,显然至少有一半的生物燃料是虚耗掉的,这项虚耗在全国达2.5亿吨之巨!如果在使用省柴灶的同时把每户每天有效热值从目前的3000大卡左右提高到4500大卡,则照现在的烧法,所虚耗的秸秆薪柴之数至少也有2亿
[期刊] 农业经济
[作者]
吴永丽
随着我国经济的发展,农村的经济情况有了很大的改善,但农村集体资金的管理也出现了一些问题,日益被广大农民所关注。因此,改善农村集体资金的管理现状成为农村经济发展的一个重要课题。本文就如何加强农村的集体资金管理及所存在的问题进行了探究,并提出了改进对策。
关键词：
农村集体资金 资产管理 策略
[期刊] 中国农村经济
[作者]
谷晓文
作为体现联产承包责任制的法律契约和联系国家、集体和个人利益纽带、以土地为主的农村各业承包合同是新形势下农村经济管理工作的一项重要内容。它的管理完善与否,直接关系到农民积极性的正常发挥,关系到党的农村政策的稳定。 全国目前每年约有三千万份合同不能兑现,合同纠纷近一万起。河北省灵寿县1991年全县信纺案150起,有30起是合同纠纷,集体上访15起中有12起是农村合同纠纷,占集体上访
[期刊] 农业经济
[作者]
郭涛
按照中央统一部署,目前全国农村地区普遍开展了以清产核资、成员界定、股份量化的集体产权制度改革工作,进一步维护农民合法权益、增加农民财产性收入。清产核资作为集体产权制度改革工作的第一步,其工作质量高低将直接影响到集体产权制度改革的后续工作,为此,应加强农村财务管理与审计工作,提高清产核资工作质量。
关键词：
农村集体 清产核资 财务管理 审计
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
吴志耘,印斌
传统合作医疗在农民心目中仍记忆犹新。那个年代,合作医疗是卫生战线上破土而出的“春苗”,曾得到农民兄弟的赞许与认可。也在一定程度上解决了农民们的疾苦。相信改革开放以来,以崭新的面貌出现的农村合作医疗定会受到广大农民的欢迎,产生深远的社会实效。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
秦玉友 曾文婧
上世纪70年代中后期,我国农村小学和初中先后达到学校数量的峰值,但到2012年,小学减少了85%,初中减少了90%。过度的农村中小学撤并导致大量农村学校急剧消失,引发农村社会的多层面社会问题。从社区层面看,农村社区与学校疏离感增加,社区居民交流频率降低,文化正向引导功能减弱;从家庭层面看,现实的家庭完整性受到影响,晚辈主导文化的反哺影响式微,家长关爱需要难以得到满足;从学生层面看,学生家庭认知不良,参与学校社会活动的机会减少,新学校适应融入困难。分析农村学校撤并后这些层面所承受的社会代价,提出有针对性的改进措施,可以最大限度地减少学校撤并带来的负面影响,扩大农村学校布局调整的积极效应。
关键词：
学校撤并 乡村社会 社会代价
[期刊] 教育科学
[作者]
郝文武
特色发展是21世纪以来我国城乡学校共同追求的目标。农村学校在做好全面发展教育的基础上,应通过凝聚、强化、凸显个性与优势来形成特色,展现积极向上的发展活力。农村学校的特色化发展对充分发挥师生主体性,激发师生提升教育教学质量的自信和现代性活力有积极意义;对传承和弘扬中华民族传统美德、革命文化、红色基因有重要意义;对充分发展师生个性、活跃师生文化生活、提升师生素质有重要意义;对师生锻炼身体,增强体质有重要意义;对凝聚、强化和凸显学校文化、校训、校风、学风有重要意义;对密切学校与乡村文化的关系有重要意义。坚持特色化发展,要清楚认识学校特色的本质,厘清学校特色发展与全面发展的关系、学校特色发展与学生自由发展的关系、学校特色发展与素质教育的关系。在学校特色发展过程中,要关注学校特色凝聚、强化与凸显的过程,使用科学合理的方式与手段,找准学校特色的类型,重视农村小规模学校和教学点。
关键词：
农村教育 学校特色 文化精神 现代性活力
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