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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭红艳
本文通过对中职生学习物理的心理障碍的分析,采取坚持正面教育,营造和谐的学习氛围,调动学生的非智力因素;努力挖掘物理学本身的知识魅力,培养学生的学习兴趣;在教学中正确处理主体与主导的关系,激励学生自主学习等措施。调动学生学习的积极性,提高教学质量。
关键词：
非智力因素 学习兴趣 主体与主导
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈效兰
长期以来在思想政治理论课教学中,片面强调学生在知记、背诵、复现过程中掌握知识,忽略运用现代教学手段、教学方法调动学生思维的积极性。教师对学生的学习主体地位认识存在较大偏差,在教
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
方青卫
学生积极性是影响课堂教学的一个重要方面。文章试图探知目前在我国大学英语教学中制约学生积极性的因素,并在此基础上,提出了提高学生课堂积极性的解决策略。
关键词：
积极性 合作学习 学生
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
于鸣镝
高校图书馆要深化改革,就必须干方百计地把广大图书馆员的劳动积极性充分地调动起来。当前,必须稳定这支专业队伍,制止“孔雀东南飞”这种人才流动现象。图书馆员为什么纷纷调离图书馆呢?说到底,就是因为图书馆的地位低、条件差、收入少。——在学校,图书馆员不但不能与教学、科研人员相提并论,就是与同属于“教学辅助人员”的实验员和系资料室的资料员相比也似乎要“低半格”。——一周七天,虽然大家都是六天上班,但图书馆却要七分之七开馆。一天八小时坐班制,时刻都捆绑在岗位上,偶有“早关”或
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
Ｒｕｂéｎ Ａｍéｒｉｃｏ Ｍａｒｔí 朱岩 李富明
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘荣军
大学生的学习积极性关系到其学习效率,关系到其知识和技能的掌握,关系到其良好心理素质和道德品质的形成和发展。文章从现状调查入手,从教育学和心理学的角度,提出应从满足需要、强化动机、激发兴趣、确立目标四个方面切实提高大学生学习的积极性。
关键词：
学习积极性 需要 动机 兴趣 目标
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王中强
开发学生学习动力,激发学生学习的积极性,提升学生学习的质量,是学校教育教学工作的着力点。本文以临沂师范学院为个案,对大学生学习积极性的现状进行了调研,并以此为基础,探讨了激发学生学习积极性的导引机制、动力机制、激励机制、竞争机制、压力机制和助力机制等科学构建思路。
关键词：
大学生 学习 积极性 调研
[期刊] 经济师
[作者]
蒋本莺
为更好实现“1+1>2”的地勘单位重组合并改革目标，文章通过对福建省内外地勘队伍改革进程的观察，从组织使命和现实实现的角度分析了提高职工积极性的必要性，并且结合福建省及其他省份地勘单位的现状，得出了当前地勘单位激励体系中存在的绩效考核制度与实际结合不紧密、工资分配和增长机制不够合理、职工对未来的发展前途不乐观等问题，探讨了地勘单位人力资源管理面临的瓶颈和难点，提出要从思想上高度重视、人事处要从细节上考虑周全、二级地勘单位要优化方式方法等建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨珏
思政课是高职院校落实立德树人根本任务的关键课程。学生学习的积极性直接影响思政课教学质量，了解学生学习积极性的影响因素，提升学生学习动力是当前高职院校思政课建设过程中亟待解决的重要现实问题。基于对某高职院校1 523位大学生开展的问卷调查，运用描述性分析、因子分析、多元线性回归等方法对有效数据进行统计和分析，显示对高职院校思政课学习积极性具有正向的影响因素的是主观因素、学校因素、社会因素以及家庭因素，其中主观因素属于内生性影响因素，学校、社会以及家庭属于外源性影响因素。因此，高职院校要着重从内生性和外源性维度提升学生思政课学习的积极性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
金莹
大学生的学习积极性是衡量其学习态度的重要标准,更关系到人才培养的质量。通过了解目前大学生的学习状态,可以直观反映出专业培养方式、教育管理体制以及学生学习态度的诸多问题。以充分调动积极性为出发点,从激励视角反思其成因,提出贴近学生实际需要的改进措施。
关键词：
大学生 学习积极性 激励机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵秀荣
高职学生学习积极性不高、动力不足的问题在高职教育中存在。本文以《基础会计》课程教学实践为例,对影响学生学习积极性的因素进行了分析,并提出了对策。
关键词：
高职学生 学习积极性 基础会计课
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨慧琴
本文采用问卷调查的方法研究学生在不同学业评价体系中学习积极性的变化。研究对象是在国外交流的中国大学生。该研究方法的独特之处是采用相同样本前后对照试验,从而排除了个体差异对分析的影响。数据统计分析结果显示,学业评价体系与学习积极性之间存在显著的因果关系。该研究对学业评价改革具有实际意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王红光 王彦新 王丽
近几年来,高职学生普遍存在学习基础较差、学习的主动性不高和自我约束能力较差的特点。如何让学生的注意力转移到学习上,营造积极向上的优良学风,成为高职教师以及学生工作管理者最为重要的课题。文章从树立注重学习的导向,提高教学质量和改进课堂教育三个方面提出了几点解决方法。
关键词：
导向 教学设计 宽严相济
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王莹
作为大学生群体的一个部分,独立学院学生的学习积极性问题令人堪忧。如何理性地看待独立学院学生学习积极性问题以及怎样努力提升其学习积极性,直接关系到独立学院的人才培养质量和可持续发展。一、学生学习积极性是一种态度要从专业建设视角找寻提升独立学院学生学习积极
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