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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄静  
近年来,中等职业教育教学基于中职学生的认知规律、智力类型以及用人单位对中职毕业生的要求等客观因素,进行了一系列的改革。本文认为在中职教育教学改革过程中,教材也要进行相应的变革,应当从产业、职业岗位出发进行教材建设。
[期刊] 教育与职业  [作者] 姚敏  
高职教材建设是以高职课程改革为基础的,而课程改革的成果最终必定物化到教材建设上。文章从高职课程改革与教材建设现状出发,分析了课程改革与教材建设的联系,并对目前高职教材建设提出了建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵美琪  陈红  曹首峰  
教材改革在课程改革中处于举足轻重的地位,教材滞后在很大程度上束缚了教法、学法的改革。本文从教材编写思想、教材体例、教材内容等三方面探讨中职Visual Basic教材改革的思路,提倡精讲多练,重点在于要以生活化、项目化的案例内容,让学生喜学、乐学并真正掌握编程能力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄静  王桂姣  
本文认为出版社应与中职学校密切合作,大力支持和引导中职学校教师积极投身到教材建设中来,这对于更新教师教学观念,促进学校教学改革,提升教师职业形象,有着重要的现实意义。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张乃新  
高职教育教材建设,应以深入研究高职教育教学改革及高职教材建设的基本规律与现实情况为前提,同时依托行业组织加强高职教材建设与管理,包括成立行业教材建设研究会、专业教材编审委员会,确定行业教材建设组织原则、专业教材选题规划,加强实习实训教材开发力度,增加"双师型"编者比例等。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王敏辉  
手机原理与维修实训是电子技术、通信技术专业学生岗位专业能力与职业素质培养的重点课程。本文根据中职学校学生的培养目标,提出了该课程改革的总体规划,通过整合教学安排和教学内容,优化项目教学法提高课堂教学效果;通过强化与其他课程有机融合,培养学习迁移能力和创新意识;通过创设课外实践,提高维修技能,促进就业。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈吉生  丁国声  
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄静  
精品课程应符合的条件包括:课程定位准确、清晰;课程开发思路改革创新;课程内容选择从岗位能力调研出发;教学方法相得益彰。本文认为与中职物流专业精品课程相配套的教材,同样需要符合精品课程应具备的4个条件,此外还要注意确定好教材的体例结构,设计好教学载体,处理好几个关系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郭佳萍  史晶  李峰  
在高职院校专业建设和课程改革的背景下,教材建设具有重要意义。但现行教材却存在着教材理念与高职院校培养目标脱节、教材内容与国家职业资格标准脱轨两大弊端。高职院校在编写教材时须明确专业人才培养目标、组建合理的教材编写团队,并坚持教材内容的六项选择原则。
[期刊] 财贸研究  [作者] 卓姚萍  
1.教材工作的认识 1988年国家教委印发的《高等学校工作规程(试行)》中指出:“高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工作,也是深化教学改革,提高教学质量的重要保证。”由此可见教材工作并非像人们所想象地那样仅仅局限于收收发发。做好教材工作对
[期刊] 民族教育研究  [作者] 李洁  
我国民族高等院校服装设计专业需要对现行的教学体制进行改革,摸索出一条具有特色的教学体系。民族院校服装设计专业的教学重点,应从搜集民族服饰、利用其元素进行现代服装设计这一传统思路转移到继承民族服饰文化、挖掘民族服饰工艺,进行现代服装再设计上来,使濒临失传或已经失传的优秀民族纺织、印染、制作工艺得以复苏、继承和弘扬。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王玉芳  
面对当前基础教育美术课程的重大改革,西部高师美术教育面临着许多亟需解决的问题:如课程设置和教学内容偏重美术技能训练,原有的教学体系束缚着现行高师美术教育的发展等。从西北师大美术学院学生教育实习中,我们也发现了一些现实问题:学生所学知识单一,难以适应当前素质教育的需要;课程结构偏重技能训练,对文化素养和教育理论有所疏忽;缺乏教学实践能力等。这都直接影响了西部高师美术教育的质量和规模。制约了自身的长足发展。在当前高师教育改革的趋势下,笔者以为高师美术教育应从以下方面加以改善:
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 耿玉清  孙向阳  谭笑  王登芝  
土壤学是高等林业院校中林学、环境、园林、水保、生物等专业的专业基础课。作为土壤学重要教学环节的实习实验,可以给学生提供理论学习与生产、科研实践相结合的机会,同时也使学生独立从事专业工作的能力得到一定的锻炼。随着课程体系和教学内容的调整以及学科的飞速发展,在土壤实习实验的教学过程中,逐渐暴露出了一些问题,这在一定程度上影响到了教学质量的提高以及人才的培养。因此有必要对土壤实习实验的教学进行改革。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 徐跃权  
指出了我国文献课的发展正处于规模化发展阶段向质量化发展阶段的转型过程中,提出了整顿文献课教材,走内引外联的发展道路及教材内容与教学内容合理分工等三项教改措施
[期刊] 职教论坛  [作者] 马晓琨  方红彬  任淑华  
行动导向教学模式体现了教、学、做一体化,各个学校和专业均积极地在教学改革中予以实践。通过实践行动导向教学,思考行动导向教学中的误区和现存的问题,总结了经验和教训,得出了一些关于行动导向教学的实施建议。
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