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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
叶琴
模拟面试是指人为地创设企业面试的仿真环境,使学生在比较接近真实的情形下进行面试训练,亲身体验面试的实际流程,在面试过程中巩固知识、提高应变能力。课堂模拟面试可从6个环节展开:面试者选择面试岗位,递交求职简历;面试者向面试团做自我介绍;面试团进行面试提问;情境测试;面试点评;就业指导教师综合讲评。本文认为要成功组织模拟面试,必须做好前期准备工作,还要针对存在的问题,做好模拟面试组织管理的改进措施。
关键词：
中职就业指导 模拟面试
[期刊] 教育与职业
[作者]
周妍
随着高校就业制度改革的不断深入,就业指导课的课程建设在某种程度上直接关系到大学生是否实现顺利就业,然而现行的就业指导课程存在着一些弊端,如开设时间过晚、授课方式单一、任课教师水平参差不齐等,文章通过分析实际情况提出了对就业指导课课程改革的建议。
关键词：
就业指导课 改革 上课模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
武英杰
技工学校在实习与就业指导工作中,要做好前期准备,重视培养学生良好的职业道德素质,帮助学生认识和了解社会及行业要求,增强学生的依法就业意识和自我保护能力。同时,要从实习管理与就业指导方面入手,帮助学生顺利地渡过职业适应期。
关键词：
技工学校 实习 就业指导
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王凤兰 徐蕾 苑金婷
在我国MBA或MPA研究生复试中,面试成绩所占比重越来越大。介绍了命题辩论法、角色扮演法、现场作业法、小组案例讨论法等四种形式的情景模拟面试方法,以及情景模拟面试法在MBA或MPA研究生复试中的具体实施。
关键词：
情景模拟面试 MBA或MPA 研究生复试
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘立功 李景生
模块课程是教学内容以模块为组织形式的课程,包括模块化课程模式、模块化教学计划、模块化教材三个层面。运用模块化课程模式,开发职业发展与就业指导课程体系,即实现职业发展与就业指导课程模块化,不仅是课程结构的变化,还可通过内容筛选、组织的特有要求,体现职业发展与就业指导课程的教育思想,从而保证技能训练、知识运用以及职业道德行为养成。
关键词：
模块课程 就业 课程体系
[期刊] 中国劳动
[作者]
李伟 晏华
面试作为招聘的重要环节，在面试过程中，面试官是否具备岗位要求的胜任特征直接影响到面试的绩效。在面试中，结构化面试占据着重要地位。与传统面试方式相比，结构化面试由于标准化和结构化的特点，有利于规范面试进程，保证面试的客观和公平。但也在很大程度上约束了面试官主观能动性的发挥，加之面试官需要面试的考生数量较多，容易造成面试官的疲劳，进而导致面试绩效的低下。在这种情况下，如何在保障结构
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李云
本文从我国旅游专业教育教学的现状出发,通过对当前高职院校旅游专业教育教学所存在问题的分析,提出了解决问题的方法与途径,从而确保高职院校旅游专业教育培养的学生符合当今社会对人才的需求。
关键词：
高职院校 旅游专业 高职教育 实践教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈宇光 温贻芳 高慧
金融危机席卷全球,对高职院校学生就业产生深远影响,同时也引发了就业指导课程讲授中的一系列问题。本文在深入开展调查研究的基础上,经过深入分析问题产生的原因,提出了改革就业指导课程内容、课程模式、提升师资水平等一系列措施,以提高就业指导课程的实施效果并为就业课程的讲授提供一些新的思路。
关键词：
金融危机 就业指导课程 问题与对策
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张爱云 杜安强 管琳娜
针对医学院校学科特点和医学生实际,积极探索和实践教学安排全程化、教材内容模块化、教学组织小班化、教学形式多样化、教师队伍专业化、教学保障常态化、教学管理规范化、教学评价多元化的就业指导课程建设新模式,全面加强医学生就业指导。
关键词：
就业指导 课程建设 医学生
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张星春 石百铮
模拟教学法是一种有效培养学生实践操作能力的教学方法,其最大特点就是实践性。本文通过模拟法在茶饮料工艺流程设计教学中的案例应用教学设计、教学实施、教学反思和讨论,阐述了模拟教学法在教学实践中的应用问题。
[期刊] 统计与决策
[作者]
耿修林
本文主要运用ANOVA分析原理,讨论了不同面试组面试员打分效应差别的测定及其校正原理,然后结合一个具体的实例对分析原理的应用进行了相关的说明。
关键词：
面试 打分模型 面试差异效应
[期刊] 教育与职业
[作者]
农智杰 林萱 孙涛
加强对大学生的就业指导日益受到社会各方面的关注。＂体验式教学＂能够完善高校就业指导课程体系架构，提高社会需求与课程结合度，增强教学效果。文章梳理了头脑风暴式体验、调查验证式体验、竞争式体验、表演式体验、实训体验、素质拓展体验等方法，强调关注学生个性化及专业化发展，并提出重组就业指导课程体系架构、重视教师专业化团队建设、完善就业指导课评价指标体系等措施，切实保障＂体验式教学＂的应用效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张莉
项目课程中选择什么样的项目才能高效地帮助学生搭建起"有意义学习"的支架在很大程度上影响到实施的效果。本文基于现有经验及认知同化原理,以中职计算机应用基础为例,提出对项目情境、项目类型、项目知识负载的设计原则及一体化的设计方法。
关键词：
职业教育 信息技术 计算机应用基础项目
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