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年份: 2023(818); 2022(805); 2021(882); 2020(660); 2019(1529); 2018(1440); 2017(2296); 2016(1496); 2015(2131); 2014(2299); 2013(1966); 2012(1834); 2011(1549); 2010(1732); 2009(1419); 2008(1621); 2007(1657); 2006(1435); 2005(1366); 2004(1191)

作者: 王(4625); 李(3808); 张(3796); 刘(3617); 陈(2263); 晓(1944); 杨(1808); 赵(1498); 华(1409); 丽(1394); 周(1349); 吴(1251); 文(1188); 孙(1160); 徐(1153); 志(1151); 明(1140); 林(1136); 红(1086); 黄(1062); 伟(1047); 玉(1019); 平(993); 军(958); 艳(877); 梅(874); 春(858); 朱(857); 郭(853); 建(836)

学科: 教学(7894); 学法(4914); 教学法(4914); 理论(3965); 管理(3301); 学理(3166); 学理论(3166); 业(2695); 教育(2537); 企(2486); 企业(2486); 济(2283); 经济(2282); 组织(1716); 计算(1631); 算机(1609); 计算机(1609); 机化(1590); 计算机化(1590); 财(1272); 中国(1224); 语文(1129); 制(1028); 务(995); 研究(987); 财务(985); 财务管理(979); 政治(975); 思想(949); 企业财务(927)

机构: 学院(21307); 大学(19997); 范(5337); 师范(5250); 职业(5188); 研究(5184); 江(4994); 技术(4877); 教育(4869); 管理(4610); 京(4591); 济(4048); 师范大学(3984); 中国(3958); 州(3896); 科学(3876); 经济(3754); 技术学院(3649); 职业技术(3644); 理学(3442); 理学院(3339); 北京(3174); 省(3079); 管理学(3040); 财(3022); 管理学院(2996); 所(2960); 中心(2930); 市(2774); 农(2572)

基金: 项目(9285); 研究(8798); 教育(6696); 科学(5928); 省(4914); 编号(4870); 教学(4637); 成果(4517); 课题(4356); 年(4184); 基金(3847); 划(3618); 家(2984); 国家(2923); 大学(2865); 革(2847); 社会(2842); 改革(2786); 项目编号(2695); 规划(2643); 社会科(2596); 社会科学(2593); 性(2531); 研究成果(2530); 度(2482); 科学基金(2391); 重点(2376); 年度(2317); 阶(2259); 段(2255)

期刊: 教育(14251); 中国(9268); 研究(8427); 济(7632); 经济(7632); 技术(5289); 职业(4248); 财(3880); 管理(3134); 学报(2914); 技术教育(2639); 职业技术(2639); 职业技术教育(2639); 大学(2509); 农(2115); 图书(2009); 科学(1960); 学学(1941); 成人(1909); 成人教育(1909); 融(1873); 金融(1873); 坛(1811); 论坛(1811); 高等(1776); 书馆(1673); 图书馆(1673); 财会(1531); 财经(1494); 师(1398)

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浅谈中学散文教学

[期刊] 课程教材教学研究(教育研究) [作者] 易莉莎

散文是自有文明以来生命力最长久的一种文学样式,其风采和魅力难以一言尽述。从语言色调看,散文如素描,如谈心;从文化内涵看,散文是"观察",是"思考",散文是智慧的结晶,是情感的宣泄。在散文中,有奥妙无穷的大千世界,有微妙莫测的心灵领域;散文的笔法变幻无穷,无拘无束;阅读散文令我们愉悦,令我们沉思,令我们遐想。同时,散文也是中学语文教材中数量最多的一种文体,对其的教与学关乎阅读教学的成败。

关键词：阅读教学,中学语文教材,变幻无穷,情感美,笔法,语言表征,一言,文章体裁,素描,色调,

浅谈语文教学中的美育

[期刊] 课程教材教学研究(教育研究) [作者] 何素雯

新教材强调课程目标中"情感态度和价值观"这一重要维度。也就是说,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文课的主要内容。因此,美育要渗透在语文教学的各个环节,去培养学生的审美素质。一、直观的认识美文学作品是作者在纷繁的社会生活基础上,进行观察、思考、选择,按照美的规律,

关键词：审美素质重要维度情感态度人生态度文学作品社会生活形象美与朱元思书心理过程理想主义精神

浅谈中学“网校”

[期刊] 中国远程教育 [作者] 季余

“网校”一词目前在国内是一个时髦的词，一般的“网校”都有以下内容：同步教学、疑难解答、学法研究、学生论坛、家长论坛、教法研究。电脑常识、作文天地、信息动态、校园轶事等。谈起“网校”的优点，从各种媒体上看大概有：栏目丰富、提高学习兴趣、学习简便、费用低...

关键词：网校中学教育学法研究同步教学疑难解答信息动态网上教育教法研究网上教学远程教育

浅谈引导文教学法在化妆技能教学中的运用

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 冯国群曹青

引导文教学法是德国职业教育和培训广为采用的一种教学方法,其特别强调培养学生独立学习、计划、实施和评估的能力。本文从化妆专业课的教学实例分析着手,详细介绍了引导文教学法实施的三个阶段七个步骤。

关键词：引导文教学法技能教学

浅谈德育在小学语文教学中的渗透

[期刊] 课程教材教学研究(教育研究) [作者] 王正芬

德育是学校教育的重要组成部分,是一项基础性工程。在小学语文教学中抓住教学环节,找准渗透点,有的放矢地进行德育渗透,往往会收到意想不到的效果。一、找准德育渗透点教材中的课文大多是文质兼美的文学作品,不仅体裁多样,而且课文内容丰富,既有反映历史人物的课文,如《孔子游春》,又有颂扬现代英雄人物的课文,如《聂将军与日本小姑娘》,既有

关键词：德育,学语文,文质兼美,课文内容,英雄人物,历史人物,祖国语言文字,文学作品,学校教育,孔子,

浅谈大学语文教学模式改革

[期刊] 教育与职业 [作者] 黄志刚李剑何凌风

当前,高校大学语文课的教学在体制、教学与方法上均存有一定问题,要在大学语文教学中提高学生综合素质,就必须在实际行动上强调大学语文教学的重要性,祛除大学语文教学上的弊端,着力改革大学语文教学模式。

关键词：大学语文综合素质教学模式课程体系评价体系

浅谈中职语文教学生活化的设计与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张晓利

本文提出在中职语文教学内容生活化的设计与尝试中应注重:联系社会现实,进行人文教育;结合生活元素,渗透语文能力;重视课外阅读,积累生活经验;突出实用内容,把握职业定位;唤醒生活经验,培养创新意识。

关键词：生活化职业定位职业情境创新意识

浅谈中职语文教学中的职业素质教育

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 叶卫青

本文立足于社会现实背景,阐明了语文教学与职业素质教育的内在联系,指出中职语文教材改革的必要性,并从阅读、写作、情景活动三个方面提出语文课堂教学应贯彻职业素质为本的教学原则。

关键词：中职教育语文教学职业素质

浅谈会计教学中学生责任感的增强

[期刊] 财会通讯(综合版) [作者] 余伦芳李刚

在会计实务中,会计人员业务素质、职业道德素质低,且容易受利益驱动,导致会计责任缺失现象日趋严重,影响了市场资源的优化配置,损害了会计信息使用者的利益,危害了会计人员的自身利益。笔者认为,责任教育是会计教育之本,提高在校学生会计责任感是提高会计人员责任感的必由之路。高等院校应加强学生专业技术教育,提高其职业技术水平,同时进行会计责任感教育、会计职业道德教育及相关法律法规教育,培养学生"责任为重"的道德情操。

关键词：专业技术教育人员业务素质校学生会责任教育法规教育模拟实验从业能力技术水平考试制度教学效果