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[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈明龙
网络交往作为一种网络时代的新的交往方式,正深刻地影响着当代大学生的人格发展。其开放性、交互性为大学生探索自身潜力和生命价值、平等参与社会事务获得主体自由提供了更多的机会和条件;其虚拟性、弱社会性又容易引发大学生的心理信任危机和人格障碍,不利于其自身社会化过程的顺利完成。社会尤其是大学生工作者要积极采取相关的干预对策,努力消解网络交往对大学生人格发展的消极影响。
关键词：
网络交往 大学生 人格发展 教育干预
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘朝晖 温梅 李惠超
人际交往能力是大学生适应社会发展需要的必备能力,提高大学生人际交往能力对当代大学生非常重要。大学生人际交往能力的培养主要是通过学习人际交往的知识,培养人际交往的技能两个方面。人际交往的知识学习主要包括人际交往心理学知识和社交礼仪知识;培养人际交往的技能主要通过个体咨询、团体咨询、加强班集体建设、加强宿舍文化建设、指导学生社团活动等途径得以实现。
关键词：
大学生 人际交往能力 因素分析 培养途径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王坤庆
教师作为一种职业,其专业化的水平决定着教师履行职责所取得成就的高低。当今国际教育界非常重视教师的专业发展,将其视为建设一支高素质教师队伍的必由之路。近年来,我国基础教育领域开始重视教师专业发展,强调通过进修培训、自我提高和校本研究等途径来提高教师专业化水平,这对促进基础教育发展,提高教育质量起到了很好的促进作用。然而,我国目前对大学教师的专业发展还重视不够,专门的研究也不多,本文从促进大学教师专业发展的角度,结合我国大学实际进行初步探讨。
[期刊] 教育与职业
[作者]
储志新 韩福东
健全的人格对大学生具有十分重要的意义。文章就大学生人格塑造的机制和具体途径进行了探讨,旨在促进大学生健全人格的培养。
关键词：
大学生 健全人格 塑造 意义 途径
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王顺芬
大学生的思想政治素质位于综合素质之首,高校"两课"教学是加强大学生思想政治教育的主渠道。文章主要从进行"两课"教学改革的必要性、存在的问题及对策等方面进行研究,探寻提高大学生思想政治素质的新途径。
关键词：
“两课”教学 大学生 思想政治教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘晓静
我国传统文化影响着当代大学生价值观的形成,文章从正负两个方面分析后,提出高校教学应当大力弘扬传统文化,增进学生对传统文化的认同感,通过传统文化塑造学生的爱国意识、社会责任感和历史使命感,提倡中华文明礼仪,确保大学生在成长过程中汲取精华,远离糟粕。
关键词：
传统文化 正面 负面 价值观
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
马博虎 张朝红 惠平山
通过对当代大学生人格现代化的实证调查,描述了在社会转型期大学生人格现代化的现状与影响因素。当代大学生人格现代化呈现过渡性特征和低质性特征,而影响大学生人格现代化的主要因素有经济利益的刺激、地域差异和现代科学教育等。
关键词：
当代大学生 人格现代化 现状 影响因素
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
在人们的观念体系中,价值观处在观念结构中较深的层次,它影响着政治观、道德观、职业观等观念的形成。处在青年中期的大学生,其人生价值观正在迅速形成。因此,在大学德育中,大学生人生价值观的教育、引导,是十分重要的内容。本文拟从研究价值观、人生价值观的界定入手,进而探讨大学生人生价值观的现状及其导向。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张海丛
本研究采用问卷调查的方法考察了健听大学生与听障大学生在人格特点上的关系。结果发现 :两类大学生在 16种人格因素中有 4种人格因素差异显著 ,有 3种人格因素差异极其显著 ;在 16种人格因素的综合应用中 ,除新环境中成长能力因素外 ,其它 3种因素均差异显著。
关键词：
人格 听障 16PF
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郑祥专
采用Park和Peterson等人编制的成人版人格力量测量量表对我国五个省七所地方高校的大学生进行调查,结果表明,我国大学生24项积极人格特质的发展整体处于中等偏上水平;大学生六大美德力量发展不平衡:智慧的发展水平最低;人性、正义和卓越三类美德力量的发展处于相对较高水平。大学生因性别、是否担任学生干部、文理科、学习成绩、家庭经济等的不同,其在六大美德的发展上也各有不同。
关键词：
大学生 积极心理学 积极人格
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张海丛 钟经华 博岚
随机抽取某特殊教育学院的视力残疾大学生和普通大学生各30名,用卡特尔16种人格因素测验得出了两组被试的16种人格因素得分,并用SPSS进行了数据处理。发现两组被试在乐群性、稳定性、兴奋性、忧虑性、独立性、紧张性方面存在显著差异,在敢为性、怀疑性方面存在极其显著差异。在16种人格因素测验应用上,只有心理健康方面存在显著差异。讨论了感知觉特点、独立能力等多种因素对视力残疾大学生人格形成带来的直接或间接影响,并提出了建议。
关键词：
视力残疾 大学生 人格特征 比较
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许燕平
用16PF人格特质测验和CDIO综合能力评价问卷(学生版与教师版)对CDIO工程试点班和同级普通班学生及教师进行测试,结果发现:试点班学生在乐群性、稳定性、兴奋性、敢为性、实验性、内外向、心理健康人格因素、专业成就人格因素上均显著高于普通班学生;试点班学生在个人能力和态度、职业能力、职业道德、团队协作和沟通四个维度上的自我评价与普通班学生无显著差异,但在班级评价上,试点班均显著高于普通班。研究结果表明,KSR—CDIO工程教育模式的实施对学生人格发展及塑造有良好的促进作用。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王浩成 车俊铁
［目的 ／意义］信息搜寻行为是大学生信息素养教育的重点，研究大五人格特质对大学生信息搜寻行为的影响，可为有针对性地提高大学生信息素养提供参考意见。［方法 ／过程］通过对２１０名大学生进行调查获得数据，使用ＩＢＭ ＳＰＳＳ ＳｔａｔＩＳｔＩｃＳ １９．０对数据进行统计分析。［结果 ／结论］发现除了宜人性维度，大五人格特质其他维度都与搜寻行为正相关。同时进入回归方程预测时，外向性和情绪稳定性正向预测信息检索策略使用；外向性和严谨性正向预测信息评价和总分；开放性预测信息参考；外向性预测行为调整。
关键词：
人格特质 信息素养 信息搜寻
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