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[期刊] 高等农业教育  [作者] 杜世纯  傅泽田  王怡  
MOOC的快速发展给高等教育带来巨大的冲击,同时也给新时期我国高等教育的改革提供了新的契机和平台。研究MOOC的产生、影响以及存在的问题,对于建设适合我国国情的MOOC和实现高等教育领域综合改革的任务与目标有着重要意义。
[期刊] 教育与经济  [作者] 刘占文  
一、高等教育投资效益分析高等教育是全社会的,高等教育投资效益也反映在方方面面。广义的高等教育投资效益包括外部效益(即社会效益和经济效益)和内部效益(即高等教育投资在使用中发挥出来的效益)。1.外部效益(1)社会效益。高等教育投资的社会效益是指高等教育为社会带来的效果和利益。它是一种表现在经济、政治、思想、文化等方面的综合效益。也就是通过一定量的教育投入,取得更多更好的符合社会发展需要的产出。
[期刊] 教育研究  [作者] 王北生  
加拿大高等教育的特点可概括为:具有明确的产业意识和市场观念,依法治校;公立性、独立性与国际化;大学(本科)与学院(专科)分工明确,各自承担不同的任务;具有教师聘任的全球化和“全职”与“非全职”并用的制度;教学管理以人为本,重视学生实践能力的培养;具有灵活多样的办学模式和经费筹措渠道等。以此为借鉴,可从五个方面思考我国高等教育的改革:完善投资体制和制定分专业收费的政策,缓解学校的经费压力;实行分类指导,改变本科与专科培养目标不分的现状;管理重心下移,真正扩大高校办学自主权;建立吸纳社会和个人资金联合办学的机制;建立学分制和以人为本的重视培养学生能力的教学管理体系。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 石子伟  
目前,我国各地开始了新一轮的中外合资办学热潮。如2004年美国诺丁汉大学率先在中国宁波成立宁波诺丁汉大学以后,现在又有上海纽约大学将在今年正式开始招生,还有温州肯恩大学、昆山杜克大学、香港中文大学(深圳)也在筹备设立。前不久,武汉理工大学与法国
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 黄安贻  
本文介绍了德国的学位制度,讨论了德国高等教育的现状和特色,探讨了德国高等教育的发展趋势和对我国高等教育的借鉴作用,并提出对我国高等教育改革的几点建议。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 葛志兴  
美国从20世纪40年代中期就开始对政府支出开展绩效审计,取得了明显效果,其实践经验和制定的规范,推动了世界范围内公共部门绩效审计的发展。随着我国公共财政管理体制的建立和政府职能的转变,公众对政府支出的绩效情况越来越关注。借鉴美国经验有利于提高我国政府支出的绩效审计水平,有利于进一步提高政府支出项目的效果,做到投资绩效最大化。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘军  黄梅  
高等教育体制改革的一个重点和难点就是教育投入的问题。本文结合介绍美国高等教育的募款机制、类型和方式,对创建我国高等教育的募款机制和募款方式作一尝试性的探讨
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李化树  叶冲  
基于地缘政治因素,为推进区域经济一体化发展,抗衡大国威胁,自20世纪六七十年代以来,东盟通过创建东南亚高校合作组织,整合高等教育体制与高等教育资源,构建高等教育共同空间,努力推动各成员国之间高等教育的交流与合作,极大地提升了东盟高等教育的竞争力、影响力。东盟高等教育区域合作的成功经验,对推动我国高等教育由单一地区发展模式向区域合作发展模式的转变,做强与国家主体功能区战略相适应、相协调的区域高等教育,具有一定的借鉴意义。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李化树  叶冲  孟亚歌  
基于"非洲复兴"的共同愿景,自20世纪60年代以来,非盟按照一体化进程路线图,以"非洲个性"认同,引领非洲一体化发展,推动高等教育区域合作,创建高等教育空间,极大提升了非洲高等教育内生动力及国际竞争力。探析非盟高等教育空间建设的成功经验,转变单一地区发展模式,建立高等教育区域合作联盟;制定区域合作发展规划,搭建人才资源共治共享平台;推进多方联动协调合作,构建协同创新绿色发展机制,对深化中非发展理念、发展模式、发展道路全方位合作,强化我国高校与非洲大学间的良性互动,不断推进中非高等教育交流互鉴,做强与国家"一带一路"战略相适应、相协调的区域高等教育,共同构建"中非命运共同体",具有突出的现实意义...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王雪梅  
本文分析赫钦斯的高等教育思想,阐述其对我国高等教育的启示:借鉴普通教育的思想,改革本科人才培养模式,注重从传统的重专业化训练,向强调逻辑思辨、沟通交流等综合能力的普通教育思想转变。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙慧  夏建国  
国际工程教育认证是保证工程教育质量的重要手段,当今世界上主要发达国家都加入了国际工程教育认证体系,美、英、德等国家在工程教育认证上有各自特色,但国际工程教育认证也有一些共同特征。国际工程教育认证对我国高等教育改革和发展有一定的启示作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黎磊  赵观石  
古代书院作为我国教育史上一种特殊的教育组织形式,其“以生为本”的教育理念体现在“传道而济斯民”的办学目的上,机会均等的教育理想上,“完人”教育的人才培养上,“通识”教育的课程设置上,严格规范的学生日常行为管理等方面。文章在分析我国古代书院“以生为本”教育理念的基础上,提出我国高校要推行“以生为本”的办学理念,实现高等教育办学目标;树立科学的教育发展观,实行高等教育均衡发展;改革高校管理模式,实行人性化管理,保证高等教育的稳定和谐发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵俊亚  
全人教育是培养人的全面发展,具有课程体系广、教学模式多样、考核方式多元等优势。今天的高等教育应加大普及全人教育课程,以公共课、基础课和课外活动、业余活动为主要途径,在专业课程教学中贯穿全人教育理念和思想,在教师教学方法中融入全人教育理念和思想,进一步促进高等教育良性发展,提升青年大学生整体素养。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王鹏  谷振亚  
医学成人高等教育中的学生教育与管理工作是医学成人教育事业的核心。在当今的社会发展形势下,如何在保持医学成人高等教育的特色下,有针对性地对成人教育管理工作进行创新,提高教学质量,培养出符合社会发展需求的学生,是一项长期而又艰巨的任务。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陆涛  
成人高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着培养人才,服务社会的功能,在高等教育体系中起着重要的作用。本文结合我国成人高等教育的现状,在了解成人高等教育学生特点的基础上,对成教教育管理过程中出现的损害学生权益的行为和原因进行分析,从管理体制、学生权利义务、重塑师生关系及依法治校等方面提出维护成人高等教育学生权益的路径。
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