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[期刊] 教育与职业
[作者]
伏秋平
现代信息技术在教育领域的应用和普及,推动了高等教育的改革和发展,同时高校教师也面临着极大的挑战。本文试图以高校教师的信息素养现状、面临的挑战为线索,进一步探索提高高校教师信息素养的有效途径。
关键词：
高校教师 信息素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁燕华
以来自全国十三个省(区、市)的106名高校一线教师为受试对象,采用问卷调查研究法,考察高校教师信息技术使用现状、存在问题以及对信息技术与教学关系的认识等问题。研究结果表明,当前高校教师信息技术能力仍主要处于初级阶段,未达到使用专业软件以及利用网络促进教学互动的高级阶段;教师在信息技术方面存在多方面的问题和挑战;多数教师认为信息技术与教学关系密切,二者相辅相成,可提升教学质量,缩小不同教学区域教学资源和教学质量差距。
关键词：
教育信息化 教师专业发展 信息技术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乔莉萍
信息化加快了知识的传播速度,改变了知识的传播路径,基于互联网及信息资源的新教育模式应运而生。慕课、翻转课堂等教学形式的大规模出现,在很大程度上改变了教师在教学过程中的角色定位与服务功能,进而促发了教育界对高校教师素养的新思考。在分析信息共享核心价值观及构成的基础上,对新时期高校教师在教学活动中所应具备的素养进行探讨,以期为高校教育更好地适应信息化发展提供借鉴。
关键词：
信息共享 高校教师 角色重构 素养提升
[期刊] 高等教育研究
[作者]
方江 罗德良 邱明辉
对海军院校教师信息素养的调查与分析显示,目前教师队伍信息素养参差不齐,总体来看信息素养不高,难以适应教育信息化的要求,亟待通过教育和培训加以提高。教育管理部门要加大培训力度,完善有利于提高信息素养的制度和环境;教师要加强信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面的培养,树立终身学习理念,通过系统的学习培训和教育科研活动,努力提高自身的信息素养。
关键词：
高校教师 信息素养 案例分析
[期刊] 全球教育展望
[作者]
毛放
"第三条通路"突出教师素养提升的个人意义,具有非教育功利目的,以完善和丰富人性、充实文化底蕴和生活情趣、体验人生为目的。"第三条通路"呼唤学校文化亲和力,要求尊重教师个体的文化价值观和个人权利,实行管理重心的下移。
关键词：
教师 素养 自我提高
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
宋惠兰
阐述高校教育信息化的涵义 ,分析高校教师信息素质现状 ,指出图书馆对高校老师进行信息素质培养的途径以及内容和方式
关键词：
教育信息化 高校教师 信息素质 培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周辉 郑健
＂互联网＋＂时代，高校教育能够发挥互联网在教学资源配置中的优化和集成作用，＂互联网＋教育＂开始逐渐落地生根。高校教师采用移动互联网、云计算、大数据、物联网等现代信息通信技术，改造原有的教育方式，促使其向高度自动化、智能化、个性化方向发展是教育向现代化、信息化发展的必然趋势。作为教育信息化的实践者，培养高校教师的信息素养对教育信息化有着重要的推动作用，但当前高校教师的信息素质很难适应信息化社会发展的潮流，已经成为了制约高校信息化发展的重要问题。高校教师信息素养的提升不仅要依靠个人意识和观念的改变，更需要数字化环境的大力建设。
关键词：
互联网+ 教育信息化 高校教师 信息素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王涛涛
备受关注。"互联网+教育"在高校中逐渐被引入、推广并落地生根。高校教师采用大数据挖掘及学习分析技术、移动互联网、各类基于云服务的网络教学平台、物联网技术等现代网络技术,改变传统的教学模式,使教学走向个性化、智能化成为必然趋势。教师信息素养是"互联网+教育"的关键,已成为高校教师必备的职业素质,也是其职业发展的核心竞争力。本文从"互联网+"背景下高校教学发生的改变出发,分析了教师信息素养的构成要素,并提出了高校教师信息素养持续培养的策略。
[期刊] 教育研究
[作者]
周建忠 申涤尘 徐玲
在高等学校信息化建设中,关键是要建设一支有着较高信息素养的教师队伍。以吉林省高等学校为个案,对高等学校教师的信息素养现状进行的调查表明,目前,高等学校教师信息素养仍不乐观。为此,应加强培训,促使教师的信息意识和信息技能充分结合;改变培训模式,促使"校本培训"和"学科渗透"相结合;完善评估考核机制,量化教师信息素养标准;加强软硬件建设,构建教师信息素养提高的平台。
关键词：
高等学校 教师 信息素养
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王红梅 朱连生 王红艳
对河北高校教师的信息化素养进行调查与分析显示,大多数高校教师具备基本的信息化素养,但难以满足教育信息化的要求,亟待提升。文章认为,各高校需要通过建立投入管理机制、整合数字教学资源、加强培训、转变观念等措施来提升高校教师的信息素养。
关键词：
高校教师 信息素养 信息意识
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯晓虹
教育是社会发展的动力来源,高校教育技术素养对高校教育质量具有重要的影响。在信息化教育背景下,笔者从基本内涵角度分析教育技术素养的构成,并结合我国高校教育技术素养的现状,分析教师教育技术素养培养过程中存在的问题,进而提出高校教师教育技术素养的培养策略。
关键词：
高校 教育技术素养 教师学习评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
务凯
ＭＯＯＣｓ时代高校教师需要具备ＭＯＯＣｓ教学素养。采用自编问卷以河南省４所综合性院校任课教师为调研对象，了解他们ＭＯＯＣｓ素养的基本情况。研究发现，高校教师基本具备适应ＭＯＯＣｓ教学的基本知识、方法和能力素养，但也存在着部分高校教师ＭＯＯＣｓ教学知识缺乏、ＭＯＯＣｓ教学方法失当、ＭＯＯＣｓ教学能力不足等问题。建议高校要对教师进行ＭＯＯＣｓ素养培训，并做相应的管理变革。高校教师也要转变认识，转变教学角色，加强学习，主动提升ＭＯＯＣｓ素养。
关键词：
高校教师 MOOCs素养 教师培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩驰
高等教育地位不断提升,现代高等教育对教师质量的重视程度越来越高,而提升教师核心专业素养则是促进教师专业质量的重要途径,提升教师核心专业素养成为当代教育发展中的重要议题。从高校发展现状来看,仍然存在着教师态度消极、学习意识淡薄,核心专业素养重视程度不足的现象。高校需要进行相应变革,在教师就职前进行专业化培训,将提升核心素养观念贯穿于教师任职的各个时期中,发展并完善研培一体的发展机制。
关键词：
高校 核心素养 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭欣
高校教师要花费大量时间用于与评估相关活动,他们既要设计学生学习成就的终结性评估,又要进行以促学为主要目标的课堂评价,同时还需要运用评估结果获取反馈信息,从而改善教学效果。教师评估素养决定了评估质量,而评估质量又关系着教学质量。本文梳理了评估素养的概念以及国内外相关研究状况,分析了当前高校教师评估素养发展面临的问题,探讨了提高我国高校教师评估素养的有效途径。
关键词：
高校教师 评估素养 测试评估 教师发展
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