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[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 肖红  
美术教学不只是专业知识与技能的传授和训练 ,其教学过程中对学生智力的开发是相当重要的。正确运用美术教学的特性和方法 ,引导学生通过对社会及事物的感性及理性的认识 ,把创作设计的潜能释放出来 ,这正是在美术教学中开发学生智力的教学目标。
[期刊] 人口研究  [作者] 张序  
一、劳动力资源就是智力资源 众所周知,自然资源是人类生存和发展的必要条件,要开发自然资源,必须依靠劳动力资源。劳动力资源只是人口中的一部分,而且只有与一定的生产资料相结合才能转化为生产力。如果人口的增长高于生产资料的增长,那么就会有相当一部分人不能参加开发自然资源,进行物质资料生产活动。而所有的人,不管有无劳动能力,是否与生产资料相结合,都是产品的消费者。一定的科学技术和生产力水平决定了人口的发展必须与
[期刊] 教育科学  [作者] 王效南  刘占华  
我们对周围世界及对自己的了解都是通过某种感觉器官得来的。英国哲学家乔治·洛克在《人的思维实验》一书中指出,“没有感觉就没有理性。”这一原则成了感觉论的奠基石。到了20世纪,列宁指出:感觉是运动着的物质的形式,只有通过感觉我们才能了解物质的形状、运动形式,感觉是由运动着的物质对我们感官的作用引起的。 一般认为,人有五种感觉,视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉。皮肤觉又包括接触觉、压觉、热觉,冷觉、痛觉等。据统计,一平方厘米的皮肤上有110—200个痛点,12—15个冷点,1—2个热点,25个左右接触压力点和25个左右接触觉点。它们是根据身体的部位而分布的,身体各部位的点数是不等的。接触觉点...
[期刊] 教育科学  [作者] 张秀红  
早期教育一直是世人关注的焦点,国内外教育学界、心理学界人士对此做出了许多有益的尝试和探讨,得出了很多具有积极和赋有启发性的结论,极大地丰富了教育理论内容.但也有另外一些观点值得进一步推敲,本文仅就其中的几个谈谈粗浅的看法,企求抛砖引玉.
[期刊] 教育科学  [作者] 刘秀琴  
一、理论上的粗浅认识 所谓智力,是指人们认识客观事物的过程中所形成的稳定的心理机能的综合,而这种“综合”是以保证人们有效地进行认识活动为前提的。它包括注意力、想象力、观察力、思维力和记忆力等五个基本因素。而这些能力完全是由大脑所承担的,所以,对智力的开发就是自觉地有效地促进大脑机能的提高。这里有两层意思:一是对大脑整体的开发利用,二是对大脑生长发育阶段的培育提高。第一层意思是说,人的大脑尚有90%的潜力未能得到开发利用,而这90%的潜力,很大部分存在于大脑右半球。因此,智力开发,在很大程度上是对大脑右半球机能的培育提高,并使之完善和达到高能。第二层意思是说,人的大脑在其智力发展高峰之前...
[期刊] 财经问题研究  [作者] 李诗白  
区域经济协调发展是国民经济持续、健康、快速发展的客观要求 ,正确处理区域经济发展的关系问题是顺利推进改革进程、解决各种社会矛盾的关键。本文就我国实施西部开发与国民经济协调发展应正确处理好的若干关系问题等进行简要论述。
[期刊] 农村经济  [作者] 李治邦  
[期刊] 改革与战略  [作者] 李少民  
扶贫工作中的无数事实说明,在生产条件和投资环境相同的情况下,智力水平的高低,决定了脱贫致富步子的快慢。因此,无论是近期脱贫,还是中、远期致富,加速智力开发都是最根本的措施之一。扶贫工作必须紧紧抓住这一根本大计。
[期刊] 教育与经济  [作者]
上海市智力开发研究所成立于1985年2月,是从事人力资源开发与教育发展的决策咨询研究机构,现隶属于上海教育科学研究院。该所开展下列领域科学研究、决策咨询和培训活动:
[期刊] 教育研究  [作者] 中央教育科学研究所课题组  
通过在小学和幼儿园设置实验班与控制班,对珠心算与儿童智力发展的关系进行了实验研究。实验结果表明,珠心算教育对促进幼儿园和小学实验班儿童智力发展具有非常显著的作用,对提高小学1~3年级学生语文、数学、英语学业成绩具有显著作用。应将珠心算设置为地方课程,支持幼儿园开展以开发儿童智力为目标的珠心算教育实验,并规范师资培养,以促进珠心算教育科学发展。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 章国超  
本文通过横向比较,说明在智力资源开发上我国与发达国家的差距,指出开发智力资源的重要性,提出图书馆在智力开发中的优势和如何开发读者智力资源问题。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 吴伟民  
本文从不同的视角提出了期刊开发的多层性、系列性、动态性、系统性、实用性、服务性、隐蔽性和规划性等特点,分别论述了诸特点的表征、形成基因、现状及要求。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘智勇  侯凤翔  
当代社会对创新型人才的需求,对高校美术专业的教学提出了新的要求。文章从美术专业课程教学模式的改革与创新出发,对当前高校的教学现状进行了分析,对高校美术专业的教学与实践提出了建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 冯哲圣  陈金菊  吴勇  郝昕  
从构建研究型教学模式角度,分析了研究生课程教学中科研与教学、科研能力的培养和理论知识传授、高校科研与可促进教学的科研之间的辩证关系,剖析了研究生课程研究型教学模式中科研的定位与体现。
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