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[期刊] 企业经济  [作者] 程学新  欧阳润  
大学生创业能力是大学生开展创业活动所必需具备的各种技能的总和,创业活动的复杂性、系统性决定了大学生创业者必须具备较强的综合能力。本文从加大创业宣传力度、深化就业指导课程建设、加强毕业实习环节等多方面,就如何培养大学生的创业能力提出了方法和建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张剑英  回娅冬  
随着就业市场格局的改变,大学生就业难已成为全国性的问题。新形势下创业教育作为一种全新的教育理念成为高校教育的新目标。高校创业教育要通对大学生创业意识的培养;完善创业教育培养体系,增强大学生的创业能力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 马会泉  刘玉珍  张瑞丰  
时代和社会的发展,需要各种具有自主创新能力的人才,所以,培养学生自主性学习能力具有必要性和重要性。培养学生自主性学习能力既需要发挥教师的主导作用,又需要调动学生学习的主动性和积极性。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 田丽  
笔者重点阐述了创业的特点与内涵及大学生创业能力培养的途径,高校在大学生创业能力培养要注意从民族振兴的高度认识大学生创业能力培养的迫切性与重要性。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵磊  
二十一世纪是以创造、创新、创业为特征的世纪。知识经济占主导地位,大学生创业是高校毕业生就业的一种新趋势,它所蕴含的生机和发展趋势势必引发一系列观念、体制、人才培养
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈秀珍  
大学生创业能力是影响大学生创业实践活动效率、促使创业活动顺利进行的主体心理条件,它由创业大学生要具备的一定创业觉知能力、创业筹划和控制能力、创业专业知识与能力、社会适应能力等组成。可通过以下方法来培养大学生的创业能力:改革高等教育目标,落实创业教育理念;调整专业结构,优化课程设置;通过积极的心理关注,培养创业的信心及竞争意识;开展创新实践活动;组织大学生社团。
[期刊] 教育与职业  [作者] 桑椹  
当前高职毕业生作为大学毕业生群体的一部分,就业压力巨大。创业能够带动就业,不但有利于实现学生的个人价值,而且有利于缓解当前的就业压力。文章指出高职大学生创业能力培养存在的问题,并对创业过程中的相关因素进行分析,构建了政府、社会、高校、家庭及个人的多位一体培养体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 于波  杨智新  
当今社会对于人才的需求逐渐趋向多元化,这就需要各高校将教育重点聚焦于大学生创业能力的培养上,积极采取各种切实可行的教学手段和方法,塑造全面、系统的综合型人才培养体系,从多角度、全方位推进大学生创业能力的提高。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 殷宝双  洪宝玲  
当前大学生就业形势日趋严峻,大学生面对沉重的就业压力,需转变就业观念,提高创业能力,把创业作为带动就业的核心动力,这是解决大学生就业难的有效途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张凯  朱晓杰  
随着我国经济的发展和社会观念的变革,面对激烈的就业竞争,自主创业已成为大学生实现就业的新途径。民办院校作为我国高等教育的重要组成部分,其毕业生数量占有一定的比例。但目前影响民办院校大学生创业能力的因素是多方面的,因此,政府应加强观念引导和政策支持,学校应提高创业的教育质量和平台建设,大学生自身也要不断提高文化素质和实践技能。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡雪峰  
促进大学生创业,以创业带动就业,已成为高校义不容辞的责任。高校的学生社团以其活动形式多样、内容广泛、规模较大、影响深远吸引学生,已成为学生创业实践活动的重要载体。本文就高校学生社团的特点、学生社团培养学生创业能力的途径,以及学生社团在提升学生创业能力方面存在的问题进行了探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 何婷婷  高彦怡  
本文在阐述大学生创新创业能力培养意义的基础上,分析制约高校创新创业培养机制发展的瓶颈,从深化内涵、改革课程体系、整合教育资源、开展实践活动、加强基地建设等几方面,讨论了如何构建有效的提升大学生创新创业能力的培养机制。
[期刊] 经济师  [作者] 彭婕  
高校大学生在创新创业过程中面临机遇和挑战,高校大学生创业成功率相对较低,财务能力是企业可持续发展的关键因素,培养高校大学生创新创业的财务能力,对我国大学生创新创业发展意义深远。文章分析了大学生创新创业面临的现状,并提出创新创业财务能力培养的思路与方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈晶晶  何云峰  马瑞燕  
培养农科高校大学生创新创业能力是推动国家农业创新和缓解不断扩大的社会就业压力的需要。大学生创新创业能力的培养需要突出特色,构建合理的创新创业课程体系;搭建平台,建设大学生创新创业实践基地;勇于探索,开展丰富多彩的创新创业课外活动。大学生创新创业能力的培养还需要一系列政策措施的保障:广泛宣传国家关于大学生创业的有关政策;努力建立大学生创新创业管理体制;努力完善大学生创新创业保障机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 沈月娥  杨松明  
文章以人文社科专业大学生为研究主体,以创新创业能力培养为研究视角,提出了人文社科专业创新创业能力培养在观念、模式和做法方面的误区。文章重点从挖掘主体优势条件,开展多层次的教学实践活动,运行创新型服务等角度提出了人文社科专业学生创新创业能力的培养方式。
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