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[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 吕玉芝  李冬梅  
信息服务中的人文精神主要体现于充分保证读者的权利 ,开展对弱势群体及特殊人群的“信息服务援助”、提高用户的信息素质、不断提高服务质量 ,以及坚持科学精神和以人为本意识等。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王淑贵  
论述了南开大学图书馆在信息服务中构建人文精神的具体做法、体会与收效。
[期刊] 图书馆  [作者] 耿翠花  
弱势群体是一个值得社会关注的特殊群体。以人为本 ,热情为弱势群体服务并提高服务质量 ,是图书馆的社会职责。图书馆工作人员为弱势群体提供服务 ,不仅是传播文化知识 ,更重要的应该采取切实可行体现人文精神的举措
[期刊] 图书馆建设  [作者] 罗雅琴  
本文从服务方式、馆藏结构、管理模式、建筑格局、资源共享等方面论述了当代图书馆人文精神的体现,并指出当代图书馆人文精神的缺失主要表现在服务理念、人本管理、对待读者、职业价值观等方面。
[期刊] 税务研究  [作者] 薛钢  
本文阐释了纳税服务的内涵,分析了纳税服务理念对税收征管的深刻影响,以及现行纳税服务工作中存在的问题,提出了在税收征管中强化纳税服务意识的具体措施,对保护纳税人利益,从而提高我国居民纳税遵从度,改善税收征管效率具有现实意义。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王夏强  
医学生教育中医学人文精神的弱化,是造成医患矛盾的重要原因之一。文章针对当前国内医学人文教育现状,分析医学人文精神培育所面临的现实困境,提出探索以医学生为本进行主体感悟的医学人文精神培育模式,是新时期努力提高医学人文精神的重要任务。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 仇杨坪  
温州市图书馆在新馆建设中,通过建筑的内外设计、环境的合理布置,营造了具有地域特色的人文环境与文化氛围,并通过一系列人性化的特色服务,使新馆真正成为充满人文关怀的文化服务窗口。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 涂又光  
论人文精神涂又光①人文精神,在中国,在西方,象一轮喷薄而出的海上红日,正在高等教育中升起。这是高等教育发展的必然。高等教育发展的三阶段中国高等教育的发展,从传说五帝到清朝末年,可谓“人文”阶段;近百年来,可谓“科学”阶段;正在发展为“人文·科学”阶段...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张文质   林少敏  
[期刊] 中国远程教育  [作者] 王毅  
课程整合是我国面向21 世纪基础教育教学改革的新视点,是科学技术服务于人文教育的全新尝试。本文从理性精神、进取精神、协作精神、敬业精神等方面论述了科学精神与人文精神贯穿于课程教学始终的实际状况,旨在说明“课程整合”对课程建设、人才培养的时代意义和重要作用,以期这种新的教学模式能够引起重视与推广。
[期刊] 教育研究  [作者] 唐斌  尹艳秋  
科学教育与人文精神——兼论科学的人文教育价值●唐斌尹艳秋近年来,关于科技教育与人文教育整合的问题成为了高教理论界研究的热点。但应指出的是,在目前的理论探讨中存在着一种将“科学”与“人文”对立起来的认识,似乎在教育中弘扬了科学精神,不仅不利于人文精神的...
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 戴秋容  
图书馆人文服务理念强调突出读者的主体地位,实现以读者为中心的服务原则。人文服务理念是图书馆服务方式改革与创新的出发点和落脚点,在读者服务过程中充分体现人文服务理念是图书馆服务理念转变的必然趋势。为此,文章提出图书馆人文服务理念,并探讨如何在日常的读者服务工作中体现人文服务理念。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 李琳  
区域经济发展包括区域经济、政治、文化的综合发展。区域经济发展的人文理念表现为人文理性对工具理性的制约以及二者的协调发展。在区域经济发展的人文理性模式中,人文精神主要体现在制度政策的宏观调控、经济发展的评价体系以及经济发展主体方面。它的基本特点就是联系人以及人性的经济、政治、文化属性来制定、评价区域经济的发展。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 孙琛  黎江  
人文精神是大学精神之"源泉",人文精神又是大学可持续发展的动力所在,也是大学文化发展的使命所在,更是民族文化传承的命脉。人文精神教育是大学内涵建设的一项中心任务,人文精神教育是大学教育之本质与灵魂。从高度专业化的传统教育模式、现代社会市场经济的负面影响和大学管理的泛行政化三个方面分析大学人文精神严重"滑坡"的原因,并对强化大学人文精神教育的可行路径进行探讨,主要包括创新办学理念,建立现代大学制度;摆脱传统惯性,重塑人文精神的文化内涵;积极营造大学精神家园,切实体现人文关怀。
[期刊] 调研世界  [作者] 张德元  
上海市嘉定区的毛桥村是全国新农村建设35个示范村之一,去过那里的人都对那里的现代农业、小桥流水、粉墙黛瓦、田园风光浑然一体赞不绝口,确实不愧为新农村建设的典范;去学习取经者也往往得出新农村建设要“规划先行、生产优先”的心得体会。客观地说,这些赞誉和体会并没有错,
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