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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王志平 张光照
本文提出了职业院校学生学习能力研究的重要性,探讨了职业院校学生学习能力指标选取的客观指标与主观指标兼顾性原则、真实性原则与适应性原则、共性指标与个性指标相结合原则,剖析了职业院校学生学习能力评价的目标,提出了职业院校学生学习能力评价的程序。
关键词：
职业院校学生 学习能力 评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张光照
本文以职业院校学生学习能力为研究对象,通过对职业院校学生进行的调查,采用层次分析法计算指标权重,提出职业院校学生学习能力层次分析(AHP)评价模型,对学生学习能力评价进行量化研究。研究表明:该分析评价模型可用于实现职业院校学生学习能力的重要度排序,为职业院校学生学习能力的评价和管理提供有效的参考。
关键词：
学习能力评价 层次分析法 评价模型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张光照
本文从职业院校学生自我认知的满意度模型参数估计方法应用情况入手,结合实例,分析了常用的传统回归方法的应用与主成分回归方法的优势互补方案,同时,简单地介绍了目前技术已经比较成熟的结构方程模型和偏最小二乘法的基本原理及其应用,并通过对几种参数估计方法的对比研究。指出在满意度研究过程中,应将多种参数估计方法结合起来使用,才能收到更好的效果。
关键词：
满意度 职业院校学生 评价模型 自我认知
[期刊] 物流技术
[作者]
王洁 曾霞 沈钰琳
以参加过教学实习的职业院校物流学生为对象开展调研,以专家视角,首先分析实习背景;然后运用FUZZY理论和AHP方法等,构建职业院校物流专业学生教学实习能力综合评估模型;应用该模型进行模糊综合评判,得出结论;最后提出职业院校提升物流乃至各专业学生职业能力的措施建议。旨在深化产教融合,并为各界人士提供职业教育质量评估及评价改革的最新参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘兰明 陈蕊花
当前，职业院校存在对职业素养培养重视程度不足、素养培养体系碎片化的问题，学生职业素养水平堪忧，这将直接影响学生未来职业生涯的走向。以往对职业院校学生素养的研究缺乏体系化的深入探讨，因此，对职业院校学生职业素养深入研究具有重要的现实意义和理论价值。本文通过实证调查研究，构建了一个５维度、３层次的复杂模型，创新性地提出了职业院校学生职业素养研究的理论框架，并成功应用于实践分析与研究。
关键词：
职业院校 职业素养 模型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾全胜 刘琼
高等职业教育培养"工匠型"技术技能人才的关键在于职业院校有一支数量足够、结构合理的"工匠型"教师队伍。从工匠与工匠精神、教师与现代教书匠精神入手,梳理总结新时代"工匠型"教师的内涵,明确"工匠型"教师实质上属于高级"双师型"教师,并从知识结构、能力结构、职业素养、专业领域、专业发展5个方面对"工匠型"教师的主要特征进行诠释。通过对湖南等5省进行调研,采取统计分析理论和建模工具得到"工匠型"教师的职业核心能力特征及其权重,并构建了职业核心能力模型,为探索"工匠型"教师的培育路径和机制提供了理论支撑,对于助推职业院校"工匠型"教师队伍建设具有重要意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
濮海慧 徐国庆
濮海慧、徐国庆在《教育理论与实践》2017年第6期中撰文,详细介绍了教师专业能力发展的机制,基于教学场对教师专业能力发展阶段进行划分,并分析了影响教师教学场关注中心转换的因素,有针对性地提出了解决问题的策略。教师专业能力是在教师专业化背景中提出的,是教师专业能力发展的核心要素,也是评价教师专业性的关键指标。教师专业能力发展的外铄论认
关键词：
教学场 专业能力发展 教师专业发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
庄西真
不同的职业教育机构与不同的职业发展阶梯对职业院校教师的能力有不同的理解和规定。职业教育教师能力模型的建构应充分考量不同类型的机构、职业发展阶梯和能力,使三者在动态调整中实现较好的匹配与应用。在政府办职业院校、企业办职业院校和社会办职业院校三种不同的职业教育机构中,新入职教师、合格教师和专家型教师的能力有所不同,职业院校教师能力结构要根据机构和职业发展阶梯的需要产生不同的组合以应对教师发展、机构发展与职业发展的需要。
关键词：
类型学 职业院校 教师 能力模型
[期刊] 职教论坛
[作者]
王泽荣
学习能力包括健康的身心基础、适当的能力水平、学习动力、认知加工能力和调控能力等五个成份。职业院校学生学习能力的培养要从职业学习的特殊规律出发,从学习能力的诊断与监测、生涯辅导和教学系统的优化三个方面加以系统培养。
关键词：
职业教育 学习能力 培养
[期刊] 软科学
[作者]
李晓峰 张莉 徐玖平
基于物元与可拓集合理论,建立了大学生创业能力评价的多维可拓物元模型,并提出了创业能力的可拓评价方法。该方法不仅能够形式化地描述影响大学生创业能力的各种因素的状态,而且可以对大学生的创业能力做出准确评价。理论分析和实践结果均表明了所建立模型的可行性和有效性。
关键词：
大学生 创业能力 物元模型 可拓集合
[期刊] 统计与决策
[作者]
王重 刘黎明
经济问题和社会问题越来越复杂,人们开始借助数理模型研究这些问题。数理模型能够帮助人们很好的认识社会、经济问题。文章主要要求模型构建中存在的问题,提出模型构建必须以理论为基础,论述了设立模型常数项的条件;给出了解决自变量存在相关性的方法,并且构造检验模型拟合优度的统计量。
关键词：
数理模型 常数项 残差 拟合优度
[期刊] 教育与职业
[作者]
李斌 张桂萍
毕业生面临着越来越大的压力,因此需要学校提供更多的辅导和帮助。大学生职业生涯辅导系统的建立,有助于协助大学生摆脱迷茫无助的状态。本文论述了现在国内进行大学生职业生涯辅导的重要性和必要性,以及职业生涯辅导的理论基础、目标、内容和资源。
关键词：
职业生涯辅导系统 大学生
[期刊] 教育与职业
[作者]
王保国
自主学习能力表现为学习者发自内心的强烈求知欲望,学习实践中孜孜不倦、主动探究知识的精神和能力。大学生自主学习能力生发与持久的动力源泉源于高校教学管理思想和方法与自主学习方式的契合,源于教师教学实践与自主学习方式的契合。
关键词：
自主学习能力 构成要素 动力源泉
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋乃平
就业质量是从业者和政府都十分关注的问题,终身学习是从业者不断提升就业质量的必要条件。学习能力是职业能力的重要内涵,是职业院校学生不断提升职业素养,追梦、圆梦的必要前提。在加快发展现代职业教育的进程中,职业院校要深化产教融合、校企合作,落实终身教育理念,实现职业教育与终身学习对接,着力提高学生学习能力,为从业者纵向流动提供可能,为毕业生不断提高就业质量和职业生涯可持续发展服务,为深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利服务,为社
[期刊] 职教论坛
[作者]
王洪 黄国庆
文章简述了培养职业院校学生创新能力的紧迫性，分析了学生们创新能力不足的主要因素，列举了大量典型的案例，探讨怎样培养职业院校学生的观察能力、联想能力、逆向思维能力，对职业院校在当前条件下如何培养学生创新能力提出了具体可行的建议。
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