标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(1987)
2023(3052)
2022(2806)
2021(2782)
2020(2360)
2019(5291)
2018(5224)
2017(8992)
2016(5354)
2015(6551)
2014(6751)
2013(6372)
2012(6321)
2011(5647)
2010(5953)
2009(5472)
2008(5952)
2007(5694)
2006(5094)
2005(4717)
作者
(17250)
(14431)
(14428)
(13756)
(9245)
(7141)
(6743)
(5560)
(5388)
(5373)
(5003)
(4801)
(4715)
(4702)
(4523)
(4506)
(4318)
(4298)
(4272)
(4202)
(3738)
(3590)
(3556)
(3493)
(3296)
(3210)
(3206)
(3188)
(3097)
(2961)
学科
(19418)
经济(19387)
管理(14634)
(12414)
(10638)
企业(10638)
教学(8767)
方法(7232)
理论(6865)
(5960)
中国(5842)
数学(5645)
(5511)
数学方法(5378)
学法(5310)
教学法(5310)
(5216)
教育(4991)
(4985)
地方(4768)
业经(4295)
(3733)
银行(3718)
(3550)
贸易(3544)
学理(3542)
学理论(3542)
(3534)
农业(3483)
(3417)
机构
大学(80475)
学院(79774)
研究(28213)
(25658)
经济(24808)
管理(24242)
中国(21720)
理学(19597)
理学院(19256)
科学(18924)
管理学(18547)
(18471)
管理学院(18393)
(15493)
(15442)
(15215)
(13883)
研究所(13766)
(13566)
中心(13363)
师范(13359)
业大(12022)
农业(12008)
北京(11772)
(11756)
技术(11711)
(10840)
师范大学(10617)
财经(10189)
(9924)
基金
项目(45694)
研究(33877)
科学(33616)
基金(29865)
(26677)
国家(26396)
科学基金(21411)
(18778)
社会(18206)
教育(18137)
社会科(17044)
社会科学(17038)
(15813)
基金项目(15271)
编号(14682)
自然(14080)
自然科(13784)
自然科学(13778)
自然科学基金(13502)
成果(13493)
资助(13055)
课题(11568)
重点(10839)
(10002)
(9759)
大学(9423)
(9244)
(8935)
(8910)
项目编号(8588)
期刊
(35471)
经济(35471)
研究(26383)
中国(23969)
教育(21000)
学报(15804)
(14460)
(13072)
科学(12677)
大学(12002)
管理(11671)
学学(10868)
技术(10217)
农业(9408)
(7937)
金融(7937)
财经(6059)
职业(5900)
(5410)
图书(5377)
(5314)
(5256)
业经(4656)
问题(4596)
经济研究(4404)
(4260)
论坛(4260)
(4229)
书馆(4099)
图书馆(4099)
共检索到139162条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学  [作者] 王华莲  
一、大胆启发,设疑诱导 在教学中,学生是主体,教师是主导,二者不能等同,也不可分离。只有将二者有机地结合起来,才能取得最佳教学效果。就一堂课而言,关键在于“导”。具体地说,“导”是对传统的“注入式”教学的突破,是对先进的“启发式”教学的发展。要想“导”得灵活自如,恰如其分,教师就必须吃透教材,确定每一节课的重点、难点、要点。这就决定了教师在教学中的主导地位。教学中教师的主导作用一般是由设疑来体现的。朱熹说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进”。这就说明“疑”在教学中的重要性。“疑”要往重点、难点、要点上设;“疑”,更要指导学生无“疑”。这个过程要求教师自觉地运用启发式...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 周及至  
浅议当前师专教育改革中的三个问题周及至师范专科教育工作的中心,是在党的教育方针指引下,将学生培养成为高质量的中学教育。师专的一切教育改革,都必须围绕和保证这个中心工作。然而,在目前的师专教育改革中出现了一些问题,需要引起我们的重视,并正确、及时地加以...
[期刊] 建筑经济  [作者] 赵博涛  
人才是施工企业赖以生存和兴旺发达的主要因素。本文从施工企业发展的战略高度出发,阐述了施工企业稳定人才队伍的方法和措施。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 丰文秀  
教学督导是教学质量监控的主要手段之一。随着国家高等教育教学评估工作的制度化,高校不断加强教学管理,教学督导的外延和内涵都得到进一步拓展,开始走上制度化发展方向,在促进教学改革、加强教学管理、树立教学典范、改进教学工作、提高教学质
[期刊] 中国远程教育  [作者] 王鑫  
随着远程教育的发展,教学辅导的内涵和外延都发生了很大的变化。教学辅导不仅承担着远程教育最初赋予它的职能,而且还要承担系统生态环境建设及文化建设的重任。把教学辅导完全交由基层电大来承担是不妥的,应该由系统进行统筹安排,纳入系统的教学设计当中。
[期刊] 经济师  [作者] 吉化振  胡博文  
从古至今,诚信对于国家、社会和个人的意义是不言而喻",人无信不立",但在当今社会,失信的现象屡见不鲜,造成严重的信任危机,政府失信于民的事情也时有发生,导致公民对政府的不信任,政府的公信力受到损害。目前政府的角色正在以管理者向服务者的身份发生转变,而行政法上的信赖保护原则对于打造服务型政府、责任政府和诚信政府具有重要作用,因此对信赖保护原则进行研究和探讨是很有必要的。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张衷平  
听课评课是高校教学督导的中心工作之一。高校教学督导要做好此项工作,应该根据本校教师实际运用的三个不同视角听课评课,即学生视角、教师视角和专家视角。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 高战荣  
我国经济的持续快速发展,国际交流也变得日趋频繁。英语作为重要的语言工具,在国际交流各个领域中的应用也变得愈来愈多。由于我国英语教学已经逐步从应试教育转为素质教育,英语学科设置目的在于通过英语学习与考试让全体大学生
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张苏中  
本文认为,"四步教学法"是一种培养数码艺术设计类专业学生实践操作能力的有效方法,其最大的特点是系统性和实践性,可以促进使学生专业设计能力的形成。
[期刊] 开放导报  [作者] 蒋兆理  
很高兴参加"中荷低碳城专家研讨会",首先,我代表国家发改委气候司对研讨会的召开表示热烈的祝贺!今天的研讨会在联合国气候变化大会召开之际举行,具有特殊的意义,是我们中荷两国政府和人民、企业对德班大会的支持与期待。中国是发展中国
[期刊] 税务研究  [作者] 刘德庆  
电子商务作为一种新型的商业形式,对现行的税收政策及传统的税收征管模式必然带来一系列影响。例如,电子商务以网络为载体进行交易难以监控、身份确认变得困难,动摇了凭证审计的基础;计算机加密技术的开发加大了税务机关获取信息的难度;商业中介作用弱化;企业可以利用低税国或免税国的站点轻松避税;通过网络提供的信息服务费用及网上知识产权的销售活动难以稽核;广告收入应征税款存在流失风险;贸易上的国界概念日渐模糊等。面对电子商务给税收工作带来的困难,应该借鉴国外经验,结合我国实际,确定我国电子商务的课税原则,以加强对电子商务的税务管理。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 唐铃  
在二期课改的要求下,培养学生对英语的语感愈加重要。文中介绍了在英语教学中培养学生良好的英语语感的四个途径。
[期刊] 教育科学  [作者] 戴文平  
有些中学语文教师经常抱怨说,中学生文言文水平提高很慢,教师出力不少,收效不大.究其原因,我认为问题的症结在于文言实词的教学上.应当承认,中学生文言文学习的最大障碍是文言实词.吕叔湘同志在《语言的演变》一文中指出:“语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面.语汇联系人们的生活最为紧密,因而变化也最快,最显著.”语汇在历史发展进程中的这种变化,给现代人阅读文言文带来了极大的困难,文言虚词数量有限,学生还比较容易掌
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王彦花  
浅议对比语言学在日语教学中的应用王彦花任何研究的目的都在于应用,对比语言学的研究也不例外。国际应用语言学协会(AILA)名誉副主席、西德著名对比语言学家G·Nickel教授曾指出:“对比语言学家对比语言的主要目的是实用,即改进语言教学方法,提高语言教...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张东萍  
目前,针对毕业生的应用能力与企业用人需求之间存在的巨大差距,越来越多的高校与企业认识到实训基地的重要性,只有为提高学生实践能力和专业素养提供优质平台,实现学生与职业岗位"零距离"接触,在"政府搭台、学校主导、企业参与"的合作机制下,形成互需互利的内在动力才能深化实训基地的建设。本文就校企合作实训基地的重要性和如何加强实训基地的建设进行了探讨。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除