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[期刊] 中国成人教育
[作者]
周传纲
本文阐述了加强成人教育教学管理的重要意义,分析了当前成人教育教学管理中存在的问题,并在此基础上,探讨了提升成人教育教学管理质量的新途径,供广大业内同行参考借鉴。
关键词：
成人教育 教学管理 模式创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡孝恽
强国必先强教,成人高等教育是我国教育事业的重要组成部分。本文通过分析我国成人高等教育的现状及存在的问题,提出了必须在教育管理模式上进行创新,尤其是在办学中心指导思想、办学经营机制、人才培养管理模式、教育教学管理模式、教育质量评估管理模式等方面进行创新,以促进我国高等成人高等教育的可持续发展。
关键词：
成人高等教育 教学管理模式 创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁远
为适应新形势下成人教育发展要求,亟需提升成人教育人力资源管理水平。而教师作为重要的人力资本,提升成人教育人力资源管理水平需要打造一支专业化管理的师资队伍。本文针对当前成人教育人力资源管理过程中存在的师资力量不足、管理理念落后、教师工作积极性低等现状,从人力资源管理的聘任、培养、激励、评价考核等环节入手剖析原因,在教师专业化视角下提出成人教育人力资源管理的创新路径。
关键词：
教师专业化 成人教育 人力资源管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨志军
本文分析了"互联网+"的科学内涵及"互联网+成人教育"教学模式的特征,立足于我国成人教育教学工作现状及原因分析,构建"互联网+成人教育"的工作模式。从转变教学观念、增强学习情感体验、建立健全体制机制等方面入手,借助"互联网+"实现成人教育教学创新,提升成人教育的针对性及实效性。
关键词：
“互联网+” 成人教育 教学创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
万里萍
成人教育管理模式的形成与发展是时代发展的必然结果,也必然根据时代的要求而得到创新与发展。在全民教育的背景下,为了更好地适应时代要求大力发展成人教育,就必须进一步强化自身的使命感,及时总结成人教育管理模式的实践经验与问题,提升理论水平,充分利用一切现代化技术来强化成人教育管理,实现管理活动的互动性参与,提升整个管理模式的效果。
关键词：
全民教育 成人教育 管理模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴艳丽 李亚平
回顾我国成人教育历史可见,文化自信与创新是我国成人教育生存发展的本源。可以说,大到一个国家,小到一个企业,在发展过程中都需要文化创新和文化自信。只有不断的文化创新才是在这个新时代能更好发展和进步的唯一切入点。如何实现中国成人教育视阈下的文化创新与自信呢?就目前情况来看,回归传统文化以及重振学术文风已经成为新时代发展的潮流,文化已经是成人教育的灵魂,而成人教育又是文化的载体和传播手段,对促进文化繁荣和文化产业发展能够起到巨大的推动作用,尤其是文教融合发展,将成为中国成人教育视阈下文化创新和文化自信的重要路径
[期刊] 图书情报工作
[作者]
韩美霞
从我国图书馆的基本状况及管理现状出发,说明图书馆的发展概况;分析图书馆管理体系创新的意义及理论价值,论述管理创新的必要性;从实施知识管理,改革用人制度,创建学习型图书馆等方面分析图书馆管理创新的方向及实施方法。以使图书馆的资源发挥最大的社会效益和经济效益。
关键词：
公共图书馆 管理创新 知识管理
[期刊] 农村经济
[作者]
李虹 于明霞
近年来,随着农村改革的不断深化,农村财务管理的对象与内容不断发生变化,全国各地不断创新财务管理体制,并以农村财务规范化为目标,进一步健全和落实农村财务管理制度,如村账乡代管、村会计集中办公、农村会计委托代理制、农村会计委派制等。农村财务管理是农村经营管理工作的核心,与农民群众的利益密切相关,为适应农村经济发展新形势的需要,必须对农村财务管理进行改革创新,否则会损害农民群众的利益并引发农村不安定因素。因此,农村财务管理创新的意义在于巩固和维护农村改革、发展、稳定的大局,促进农村经济发展和社会稳定,更是促进全社会和谐的需要。
关键词：
农村 财务管理 创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
戴盛才
随着科学技术水平提高,慕课、微课等网络学习资源逐渐丰富。基于微课支持下的翻转课堂教学在成人教育中逐渐得到推广使用。成人教育是我国教育体系的重要组成部分。在成人教育中运用翻转课堂的教学模式,有利于学员间的知识分享与交流,体现学生主体地位,使成人教育教学质量得到提高。成人教育要不断创新教学模式,实施基于微课下的翻转教学,促进成人教育教学效果提升,促进全民综合素质提高。
关键词：
微课 成人教育 翻转课堂 教学创新模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹冬美
随着社会分工的日益精细,"职业发展"成为当下社会各界所关注的新兴话题。成人教育作为促进成人工作与能力提升的一种重要路径。其职业属性是由成人教育本身所决定的。因此,以职业发展的视角来讨论成人教育应该说是一个必然起点。本文通过文献资料法和逻辑分析法对职业发展理论的特点进行分析归纳,进而针对成人教育的过程中如何运用职业发展理论进行教育教学模式的调整进行一系列的探讨。研究认为,从职业发展理论视角来看,在成人教育教学过程中,应基于个人差异转变统一式教学理念,基于职业道德的需要拓展德育形式,并基于实践需要转变考核成绩
关键词：
职业发展理论 成人教育 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王晓媛 郑翠玲
基于问题的教学模式(PBL)能真正发挥教学中教师的引导作用和学生的主体作用,培养学生的自主学习能力。网络环境下的移动学习具有移动性、交互性、自主性的特点,成人学习者具有较强的学习动机、明确的学习目标及良好的自我管控能力,这些优点可以帮助成人学习者积极有效地利用移动网络的资源优势。基于以上分析,尝试构建移动网络环境下基于课堂内外、线上线下、诊断性评价和总结性评价相结合、自我评价与教师同伴评价相结合、自主性学习和多元化学习内容相结合的PBL创新教学模式,以及该模式实现的有效途径,以期发挥移动网络资源对成人教学的积极影响。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王平祥
教学管理是高等学校教育管理的一项核心内容。改革与创新教学管理工作刻不容缓,势在必行,要从教学管理思想、教学管理制度、教学管理模式、教学管理手段等方面进行改革与创新;要处理好刚性管理和柔性管理、学术管理和行政管理、管理者与被管理者三个关系。
关键词：
教学管理 改革 创新
[期刊] 软科学
[作者]
蔡翔 肖岳峰 曾繁荣
知识创新链（Knowledgement－Innovation－Chain）这一概念强调了创新链的动力机制、主体构成、组织形式与管理目标。相对于其他创新模式，组织创新链具有许多不同的特征，其主体构成可以从宏、微观两个层来理解。加强知识创新链的研究，对于开拓知识创新研究的视角，促进国家创新体系建设以及为我国技术创新政策的制定具有重要的意义。
关键词：
知识创新链 知识创新 知识流
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