- 年份
- 2024(10845)
- 2023(15127)
- 2022(12722)
- 2021(11706)
- 2020(9909)
- 2019(22755)
- 2018(22493)
- 2017(41902)
- 2016(23825)
- 2015(26970)
- 2014(27599)
- 2013(26580)
- 2012(24574)
- 2011(22063)
- 2010(22761)
- 2009(21062)
- 2008(21434)
- 2007(19855)
- 2006(17449)
- 2005(16143)
- 学科
- 济(93409)
- 经济(93273)
- 业(92441)
- 管理(84285)
- 企(83113)
- 企业(83113)
- 方法(40683)
- 财(33109)
- 数学(31763)
- 数学方法(31471)
- 农(30567)
- 业经(30054)
- 中国(28728)
- 制(23799)
- 技术(23508)
- 务(23137)
- 财务(23103)
- 财务管理(23063)
- 教育(22347)
- 理论(21913)
- 企业财务(21845)
- 农业(21150)
- 和(17215)
- 地方(17119)
- 体(17075)
- 学(16632)
- 划(16507)
- 贸(16389)
- 贸易(16379)
- 策(16164)
- 机构
- 学院(340988)
- 大学(335290)
- 济(135716)
- 经济(132727)
- 管理(129576)
- 理学(110373)
- 研究(109309)
- 理学院(109210)
- 管理学(107601)
- 管理学院(106935)
- 中国(81751)
- 京(71340)
- 财(67667)
- 科学(63425)
- 江(55972)
- 所(54701)
- 农(53920)
- 财经(52411)
- 中心(50066)
- 范(49113)
- 师范(48765)
- 研究所(48677)
- 经(47276)
- 业大(45855)
- 北京(45462)
- 州(43599)
- 农业(42098)
- 技术(41700)
- 经济学(40732)
- 师范大学(38940)
- 基金
- 项目(211736)
- 科学(169548)
- 研究(166096)
- 基金(149667)
- 家(127040)
- 国家(125728)
- 科学基金(109389)
- 社会(103432)
- 社会科(97763)
- 社会科学(97737)
- 省(87385)
- 教育(83866)
- 基金项目(78912)
- 划(72640)
- 编号(70989)
- 自然(67773)
- 自然科(66201)
- 自然科学(66182)
- 自然科学基金(65086)
- 资助(59726)
- 成果(58851)
- 课题(51926)
- 创(49360)
- 重点(48700)
- 部(48594)
- 发(47045)
- 创新(45170)
- 制(44883)
- 性(43320)
- 业(42928)
- 期刊
- 济(157804)
- 经济(157804)
- 研究(109114)
- 中国(79811)
- 教育(67313)
- 财(57896)
- 管理(52562)
- 农(50491)
- 学报(44153)
- 科学(42842)
- 技术(37887)
- 大学(35604)
- 农业(33958)
- 学学(32109)
- 融(31044)
- 金融(31044)
- 业经(27367)
- 财经(26936)
- 经济研究(23564)
- 经(23243)
- 职业(20956)
- 业(20740)
- 问题(20531)
- 技术经济(19022)
- 财会(16869)
- 坛(16737)
- 论坛(16737)
- 贸(16183)
- 科技(15642)
- 商业(15487)
共检索到528150条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡蓉 杨彬
现阶段,高职院校的创业教育缺少顶层设计和总体规划,在实施过程中各方缺乏高效的合作与协调,创业法律因缺少配套措施难以落到实处。创业教育是一项庞杂繁复的体系,政府、学校、企业有着共同的利益和目标,应在多元供给主体之间构建纵向和横向的协同机制来推动创业教育的顺利进行。
关键词:
高职院校 创业教育 协同机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
许广敏 吴洪伟 应方淦
文章梳理了世界各国创业教育的现状和发展历程,指出创业教育包括三种类型:作为素质教育的创业教育、作为通识教育的创业教育和作为职业教育的创业教育。在实践中,必须明确高职院校创业教育的定位:创业教育对大多数学生而言,只能是一种通识教育,必须是一种创新教育,是一种有功能限度的教育,不能对创业教育解决就业问题抱有不切实际的希望。文章还就创业教育课程设置和内容选择提出了相关建议。
关键词:
高职院校 创业教育 通识教育 创新教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘敏
高职院校开展创业教育是应对时代挑战的重要举措,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的前瞻性对策,也是高职院校深化教育改革和实现自身可持续发展的需要。本文阐述了高职院校实施创业教育的意义,对实施创业教育的可行性进行了分析,并总结出高职院校实施创业教育应遵循的基本原则,以期对相应研究领域有所借鉴。
关键词:
创业教育 高职院校 职业教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蒋开东 朱剑琼
近年来,越来越多的大学生投身自主创业,创业环境持续改善,但创业成功率却不容乐观。大学生创业是一项牵涉全社会各种资源的系统工程,要想从根本上改变大学生创业难的现状,须大力构建以大学生创业为导向的高校协同机制,加强高校内部的协同,促进高校与政府、企业等多主体的协同联动;既充分发挥高校在创业协同机制中的主导作用,又大力加强政府的引导作用。大学生创业导向的高校协同机制,对推动大学生自主创业过程发挥切实引导和支持的作用。
关键词:
大学生创业 高校协同机制 地方高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘少华 冯婧
近年来,大学生就业难、就业压力大的问题普遍存在。越来越多的大学生选择了自主创业。但由于我国自主创业还在起步阶段,实际创业成功率仍较低。如今,在校大学生创业不仅仅需要高校相关教师的指导,更需要政府、相关企业提供更多的帮扶。将创业看作一个系统,构建协同机制,实现个人、高校、政府、企业这四个主体间的协同合作和资源整合,可以更好地为大学生创业提供引导与支持。
关键词:
大学生创业 协同机制 高校
[期刊] 财务与会计
[作者]
李秀丽
协同机制是行政事业单位依据内部控制原理中的制衡原则,在实行不相容职位分离操作的前提下,保持单位内设部门和下级单位之间、业务流程之间以及流程各环节之间的衔接和联系,保证内部控制在分权设计上高效运行的机制。协同机制主要包括机构人员的协同、业务流程的协同和信息沟通协同三个层次。(一)机构人员的协同机制行政事业单位组织层级的协同机制设计应从组织机构和人员岗位上进行总体优化。首先,单位领导是单位内部控
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈春晓
高校创业孵化平台建设是一项涉及校内校外各种资源的系统工程,本文试图从协同学理论的视角,分析高校创业孵化平台建设存在的突出问题,构建起高校创业孵化平台建设的校内协同机制、校外协同机制。
关键词:
高校协同学 创业孵化平台 协同机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈勇平
高校创新创业教育离不开社会各界的广泛支持。文章以三螺旋理论为视角,分析了高校创新创业教育协同机制的概念与主要内容,阐述了高校创新创业教育协同机制的基本特征,提出了构建高校创新创业教育协同机制的逻辑进路,即以高校的自主办学为基本前提,以政府的全面支持为总体保障,以企业的产业对接为重要推力。
关键词:
三螺旋理论 高校创新创业教育 协同机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
石瑞丽 赵连明
文章阐述了高职院校创新创业人才协同培养的必要性,分析了当前高职院校创新创业人才协同培养面临的管理体制不完善、协同培养机制不健全、实践平台建设落后以及参与主体积极性不高等困境,并提出了完善高职院校创新创业人才协同培养机制的途径:完善校内管理体制,建立健全协同育人机制;加强与企业的沟通,打造协同育人实践平台;整合校内校外资源,多方共建教育保障机制。
关键词:
创新创业 协同培养 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄启红
加强协同创新视野下的创新创业教育,是高职院校培养高素质应用型人才的根本要求。当前高职院校的创新创业教育存在明显不足。树立协同创新理念,准确把握高职院校创新创业教育的三层含义。通过构建递进式"三阶"课程平台、建立"创智"体验中心、营造校园创新创业文化氛围、健全激励引导机制等多种途径,提升高职院校创新创业教育的能力与水平。
[期刊] 教育与职业
[作者]
温雷雷
高职院校思政教育与创业教育既是相互独立的教育生态系统,又同为高职院校教育生态系统的子系统。要推动思政教育与创业教育的生态共建,实现生态平衡,需要加强学校思政教育与创业教育的顶层设计,实现思政教育与创业教育的生态要素共享,完善创业教育平台建设,营造浓厚的创业文化。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王平
文章在对"协同"和"环境"内涵解析的基础上,研究了高职院校创业教育环境建设的必要性,分析了高职院校创业教育环境建设存在的问题,并以南京"打造全国大学生创业首选城市"为例,提出了高职院校创业教育环境建设的四条路径。
关键词:
协同 高职院校 创业教育 环境建设 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋龙余
大学生的创业工作是一项关系到全面落实党的十七大精神,实实在在的关心老百姓的生存和就业,推动社会经济快速发展的"民心工程"。针对当前大学生创业教育的现状,分析了大学生创业中的存在问题,提出了转变观念,充分认识创业教育的紧迫性;齐抓共管,进一步完善管理体制;改进方法,加强对学生职业生涯规划指导;建立体系,推动三个基本建设的应对措施。
关键词:
创业现状 存在问题 对策措施
[期刊] 教育与职业
[作者]
周国忠 巫程成
在国家大力提倡"大众创业、万众创新"的背景下,服务类高职院校顺应时代要求不断深化教育教学改革,但由于受制于创新创业教育协同性不足、政策引导功能不强、院校内部自身动力不连贯等诸多因素,导致在改革创新创业教育模式时面临困局。文章试图从协同创新视角剖析院校、社会、政府方面协同要素、创新要素方面存在的问题,并探究构建多维协同的服务类高职院校创新创业教育模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁叔芳
随着社会发展,群众在职业技能、思想道德素质、学习能力等方面都提出更高的要求,因此社区教育应运而生。为了能够更好地以社区为单位,提高群众的整体素质,从而形成终身学习的氛围,简要介绍了社区教育的价值,进而论述了目前城市社区教育在开展过程中存在的不足,最后提出了推动城市社区教育协同机制的构建策略。
关键词:
城市社区教育 系统机制 终身学习
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除