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[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 武剑  
在当今研究生招生规模的超常理扩张的背景下,如何保证研究生的培养质量监控和实现研究生信息数据的可控化变成了一个非常值得关注的话题。由于不断地扩充招生数量以及各校研究生教育规模战线的拉长,引起了在校研究生的数量的急剧增多,同时也给研究生培养质量的监控带来了种种问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张礼军  余惠琼  
本文在介绍全国硕士研究生报考人数和招生规模逐年扩大等实际情况的基础上,就生源、师资、教育条件等对研究生培养质量的影响进行了分析,并就在研究生扩招的形式下,如何保证研究生培养质量的有关问题提出了相应的对策。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘朔  陆根书  席酉民  梁磊  
据统计,1999—2002年间,我国研究生在校人数的年均增长率达31.42%。2005年,我国研究生在校生数量已突破100万人,其规模在世界上仅次于美国,成为名副其实的研究生教育大国。但是,我国高校的研究生教育和国外相比,尤其是历史悠久的世界一流大学的研究生教育相比,质量上还存在较大差距。为了
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 柏昌利  
作者在讨论人格和现代人格涵义的基础上,指出了当前研究生存在的人格缺陷;分析了研究生现代人格的基本特征和理想模式;进一步提出了研究生现代人格培养的方法途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 倪瑛  
我国全日制专业学位的研究生教育迅速发展,已基本形成了完整的人才培养学科体系。但具体的培养工作仍处于探索和构建中,问题多多。文章从培养理念、教学模式、双导师制、质量评价体系和多元化办学等方面有针对性地提出对策,以期在实践中产生积极意义。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 肖念  自东辉   肖苏梅  
作者从研究生教育质量的分层体系、研究生教育的学科专业评估制度和地区评价制度两个方面谈了研究生教育质量监控体系。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 兰珍莉  
认识研究生教育教学质量监控的内涵、功能及实现条件,发挥研究生教育教学质量监控在应用过程中的认知性监测功能和反思性调控功能,并派生出预测和鉴定功能和约束和激励功能,来有效避免教学质量监控内部结构错置、约束功能放大和工具化倾向的实践难题。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 牟金江  罗晓杰  
利用师范教育的教学资源优势,在行动研究的框架下构建了干预培养师范生教学监控能力的模式:外部干预培养,包括认知干预,说课干预和微格训练干预;外部干预下的自主培养,包括外部技术训练干预和行为自主干预。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 邵延峰  伊宝玲  
针对我国研究生教育国际化的发展现状和面临的一些问题,通过分析研究生教育国际化与研究生培养质量的关系,提出了通过研究生教育国际化提高研究生培养质量的措施方法,介绍了北京航空航天大学在研究生教育国际化方面所做的一些努力。
[期刊] 教育科学  [作者] 王晓漫  王宗萍  
研究生培养条件是研究生质量的重要保障。本文利用2006年我国东中西部九省市高校的169组数据,实证分析了研究生培养条件各类指标对研究生质量的影响。研究发现,学术环境、科研条件、教学条件和制度条件的好坏与研究生质量高低显著正相关,而师生比例、物质资源等条件对研究生质量没有明显影响。研究结论对如何提高我国研究生质量以及研究生学位点的设立和建设也许有所帮助。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈小波  
订单式培养作为一种崭新的人才培养模式,要求构建与之相适应的教学质量与监控体系。文章提出要通过重新定位人才培养目标、重新整合课程体系、强化技能教学改革、建设"双师型"师资队伍、重新树立勤学苦练的学风等五项措施,来实施有效的教学质量监控与保障。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 杜兰英  朱春香  
持续质量改进是现代质量管理的精髓和核心。本文从三个方面:持续质量改进的原则、持续质量改进的程序、持续质量改进的方法,对持续质量改进在研究生培养质量管理中的应用进行了探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱成康  董华青  范青明  
由于研究生教育的特殊性,在研究生培养质量的多种因素中,导师和研究生这两个主体因素的基本素质及其相互关系直接制约着研究生教育的进程。随着研究生教育发展迅速,规模不断扩大,日常生活中导师和研究生之间关系(为表述简洁,本文称为师生关系)的不和谐也偶有出现,笔者通过调研所在学校研究生教育中师生关系的现状,并在此基础上对影响师生关系的重要因素进行分析,从而有利于丰富和深化我们对师生关系的认识,也有利于充分发挥导师的作用,进一步提高研究生的培养质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王金凤  
职业教育与经济发展最为密切和直接,强化高职教育的质量意识是经济社会发展的需要,人才的培养主要通过教学活动来实现,教学过程质量监控是高职人才培养质量的基础。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐江涛  唐继红  
从高职院校人才培养质量保障与监控的一般作法、现状与存在的问题入手,结合"内适"质量观、"外适"质量观和人本质量观,研究了高职院校人才培养质量保障与监控体系建设的原则、内容和结构关系。
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