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[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王志敏  马计斌  
近年来,国外教育学者们在继续关注创造性思维培育的同时,也颇为关注对批判思考的研究。本文就批判思考的概念,批判思考与创造性思维之间的关系,批判思考在问题引导式学习模式中的作用等进行阐述与分析,以期有助于丰富我国素质教育的内容。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 曾宪亢  隋立双  
哈维在继承马克思思想的基础上,着力拓展理论的空间维度,构建了基于时间—空间视角的资本主义批判,形成了对资本的积累、运动,资本同政治的关系、资本主义修复机制以及斗争路径的新认识,对于我们坚持和发展马克思主义具有启发意义。
[期刊] 经济师  [作者] 王妍  侯一夫  
《〈黑格尔法哲学批判〉导言》由马克思在1843年发表于《德法年鉴》,马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中不仅对德国的宗教进行了批判同时也批判了德国社会的现实以及黑格尔的哲学内容,这也使得人类解放这一伟大的命题正式诞生了。《〈黑格尔法哲学批判〉导言》(以下简称(导言))在内容上全面地展现出了马克思作品中极具革命性质的“批判”性理论的本质其著作中包含了许多的批判思想,展现了鲜明的批判特征。马克思在《导言》中详细地论述了人类要怎样才能够实现解放,并且在实现无产阶级的过程中人类的思想要怎样实现解放,这两个论述内容也意味着马克思主义已经从传统的革命主义转变成了共产主义。至今,马克思主义批判思想对人们的发展仍旧起着重要的作用。
[期刊] 经济师  [作者] 张莹莹  
海德格尔认为,传统形而上学没有正确认识存在,他们将一切真实存在的东西看作为存在,进而通过各种各样的关于实体的解说形成他们的存在论理论。在海德格尔那里,存在不是存在者。如果要正确认识存在,必须运用现象学的方法,让存在者"如其所是"地显现自身。所以他首先对传统形而上学进行批判并阐述了自己的存在理论,力求在思存关系中寻求到通达存在的道路。
[期刊] 教育科学  [作者] 李晓峰  白彦茹  
小学生于达成一般知能之外,还需达成批判知能的发展。我国学校课程模式刻板,灵活性不足,学生批判性学习活动较少,批判意识、动因均匮缺。批判知能课程以小学生多元化理解课程文本为契机,鼓励学校建构批判性学习的环境,通过引导学生批判观点的聚敛、批判立场的确立、批判意义的认同,及至逐渐形成有一定影响的批判氛围,不断提高小学生在批判知能课程引领下的自我认同水平,最终实现小学生自我认同与社会认同的融合。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 顾笑然  
公共产品理论是公共经济学的理论基石,人们对教育产品属性的认识就是基于这一理论。以往的研究侧重于直接运用公共产品理论探讨教育产品属性,相对忽视对其整体性理论分析架构的研究,因而不能系统、全面地把握教育产品性质,从而在理论运用和实证分析时,存在不少矛盾和分歧。本文力求澄清一些模糊的概念,试图构建教育产品属性分析范式,在方法论层次上具有一定的理论价值和探索意义。
[期刊] 图书馆  [作者] 牛世建  
中国图书馆学从研究整体上看,后现代主义上的本质主义也只是个臆想,并不构成实际意义。后现代主义学者之所以会这样想,那是因为中国近年来的学术和政治的转变,以及进行研究的人们对后现代理论的偏颇以外,还与意识形态和本质主义有关。我们可以从人文主义领域的后现代理论来进行分析,虽然能够对图书馆研究有所帮助,但是这种理论只停留在表面,所以这是一种完全不成熟的理论,并不适用于现代图书馆和图书馆学发展。
[期刊] 财经论丛  [作者] 李雷  
合法性溢出不但是"社会现实中一种涌现的属性",而且可以作为"交际互动中被战略性使用的一种策略",对于各类组织克服"新入者劣势"、突破合法性阈值、提升存活率具有重要影响。本文对近20年来合法性溢出的相关文献进行综述,立足宏观表象和微观机制两个层面,对合法性溢出的情境、方式、结果、影响因素以及合法性溢出的观众及其心理模式的相关研究成果进行梳理,并揭示两个层面研究之间的关系,在此基础上,通过批判性思考,挖掘出12个研究机会。本文旨在为学术界系统把握合法性溢出的现有理论积累、有序地开展后续研究提供参考,同时,为实业界制定和实施合法性溢出战略提供借鉴。
[期刊] 会计之友  [作者] 张东廷  
三十余年来,智力资本的研究从无到有,发展迅速,对其概念内涵、价值评估、信息披露、价值驱动的研究理论与实践均在不断推进,这些研究存在着继承性与创新性,研究者们也对其中一些理论进行了反思和批判。文章对智力资本研究的不同发展阶段进行了回顾,就智力资本信息披露框架的发展及其科学性、合理性进行了总结和思考,并分析了智力资本研究中的批判观点。以文献梳理、理论归纳的方法,提出智力资本的价值评估应以管理为目标,方法应该注重个性化,但智力资本有效的强制性披露目前很难实现。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 徐苑琳  
批判性思维对信息素养的形成有着至关重要的作用,对国外批判性信息素养的源起、发展和实践进行研究,能够提高国内图书馆员对批判性思维的认识。研究发现,批判性信息素养在跨学科研究、推进策略、教学方式方法研究、教学效果评估等方面还需进一步拓展,国内图书馆应该加强对批判性信息素养的认识,在实践中从小处着手、从多处着手培养学习者的批判性信息素养,使其拥有真正的信息素养及终身学习能力。
[期刊] 教育研究  [作者] 冯生尧  
课程评价定义的批判分析冯生尧对于课程评价(或评鉴,evaluation)的定义,不同的理论流派有着不同的诠释。定义就如路标,它往往充当相应理论体系的起点和核心,理论体系反过来又是对定义的具体化。因此,批判分析历史上各种课程评价的定义,不但令我们对概念...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 赵婷婷  邬大光  
近年来 ,大学批判精神成为大学理论研究和思想研究的热点。如何认识大学批判精神在现代大学中的地位 ,有必要对西方大学批判精神的历史发展及本质特征进行系统的分析。基于这种思考 ,本文对西方大学批判精神的发展进行了历史分析 ,期望从大学理想、追求的意义上来理解大学批判精神
[期刊] 生态经济  [作者] 杨速炎  
近年来,建设"生态城市"、"花园城市"、"山水城市"、"绿色城市"的口号响彻中华大地,从小城市到大城市,全国共有100余城市将其作为奋斗目标和发展模式。
[期刊] 企业管理  [作者] 梁江  刘冀生  
”核心能力就像是海市蜃楼:从远处看五光十色、雄伟壮丽;一旦接近,却是一堆沙砾。“ ——麦肯锡
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