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[期刊] 经济师
[作者]
肖平飞
新时代高等教育对人才培养提出了更高的要求,应用型本科院校在人才培养过程中应培养综合素质高、应用能力强的复合型人才,为社会经济发展服务。大学英语课程具有丰富的人文内涵,是人才培养过程中的必修课。新的《大学英语教学指南》要求应用型本科院校的对大学英语课程设置进行改革与优化。如何建设基础英语EGP与专门用途英语ESP以及跨文化交融的大学英语课程体系,满足学生学习、学校办学和社会人才的需求是应用型本科院校亟需解决的问题。
[期刊] 经济师
[作者]
邓慧
随着新时代教育改革的深入开展，课程思政是落实立德树人的根本工作任务。在意识形态工作中，大学英语课程作为一门基础性公共课程，开展课程思政教育工作具有独特优势。当前，大学英语课程在开展课程思政的顶层设计与教学方式上还存在系列问题，高职院校要充分发挥好大学英语的思政育人功能，明确教学工作目标，不断提升教师思政工作意识，努力创新思政育人新形式。
关键词：
高职院校 大学英语 课程思政
[期刊] 中国高教研究
[作者]
廖白玲 林上洪
大学英语占课程总学分10%比例的状况正在逐渐改变,大学英语的课程设置意义受到高校教学管理者的质疑。对于大学英语学分缩减问题,存在支持和反对的两种声音,争议背后折射出对大学英语教学质量诉求、分类教学和课程内涵界定等问题。通用基础英语范畴的大学英语公共课程学分应当酌情缩减,同时应兼顾专业人才培养和学生个性发展需要,在教学目标、课程设置、教学方法和质量评价等方面进行改革。
关键词：
大学英语 课程设置 学分缩减
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李响 向前进
通过问卷方式对广东省各类高职高专院校英语课程设置的调查及统计分析显示,各不同类型高职高专英语课程在学时数、课程类型、不同科目教材使用情况、英语应用能力考试评估等方面存在问题。建议加强专门用途英语课程设置,提高学生英语应用能力;加大自编教材使用和专门用途英语教学力度;突出高职高专特色,适应区域社会需求。
关键词：
高职高专教育 课程设置 英语 广东省
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韦健
高职院校教育教学的核心利益相关者包括学生、教师、企业、政府四大主体，各主体之间呈现双向价值互动关系。当下，不同主体之间有效互动机制缺乏导致了高职英语教学过多地考虑教师（学校）和政府的诉求，而忽视了满足学生与企业的需求。从满足和平衡不同利益相关者需求的视角出发，高职英语教学必须推进教学内容与考核方式的变革。在教学内容上，应以岗位需求为中心进行教学内容设置，并增加实践型教学环节；在课程评价上，可根据岗位英语应用模式设置多元化的考核方式，同时加强专门用途英语＂核心技能＂等级考核制度的建设。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曲江波
《现代职业教育体系建设规划(2014-2020)》明确了职业教育的层次结构,确定了职业教育的终身性,开放性和融通性,这对于传统的高职院校的大学英语课程定位来说,既是一次机遇,也是一次挑战。本文试图从现代职业教育体系建设规划下高职院校大学英语课程的定位入手,探讨高职院校如何积极应对,主动地实现转变的问题。
关键词：
现代职业教育体系 衔接 大学英语 定位
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
秦荻辉
本文侧重介绍了西安电子科技大学博士生英语课程的设置与实践，同时简要地介绍了该校英语学位课程考试形式
[期刊] 财会月刊
[作者]
莫磊 吴丹
英文语言能力与会计认知思维双层要求的课程特征,决定了《会计英语》的良好教学成效不仅需要在教学组织上兼有《大学公共英语》和《会计学原理》两种不同教学方式的各自优点,还有赖于教学双方的积极配合以破解跨语言教学与跨文化理解的双重难度。因此,对《会计英语》教学模式进行创新探索,是应用型会计类本科教学改革发展的客观要求。本文揭示了小组学习理论与《会计英语》课程教学的共同内在规律——"互动式认知方式",并以此为研究切入点,探索了小组学习法在《会计英语》教学实践中的运行机理与具体教学方式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
冉茂杨
随着经济社会的快速发展,社会对所需人才的能力提出了更高的要求,对培养应用型技术技能人才的高职院校提出了更大的挑战。现阶段,高职院校学生英语能力培养力度明显偏弱,毕业生的英语综合能力与社会岗位要求存在很大差异。因此,以培养学生职业能力和提升教育特色为主的高职院校,更应该从英语课程设置的理论基础和实践探索入手,加快高职院校的英语课程改革,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王洪坤 曲丽丽
针对当前高职院校专业英语教学中存在的问题和行业对人才培养需求的现状,我们着力构建以岗位需求为导向、以职业能力为核心、以学生全面发展为目标的高职专业英语课程体系,并就课程定位、课程设置、教学内容、教学方式与手段、师资队伍、评价方式等方面提出改革的应对措施,从而有效地提高学生的语言能力和职业能力。
关键词：
高职院校 专业英语:课程改革
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
束超超
＂大学英语＂教学改革正逐步走向深化阶段。文章以常州工学院为例，通过分析该校＂大学英语＂课程改革中出现的问题，得出：应用型本科院校应该结合自身的办学理念、人才培养目标重新制定大学英语教学目标，开展切合自身发展的大学英语教学改革，以适应国家和社会对复合型人才的需求。改革实践表明任何盲目跟风、不结合学校和学生特点的改革最终是不会成功的。
[期刊] 职教论坛
[作者]
史康 欧阳琨
在需求分析理论的指导下,以海南大学继续教育学院为例,探究高职公共英语课程设置。结果表明:课程设置应以服务于学生的就业和职业发展为出发点,构建一个能满足学生的学习需求和企业的职业岗位需求的多元化课程体系。
关键词：
需求分析 高职公共英语 课程设置
[期刊] 财会通讯
[作者]
卢新国
财政部财会[2011]20号"关于贯彻实施《小企业会计准则》的指导意见"规定小企业和具备条件的个体工商户要依据《小企业会计准则》规范会计核算,提升会计信息质量。我国小企业和个体工商户数量众多,是提供新增就业岗位和解决大学生就业难的重要渠道,也是社会稳定的重要基础。地方高校肩负着全面提升本地区经济社会发展水平的历史重任,在促进地方经济发展方面发挥着先导性、全局性和基础性作用。因此地方本科院校会计学专业人才培养目标的定位应与部属高校、研究型大学相区别,将小企业、个
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪双飞
基于典型工作任务进行课程设置是高职院校商务英语专业课程设置的基本方向。高职院校商务英语专业的毕业生今后从事的相关职业主要是外贸人员、文秘和涉外导游,英语是必不可缺的技能。无论是哪个工作岗位,其职业的发展主要经历新手、业务主办、业务主管、高管、专家等5个阶段。应分析每个发展阶段所承担的典型工作任务及相应的学习领域,再据此开设商务英语专业的核心课程和专业基础课。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨亚丽 杨帆
为适应新的国际化背景下国家和社会对人才培养的要求以及与本科英语教学相衔接,研究生英语教学改革势在必行。在论述研究生英语课程改革的必要性、以学术英语为导向的研究生英语课程定位、学术英语内涵及其教学特点的基础上,借鉴国内外高校研究生学术英语课程设置模式,提出东北农业大学研究生英语课程设置体系构想,即建立研究生英语免修与选修课程制度,建立多元化、分层次、以学术英语为导向的课程体系,同时建立课内课外相结合的教学模式。
关键词：
学术英语 研究生英语 课程设置
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